<p class="ql-block"> 8月12日是安徽省2024年小學(xué)數(shù)學(xué)“國(guó)培計(jì)劃”活動(dòng)的第四天，會(huì)場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席，學(xué)員們學(xué)習(xí)的熱情依然高漲。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 上午的講座是由汪宏校長(zhǎng)帶來(lái)的《基于核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 汪宏校長(zhǎng)從新課程標(biāo)準(zhǔn)“會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)世界”為出發(fā)點(diǎn)引出讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，他認(rèn)為在數(shù)學(xué)學(xué)科中要從單元備課的角度來(lái)體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的整體架構(gòu)，使學(xué)生能在接觸一個(gè)全新單元的知識(shí)后，能做到對(duì)這個(gè)單元知識(shí)的一個(gè)整體知識(shí)架構(gòu)，從而促進(jìn)課堂走向高效。他從《分?jǐn)?shù)的加減法》和《圓》兩個(gè)單元進(jìn)行具體分析如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。</p> <p class="ql-block">下午的講座是由安徽省特級(jí)教師葛余剛帶來(lái)的《新課標(biāo)理念下課堂教學(xué)中的問(wèn)題、困惑與對(duì)策》，</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 講座開始葛老師用一首自編的詩(shī)調(diào)動(dòng)了會(huì)場(chǎng)的氣氛，隨后他從自己年輕時(shí)參加培訓(xùn)的經(jīng)歷講述了對(duì)教學(xué)夢(mèng)想的追求，感染了在座的教師。緊接著葛老師從現(xiàn)狀分析、問(wèn)題行為、策略建議、經(jīng)驗(yàn)分享四個(gè)方面分析了課堂教學(xué)中的問(wèn)題、困惑以及對(duì)策。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 兩位專家精準(zhǔn)地講解，學(xué)員們分組研討互動(dòng)，激發(fā)了教師自主發(fā)展的動(dòng)力，促進(jìn)了農(nóng)村教師專業(yè)化成長(zhǎng)，增強(qiáng)了教師未來(lái)數(shù)學(xué)教學(xué)的信心。</p>