隆回縣中小學(xué)校本研修負(fù)責(zé)人混合式研修線下集中培訓(xùn)

凡舍

為了不斷推進(jìn)隆回縣校本研修工作，提升教師專業(yè)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，更好地發(fā)揮示范、輻射、引領(lǐng)作用。在進(jìn)修學(xué)校精心的安排下，組織隆回縣校本研修負(fù)責(zé)人共計(jì)兩百余人，于2024年8月12日至13日赴思源學(xué)校多媒體報(bào)告廳參加“隆回縣中小學(xué)校本研修負(fù)責(zé)人混合式研修”線下集中培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，共有四位專家?guī)硭奶蒙鷦拥闹v座，課程內(nèi)容精彩豐富，所有學(xué)員積極參培，認(rèn)真聆聽。 開班典禮 　　8月12日早上8點(diǎn)，迎來了本次培訓(xùn)的開班儀式，由縣進(jìn)修學(xué)校副校長莫細(xì)才主持。首先，縣進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處郭艷主任就本次培訓(xùn)做具體要求和安排。最后，縣進(jìn)修學(xué)校黨總支書記、校長鄒水平對本次培訓(xùn)的背景、目的和意義做了詳細(xì)的介紹，他提出了校本研修的基本要素，對如何有效開展校本研修為我們提供了方向，同時殷切希望本期參培學(xué)員做好打長久戰(zhàn)、攻堅(jiān)戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，通過校本研修開闊教學(xué)視野，提高專業(yè)素養(yǎng)，做研修型的教育工作者。 培訓(xùn)第一天培訓(xùn)專家介紹 上午 　　楊勇，湖南省湘潭縣天易貴竹學(xué)校書記，湖南省卓越教師培養(yǎng)對象，湖南省新時代名師名校長培養(yǎng)計(jì)劃黃佑生名師工作室成員。中小學(xué)高級教師。湖南省首屆青年精英教師培養(yǎng)對象、湖南省第二屆中小學(xué)卓越校長領(lǐng)航項(xiàng)目培養(yǎng)對象、湘潭市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人、湘潭市優(yōu)秀教師、湘潭市三八紅旗手、湘潭市人大代表、湘潭縣第三批優(yōu)秀專家、湘潭縣小學(xué)語文名師工作室主持人。 　　8月12日的首場講座，我們迎來了楊勇書記帶來的《校本研修成果凝練與創(chuàng)新》。楊書記從你喜歡我什么？提問式導(dǎo)入課題，以“為什么要進(jìn)行校本研修”入手，深入淺出的為我們解答了校本研修本質(zhì)。 接下來，楊書記從三個方面詳細(xì)介紹了天易貴竹學(xué)?！?66”校本研修模型：問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、組織培訓(xùn)、課例研究、組織賽課和成果展示， 　　最后講授了研修復(fù)盤總結(jié)和成果凝練的方法與路徑。打造了教師學(xué)習(xí)、研究、成長三個共同體，實(shí)現(xiàn)了促進(jìn)教師素質(zhì)提升、教改深入、課堂高效和教學(xué)研究。 下午 　　江文歡，高級教師，懷鐵二中副校長。湖南省新時代基礎(chǔ)教育名師名校長培養(yǎng)對象，湖南省、懷化市初中語文名師工作室雙主持人、湖南省語文兼職教研員、湖南省教師培訓(xùn)師、教育部名師領(lǐng)航工程璩艷霞名師工作室核心成員、湖南科技大學(xué)教育碩士實(shí)踐導(dǎo)師、懷化市骨干教師、多次受聘擔(dān)任國培項(xiàng)目“首席專家”、“督導(dǎo)專家”、項(xiàng)目評審專家、工作坊坊主。2019、2021年湖南省初中語文示范課展示。榮獲湖南省基礎(chǔ)教育成果三等獎，主編整本書閱讀《水滸傳》，參編《整本書閱讀我們這樣教》、《簡愛》，主持和參與國家級、省市級規(guī)劃課題7項(xiàng)。 　　8月12日下午，迎來了江文歡校長帶來的經(jīng)驗(yàn)分享《基于“問題”的校本研修組織與實(shí)施》。江校長以游戲?yàn)榍腥肟?，闡釋了懷化鐵路二中的校本教研理念與實(shí)施途徑：通過“一個理念”“2種動力”“3個要素”“4張清單”，最終實(shí)現(xiàn)教師的“5種轉(zhuǎn)變”。 　　講座通過具體事例查找、分析教學(xué)常規(guī)管理方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)中的失足，寫作語言的規(guī)范等方面，進(jìn)一步理清了我們的寫作思路，更加明確了自己的寫作方向。課題研究是為了解決教師自己在教育、教學(xué)中的問題，這些問題多數(shù)是一些小問題，但這些"小"課題對廣大教師提高教育、教學(xué)質(zhì)量卻有著實(shí)際的意義，理應(yīng)受到重視。 培訓(xùn)第二天培訓(xùn)專家介紹 上午 　　李朝梅，高級教師，郴州市駱仙小學(xué)校長，湖南省青年精英教師，湖南省義務(wù)教育教學(xué)名師，湖南省數(shù)學(xué)卓越教師培養(yǎng)對象，湖南省十四五培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T，湖南省新時代名師名校長培養(yǎng)計(jì)劃黃佑生名師工作室成員。連續(xù)四屆被評為郴州市骨干教師，是郴州市名師骨干培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員，郴州市第二屆基礎(chǔ)教育課程改革專家委員會小學(xué)數(shù)學(xué)專家。 　　8月13日上午，李朝梅校長以《基于課例的主題式校本研修策略》為題，開展了一場專題講座。具體為我們講解了校本研修正確的作用和價值、“三層六環(huán)”主題式校本研修的管理模型。 　　李老師的講座，既有理論思想的浸潤，又有大量案例的闡述，為我們做了專業(yè)的引領(lǐng)。在提問環(huán)節(jié)中，學(xué)員們積極參與，提出了一系列具有深度和代表性的問題，反映了學(xué)員們對校本研修的關(guān)注和思考。 下午 　　8月13日下午，隆回縣進(jìn)修學(xué)校陳小華主任以《隆回縣2024年度主題式校本研修實(shí)施方案（試行）》為題，為我們進(jìn)行方案解讀，詳細(xì)講述了主題式校本研修的背景、方案，告訴我們?nèi)绾未_定校本主題的方法。最后，陳主任給我們分享了她的聽課隨感，告訴我們，最好的復(fù)盤，就是深度思考。 有趣的培訓(xùn)瞬間老師與學(xué)員的互動 　　每節(jié)課課前的經(jīng)典誦讀，可以讓我們更好地傳承中華傳統(tǒng)文化,理解其中蘊(yùn)含的思想和價值觀。 　　問答與游戲的互動，讓老師們能更快的進(jìn)入講座中。 培訓(xùn)筆記好記性不如爛筆頭才是真理。 　　培訓(xùn)期間，學(xué)員們個個認(rèn)真專注。他們邊聽邊思，筆記寫得密密麻麻，不放過任何一個關(guān)鍵知識點(diǎn)，展現(xiàn)出極高的熱情。 　　此次培訓(xùn)促進(jìn)了教師之間的交流與合作，形成了良好的研究氛圍。在教育的征途上，我們心懷夢想，腳踏實(shí)地，讓我們攜手并進(jìn)，共創(chuàng)新教育篇章！