沐春風(fēng)頻頻借力促成長提質(zhì)增效

海之藍(lán)

沐春風(fēng)頻頻借力 促成長提質(zhì)增效 為了高考的輝煌再上新臺階，為了提升教學(xué)質(zhì)量和打造高效課堂及提升綜合思維品質(zhì)，社旗二高中于2024年8月10日在大會議室舉行了暑期教師培訓(xùn)會。到會班子成員有張新立書記、焦德奎校長、崔立群副校長、王曉副校長和教科處張明獻(xiàn)主任及全體教師員工。 　　首先，由焦校長致辭：代表學(xué)校對新入職教師表示祝賀，歡迎他們加入二高團(tuán)隊(duì)，也希望全體教師更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境，打造扎實(shí)的專業(yè)知識。同時，今天邀請專家、學(xué)者、名師給我們帶來高考前沿理念，課堂實(shí)踐活動，與大家分享交流，共同進(jìn)步。也要學(xué)以致用，知識技能運(yùn)用到實(shí)踐中去。寫好培訓(xùn)記錄，對筆記要進(jìn)行考核，也感謝二高教師的辛勤付出，你們的知識是一筆寶貴財富。也是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力，教書育人，希望你們走的更遠(yuǎn)。 　　崔校長對培訓(xùn)方案進(jìn)行了解讀，明確培訓(xùn)會是加油站，也是二高發(fā)展新的起點(diǎn)和關(guān)鍵時期。這幾天培訓(xùn)邀請到了多位專家將對師德師風(fēng)，班主任管理和打造高效課堂進(jìn)行講座，并且上示范課，對新高考進(jìn)行探討。他對組織培訓(xùn)實(shí)施方案、培訓(xùn)紀(jì)律做了說明和要求，最后將對培訓(xùn)人員進(jìn)行考評、考核，成績記入個人檔案，前十名進(jìn)行表彰鼓勵。 　　教科處張主任對專家李慶久做了介紹和評價，也歡迎他們蒞臨我校做專題報告，他們的演講定會精彩紛呈，激情四射，我們拭目以待。 　　李慶久專家把二高學(xué)生分成5個小組，讓學(xué)生明白了哪個座次是最佳位置，鼓勵同學(xué)們上課大腦跟上老師的節(jié)奏，找出中心發(fā)言人，問題要自己解決，學(xué)會自主合作探究。李老師對整本書《鄉(xiāng)土中國》選取一個章節(jié)進(jìn)行閱讀。指導(dǎo)學(xué)生粗讀、精讀、深讀，邊讀筆尖跟動，不動筆墨不讀書。讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案學(xué)會圈點(diǎn)勾畫，找出關(guān)鍵詞，主要概念，找出作者的觀點(diǎn)、態(tài)度，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，傳之以做題方法，對學(xué)生有評價、有肯定、有獎勵，學(xué)生參與了課堂，掌握了高考失分點(diǎn)。在課堂上獲得知識，收獲了喜悅。 接著，李老師對高考進(jìn)行了高屋建瓴、客觀的分析。回頭看，揚(yáng)長避短；向前看，改革創(chuàng)新。近幾年高考有新的變化，思維品質(zhì)是創(chuàng)新的思維。他從湖南永州四中林哲峰、湖北襄陽五中葉濤鳴、江科附中的文理科省狀元談起，也談到別的學(xué)生沒考好，找出了基礎(chǔ)不牢，地動山搖，漏洞百出。高考全國卷題量在減少，結(jié)構(gòu)有所變化。要重視教材，重視概念，夯實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)素質(zhì)綜合發(fā)展。 李老師提出了新高考順應(yīng)四新變化，實(shí)現(xiàn)新突破。明確指出：課標(biāo)變了，時代變了，教材變了，認(rèn)識變了，理念變了，資源豐富了，工具變了。從傳統(tǒng)模式到學(xué)科素質(zhì)的培養(yǎng)，猶如蘿卜燉蘿卜，是蘿卜湯；蘿卜燉牛肉，味道變了，品出了味道。并且對大單元教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行了指點(diǎn)，要深入學(xué)習(xí)探究、導(dǎo)學(xué)案要沉淀。尤其對語文、英語指明了學(xué)習(xí)方向：作業(yè)→晨讀→學(xué)案→作文學(xué)案→自助→周中測→活頁。教師在打造高效課堂上，要學(xué)會觀察指導(dǎo)→管理促進(jìn)→引導(dǎo)評價→點(diǎn)評提升。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)→合作探究→成果展示→整理內(nèi)化。師生交流過程要優(yōu)化，讓學(xué)生展示敢于突圍亮劍，才能厚積薄發(fā)，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。 　　下午14:30，由張主任對謝明茹專家進(jìn)行了介紹，拉開了培訓(xùn)上示范課的序幕。 謝老師傳授的是《等差數(shù)列的概念及其性質(zhì)》。他認(rèn)為數(shù)學(xué)是智力體操，怎樣玩數(shù)學(xué)？拉近了與學(xué)生的距離，課堂上也劃分了學(xué)習(xí)小組，設(shè)定了規(guī)則。小組不會讓會的教，也就是兵教兵。他讓學(xué)生在自主中合作，在合作中自主，個體間交流，思想間碰撞，認(rèn)知的挑選，從而達(dá)到共識、生成知識。學(xué)生認(rèn)知的動態(tài)生成過程，讓學(xué)生學(xué)進(jìn)去，不如走出來。在課堂上，師生平等和諧，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生。語言娓娓而談，如沐春風(fēng)。鼓勵激勵學(xué)生勇敢站起來，自主探究，合作探究，交流搶答，對小組考核實(shí)行積分制，有表彰，有掌聲、有獎勵，極大調(diào)動了學(xué)生聽課的積極性、專注性，關(guān)注了每一個學(xué)生，導(dǎo)學(xué)固思，實(shí)踐應(yīng)用。操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器，讓學(xué)生總結(jié)了方法規(guī)律，落地有聲，抓鐵有痕。鼓勵學(xué)生找出成功的路徑，敢于嘗試失敗，做一個勇敢的參與者，希望他們越走越遠(yuǎn)，不負(fù)眾望。 接下來，謝老師聯(lián)系新高考如何打造高效課堂進(jìn)行了分析和交流。他指出，提升分?jǐn)?shù)，課堂上要培養(yǎng)提升學(xué)生的思維品質(zhì)。首先要立德樹人，做一個有家國情懷的人，課堂上敢于放手，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。小組合作，逼著學(xué)生講，方法說出來，一點(diǎn)點(diǎn)攻破，穩(wěn)扎穩(wěn)打。既有個人展示，又有老師點(diǎn)評。也留心對學(xué)生的鼓勵，一個微笑，一次拍肩，讓他有所改變，鼓勵是有力量的。在學(xué)生成績提升的過程中，謝老師也注意對學(xué)生的思想教育。激勵學(xué)生像馬拉松賽跑一樣，一次次超越前面的人。定準(zhǔn)月考、中考、月考、末考四個目標(biāo)，逐步提升位次，讓學(xué)生看到光亮，拒絕躺平，同學(xué)之間相互競爭，找準(zhǔn)心中的榜樣。逐漸超越，成功登頂，成功上岸。 在課堂教學(xué)改革中提出了“三講三不講”的理念，有的放矢。又分享了教師指導(dǎo)學(xué)生怎樣使用導(dǎo)學(xué)案，對構(gòu)建課堂結(jié)構(gòu)做了詳細(xì)解讀。對所學(xué)知識構(gòu)建思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識樹、知識網(wǎng)。 謝老師告知同仁追求高效課堂，讓學(xué)生學(xué)會主動求知，積極合作，分享學(xué)習(xí)帶給你自信與成功。也談起要做一個有格局的人，有教育情懷的人，要研究新教材→用教材→懂教→善教→樂教→育人。為天地立心，為生民立命，為往圣絕學(xué)，為萬世開太平，讓自己享受教育的幸福。 　　人勤花開早，蜂舞蜜更甜。學(xué)履不停者,可臻化境;行而不輟者，方至高遠(yuǎn)。以培訓(xùn)之春風(fēng),揚(yáng)信念之帆船,踵事增華,高山仰止,才知學(xué)淺，教學(xué)之路漫漫,吾將上下而求索。立德樹人,不忘初心,在學(xué)習(xí)中升華積淀，在實(shí)踐中蛻變騰飛,心中有星辰桃李花草三尺講臺也有屬于自己的詩意天地。以培訓(xùn)之契機(jī)，砥礪前行。 社旗縣第二高級中學(xué) 2024年8月10日