全疆發(fā)簡介 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 全疆發(fā)，正高級教師、北京市特級教師、廣東省特級教師、南粵杰出地理教師、全國模范教師、廣東省首批名教師、《中學(xué)地理教學(xué)參考》創(chuàng)刊40年“百名優(yōu)秀作者”、全國“百佳美育校長”?，F(xiàn)任橫琴粵澳深度合作區(qū)第一中學(xué)書記、校長。出版?zhèn)€人專著6本，在省級以上報刊發(fā)表論文60余篇，省級二等獎以上科研成果4項(xiàng)。曾任廣東省佛山市佛山一中副校長、桂城中學(xué)校長兼書記、北京市陳經(jīng)綸中學(xué)書記、北京化工大學(xué)附屬中學(xué)校長。曾兼任華南師范大學(xué)、首都師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師。</span></p> 講座現(xiàn)場 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 2024年8月2日上午9點(diǎn)至12點(diǎn)橫琴一中全疆發(fā)校長在2024屆“萍聚京城”優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)公益計(jì)劃之北京學(xué)習(xí)培訓(xùn)的現(xiàn)場作了《在行走中仰望星空》的專題講座。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 全疆發(fā)校長首先從講座的主題開啟了今天的交流分享，他提到“仰望星空”是一種思考，或者說是一種形而上的東西，他說“仰望星空”就是對人生，對生活的一種思考，這是一種積極的思考——對人生的意義和本質(zhì)進(jìn)行比較深入的思考，或者是對工作對家庭進(jìn)行比較深入的思考。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 論壇式教學(xué)《在行走中仰望星空 》主要討論了教育與個人成長的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了師生關(guān)系的重要性，以及教師的專業(yè)水平對學(xué)生的影響。同時，提到了自媒體時代對教育的影響，以及如何通過積極的態(tài)度去對待教育。此外，還談到了如何通過教學(xué)工具去研究學(xué)生的個案，尋找快樂和成就感。講座中還提到了一個名為“平時精神”的培訓(xùn)項(xiàng)目，強(qiáng)調(diào)了參與者的重要性，并相信通過共同努力，可以影響更多的人。最后，講座中提到了青少年創(chuàng)造力的發(fā)展，以及民主教學(xué)方式對提高招生效率的貢獻(xiàn)。</span></p> 講座中的重要觀點(diǎn) <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">師生關(guān)系與教育美的理解</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 主要討論了師生關(guān)系在教育中的重要性，強(qiáng)調(diào)了師生之間的信任和善意是教育的基礎(chǔ)。同時，提到了如何處理調(diào)皮學(xué)生的問題，認(rèn)為關(guān)鍵在于關(guān)愛和理解。此外，還探討了美的概念在教育中的應(yīng)用，如通過學(xué)習(xí)的過程，獲得深刻的印象，感受到知識的成就感等。最后，提醒大家要放大美的概念，讓生活處處都有美。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">教師職業(yè)選擇與興趣培養(yǎng)的重要性</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 這段內(nèi)容主要講述了如何培養(yǎng)自己的興趣，從而讓工作變得有趣。他強(qiáng)調(diào)，沒有興趣的工作很難做得出色，因此要找到自己感興趣的領(lǐng)域，并努力去實(shí)踐和創(chuàng)新。同時，也提到了在教育工作中，要不斷探究和嘗</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">教師如何應(yīng)對教育局限性</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;"> </b><span style="font-size:15px;">全校長表示自己喜歡思考問題，特別是關(guān)于教育的問題。他提到教育局限性在于很多方面，如個人成長、學(xué)生與社會的鏈接、教育內(nèi)容與社會生活的脫節(jié)等。他強(qiáng)調(diào)要理解這些局限性，并努力將其變成接口。同時，他也關(guān)注學(xué)生個人問題，如家庭背景、天賦智力、環(huán)境等方面。最后，他表示教育本身也有局限性，如課程設(shè)計(jì)、因材施教、評估體系等方面。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">教師職業(yè)屬性的新思考</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 主要討論了教師的職業(yè)屬性，包括知識傳授、促進(jìn)生命轉(zhuǎn)化等方面。教師在新時代的職業(yè)屬性應(yīng)該更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是知識的傳授。同時，教師在教學(xué)過程中，要用自己的言行和過程去促進(jìn)學(xué)生生命的轉(zhuǎn)化，讓他發(fā)現(xiàn)自己。此外，教師的職業(yè)屬性還涉及到其他方面，如服務(wù)行業(yè)、技術(shù)性等。總之，新時代的教師職業(yè)屬性需要更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是知識的傳授。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">教師專業(yè)能力提升的重要性</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 主要討論了教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和能力培養(yǎng)。教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)包括語文、數(shù)學(xué)等方面的知識，教學(xué)實(shí)踐能力，以及管理學(xué)生和德育方面的能力。教學(xué)管理方面，主要是適應(yīng)不同班級和學(xué)生個體差異的能力。分享交流中提到，雖然農(nóng)村地區(qū)的教育資源有限，但教師的專業(yè)能力同樣重要。分享者認(rèn)為，只要有勤奮和執(zhí)著的精神，普通老師也可以成為優(yōu)秀的老師。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">教學(xué)成果的整理與出版分享</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 主要講述了如何將教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)和檢測題整理成有系統(tǒng)、有質(zhì)量的教學(xué)成果，并將其出版。他強(qiáng)調(diào)，只有堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，才能取得成功。他還提到了專業(yè)性強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)，即通過專業(yè)辦法、專業(yè)手段和專業(yè)評價來診斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并提出解決方案。最后，他鼓勵大家堅(jiān)持做下去，相信自己會走向成功。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">教師職業(yè)精神與教育理念的分享</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 主要講述了教育行業(yè)需要具備的積極向上的生活態(tài)度，包括勇于追求、不放棄的精神、有理想、有目標(biāo)并為之努力奮斗、仰望星空、有美好未來的項(xiàng)目等。同時，強(qiáng)調(diào)了教育的悲哀在于過于注重學(xué)歷，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。最后，呼吁大家用堅(jiān)定的改變來支持教育，讓教育成為快樂的源泉。</span></p> 分享交流 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 全校長以論壇式教學(xué)的方式帶領(lǐng)老師們開啟了上午學(xué)習(xí)分享，老師們在全校長的引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)用理論思維的方式思考問題，表達(dá)想法，輸出觀點(diǎn)，在思維碰撞中學(xué)習(xí)，理解，獲得。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 本場的主持人朱紅梅老師用三句話做總結(jié)。第一句話是教育生活。讓我們終身的血脈流走著我們對教育的持續(xù)熱愛。我相信通過這幾天的學(xué)習(xí)，尤其是陳校長身上的那份愛，那份美，會讓我們刻骨銘心。第二句話是教育行動。讓我們每天的生活實(shí)現(xiàn)著我們對教育的深刻理解。今天全教授引領(lǐng)著我們仰望星空。這個星空就是思考，更多的是啟迪著我們?nèi)ニ伎嘉覀兞?xí)以為常的生活。我們每一個人都是教育工作者對教育的本質(zhì)理解越深刻，我們就會更加的有力量。第三句話是教育成全。讓我們積極的改變支持著我們對教育的快樂堅(jiān)持！我們的使命是教育。我們的孩子就在我們的身邊，我們也為人父母。</span></p> 學(xué)習(xí)筆記 合影留念 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 樹蔭蟬鳴，花開盛夏，學(xué)習(xí)是一條永不停歇的路，更是一場恰逢其時的甘露，專家理論兼顧實(shí)踐，過程生動有趣，通過論壇式教學(xué)為教師提供了相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的機(jī)會，學(xué)中有收獲，思后有成長，本次活動，老師們收獲滿滿，相信大家一定會將培訓(xùn)內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，以飽滿的熱情，蓄力新的開始。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">………………………………………………</p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">撰稿：易祿萍</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖片：劉世文 毛澤華 易祿萍 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">初審：陳海英</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">終審：朱紅梅</span></p>