<p class="ql-block">教科書編寫以課程標準為依據(jù)，根據(jù)課程標準所列“內(nèi)容要求”的變化而相應增加、刪減、整合內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">針對地理核心素養(yǎng)的養(yǎng)成采取多種策略，課文講清楚與課程標準內(nèi)容要求有關的基礎知識，并設計“活動”引導強化學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；相關的地理觀念、視角、技能和方法，通過“活動”和“思與學”來呈現(xiàn)；</p> <p class="ql-block">教科書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，結合相關內(nèi)容精選國家重大發(fā)展戰(zhàn)略，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等生動案例，介紹我國社會主義建設的偉大成就，培養(yǎng)學生愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情，感激發(fā)學生的民族自信，文化自信。</p> <p class="ql-block">跨學科主題學習和學習與探究，增強對學生地理核心素養(yǎng)等方面能力的培養(yǎng)，增加了教科書的彈性。</p> <p class="ql-block">新教材追求質量卓越，也是對原版教材進行了繼承與創(chuàng)新。新教材的使用對教師也提出了更高的要求，要求教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，以適應新教材的改變。教學過程中實現(xiàn)教學評相統(tǒng)一，提升課堂質效，尊重學生主體地位。實現(xiàn)學生自主學習、合作探究、評價嵌入學生學習全過程。</p> <p class="ql-block">在今后的課堂教學中，教師要以地理的角度進行授課，拓寬學科視野，了解世界最新發(fā)展動向。</p>