<p class="ql-block"> 帶著皮皮魯學(xué)英語，我自己英語也不太行，不過之前自學(xué)考需要英語四級，我一個只有初中三年基礎(chǔ)英語的人，硬是通過努力自學(xué)，把英語四級給干下來之后，對于英語的感覺我一直不錯，只要我們肯學(xué)，肯干，英語不在話下。</p><p class="ql-block"> 皮皮魯?shù)挠⒄Z，前期的啟蒙都是我給他帶著，摸著石頭過河，碰到問題想辦法和策略，也覺得很好玩。</p><p class="ql-block"> 這個暑假，皮皮魯除了一個月在外面旅游，都旅游到對大海沒多大興趣了，哈哈哈，一個月在路上，人際交往，和地球萬事萬物的交流碰撞中也提升了很多。</p><p class="ql-block"> 還有他的英語繪本閱讀，文科類閱讀進展最快。一直在路上，英語的繪本不停，英語外教一對一的課不停?；仡欉@一路走下來還是覺得挺贊的。接下來要給他拉英語的聽和說。</p> <p class="ql-block"> 每個階段的學(xué)習(xí)都有每個階段的難度，我想梳理下，有利于我們下一步的推進。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b>不是卷，而是在沉浸式中玩</b></p> <p class="ql-block"> 有人可能會說，你們這樣太卷了，實際上，對我而言是享受這個過程的。在不斷制定英語推進計劃，改進，看到孩子一點點積累下來的成長，這過程中的不斷研究，每天面臨的都是新的，只能說很好玩。</p><p class="ql-block"> 老大當時是從一年級開始跟外教打醬油1年，然后2-6年級課外機構(gòu)學(xué)了五年的朗文英語，初中學(xué)了一期雅思，現(xiàn)在他整體的英語雖然不是很拔尖，不過整體這門功課他是輕松的，也不會太給他拖后腿。從老大的經(jīng)歷中，我最大的感受就是如果有個老二，一定要在三周歲這個語言黃金期就給他進來英語。</p> <p class="ql-block"> 3周歲到5周歲這3年的時間，給皮皮魯進來的就是聽，我們選擇了幾個分級，發(fā)現(xiàn)是牛津樹孩子很喜歡，所以每天雷打不動聽5本，一周換一次。然后斑馬英語也給他同時進來。</p><p class="ql-block"> 大班結(jié)束后的那個暑假開始給他跟讀，我們選擇的是紅火箭和raz的繪本，raz直接從d級別的100本開始，剛開始孩子習(xí)慣了聽，對讀很抵觸，不過最難的階段也過來了，一年的時間里，他除了讀了raz的d和e和f三個級別的300本繪本之外，我還給他扶小鷹，里面的繪本種類更多，也讀了200多本，也就是這小學(xué)一年級，小家伙讀了500多本的分級繪本了，而且是三天或者四天一個輪回去讀，每本都至少是讀了3次以上的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這個閱讀的堅持，讓他的進展很大，高頻詞小家伙根本不需要獨立去學(xué)習(xí)，這一年，把所有的高頻詞在繪本里下來了，原來聽三次繪本才稍微熟悉點，現(xiàn)在新的繪本拿過來，他第二次聽了后就可以讀下來了，對于新單詞的學(xué)習(xí)也很快。所有的這些都感恩他平時的努力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b>閱讀帶來的問題1：媽媽我不需要把英語學(xué)得這么好</b></p> <p class="ql-block"> 第一個面臨的問題就是皮皮魯?shù)馁|(zhì)疑，因為暑假里在英語上我們用了很多時間，他覺得太多了，他說，媽媽我以后不出國，我不需要把英語學(xué)好。</p><p class="ql-block"> 孩子如果不主動，抵觸這些，我們是比較難推進的，效果也不好。因此一方面，我和他爸爸和他聊，學(xué)習(xí)英語的價值和好處。另一方面我去小紅書里找一些小小孩還只有3-4周歲，已經(jīng)把raz讀得挺好的例子給他聽。</p><p class="ql-block"> 他覺得一天有時候花1個小時的時間多，我去小紅書找上海的幼小銜接的孩子們，一天英語花5-6個小時的例子給他看。同時結(jié)合奧運會，乒乓球，跳水，花樣體操的例子給他看，讓他感受到，如此優(yōu)秀的表現(xiàn)，都是比別人花了幾十萬個小時進去練習(xí)的結(jié)果。</p><p class="ql-block"> 和這些相比，他每天努力讀下英語，聽下英語，不算啥。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b>問題2：注重閱讀之后，聽力和口語不夠</b></p> <p class="ql-block"> 這一年帶下來，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀進展很快，尤其是自然拼讀給他帶了后，很多新的單詞他自己可以拼出來，不過聽力和口語不夠，聽力輸入的量完全不夠，讀過的句子也是說不出來的。針對以上的問題，我就帶他拉口語和聽力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>策略一：說客英語，線上開口課</b></p><p class="ql-block"> 我向老同事打聽，如何拉孩子的口語，她推薦給我線上的說客英語，我從淘寶買了一個26節(jié)課的套餐，讓他們給我約老師，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的老師很優(yōu)秀，有些老師就很一般。所以，我先學(xué)習(xí)如何去甄別好的優(yōu)秀的老師，然后學(xué)會自己約課，還用vip約了后面半個月的課，慢慢把優(yōu)秀老師時間固定下來，這樣一個暑假給他安排一周四節(jié)的開口課，然后課后，我還不斷帶著他去操練課堂上的句式和內(nèi)容。把他的學(xué)習(xí)穩(wěn)定下來。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> <b>策略二，猛拉聽力</b></p> <p class="ql-block"> 我現(xiàn)在意識到，用我們原來的分級閱讀夠花作為聽力的資料，還是遠遠不夠的，需要用一些繪本，一些系列小說進行推進，最后，找來找去，選定了亮媽的聽力營，這個聽力，每天35分鐘固定讓孩子進行磨耳朵，皮皮魯最早開始聽的小說系列就是pete cat，慢慢往上聽。</p><p class="ql-block"> 英語就像我們學(xué)語文一樣，皮皮魯前兩年用聽力機器把四大名著都聽了，然后同期認字，今年開始給他看繪本類的四大名著，這語言學(xué)習(xí)的路徑應(yīng)該是通的，所以英語聽力一定要先給他拉到初章的水平，他看橋梁書才能自主閱讀的程度。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>走英語啟蒙，我最大的感受和體驗</b></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)歷了老大的英語學(xué)習(xí)，老二的英語我在調(diào)整，如果還有個老三的話，英語啟蒙我走的路徑還是有所調(diào)整的。哈哈雖然沒有這個可能性了。不過我想把一些想法和體驗記錄下來。</p><p class="ql-block">1.聽力一定要走在最前面，不僅僅聽分級閱讀，更要不同的繪本，以及系列小說類的書進來，如果自己不專業(yè)可以無腦跟一些聽力營。</p><p class="ql-block">2.閱讀分級也需要堅持。</p><p class="ql-block">這個是比較枯燥的，尤其是raz的有些科學(xué)類的閱讀，不像故事類，可以給孩子安排牛津樹，raz和培生幾個級別一起走的，這里可以去參考未泱的英語閱讀營，資料現(xiàn)在也很齊全。</p><p class="ql-block">3.口語課程，后期也要跟進，為了更好的輸出。</p><p class="ql-block"><br></p>