<p class="ql-block"> 小記2024年新課程新教材培訓(xùn)活動</p> <p class="ql-block"> 入秋的天氣，仍帶著幾分炎熱，但絲毫不影響我們學(xué)習(xí)的熱情。近幾日我們靜下心來參與今年暑期的“新課程新教材培訓(xùn)活動。”</p><p class="ql-block"> 今天上午的活動是合肥一六八玫瑰園學(xué)校的解寶老師給我們帶來《新課改背景下的小學(xué)英語課堂教學(xué)實踐研究》，他分享了很多豐富的教學(xué)和工作經(jīng)驗。首先被他勤懇積極的工作態(tài)度打動。他幽默風(fēng)趣的話語介紹自己的工作經(jīng)歷以及參加各種比賽的經(jīng)歷吸引在座的教師認真傾聽。</p> <p class="ql-block"> “敢于有夢，勤于追夢，敢于圓夢，打造英語學(xué)習(xí)共同體。”他以自己的個人經(jīng)驗提出，要有夢想，有追求，制定計劃并一步步實現(xiàn)。比如:上好一節(jié)信息技術(shù)融合課；參加一次學(xué)習(xí)活動；讀好一本書；開展好一次學(xué)生活動；做好一個小課題。這些活動能夠促進我們的專業(yè)成長。 </p> <p class="ql-block"> 解老師分享他的班主任管理經(jīng)驗也很實用，關(guān)注班里的潛能生，分析他們的成長經(jīng)歷，并形成案例分析，這些案例寫成論文得到推廣。班級管理的總基調(diào)是常規(guī)+特色，穩(wěn)中求進，逐步推進，差距逐步縮小，各班形成良性競爭。</p> <p class="ql-block"> 開展各種特色活動，讓學(xué)生更多的參與活動中。比如開展英語戲劇活動、口語大賽，小語種匯演等活動，給孩子更多鍛煉的機會，提高自信心。另外可以增加一些新的研究方向: 繪本與英語的融合；英語戲劇與英語課的融合；信息技術(shù)與英語的融合；共讀一本書，開展讀書沙龍；開展課題研究。</p> <p class="ql-block"> 他以自己的一節(jié)信息技術(shù)與英語課融合的案例分析給大家充分展示信息技術(shù)與英語學(xué)科深度融合，并把案例寫成論文推廣。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！币粋€人的閱讀史即一個人的精神成長史。他反復(fù)強調(diào)閱讀的重要性，廣泛的閱讀能夠提升寫作的能力，對提高寫論文的能力很有幫助。閑暇時刻一定要多讀書。</p> <p class="ql-block"> 下午，濉溪縣教研室倪本芹主任給我們帶來《從中、高考評價看小學(xué)英語新教材實踐路線》專題講座。她從分析中、高考評價；使用新教材的緣由；解讀新教材；提出教學(xué)建議四個層面給我們帶來專業(yè)的知識。</p> <p class="ql-block"> 通過一系列的數(shù)據(jù)分析，讓我們了解新高考的命題方向以及2022年高考命題和組考總體情況。第一,堅持立德樹人，促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展；第二，堅持考教銜接，引導(dǎo)學(xué)生夯實基礎(chǔ)，提升能力，發(fā)展素養(yǎng)；第三，堅持面向未來，服務(wù)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 2024年新高考全國I卷聽力試題圍繞“人與社會”，“人與自我”，“人與自然”主題語境選材，話題多元，涵蓋面廣。</p> <p class="ql-block"> 接下來，倪主任細致的解讀了新教材的版本、內(nèi)容、板塊，大單元教學(xué)以及單元整合等專業(yè)的知識。以主題為引領(lǐng)，通過真實問題，現(xiàn)實情境和建構(gòu)式學(xué)習(xí)活動。將教學(xué)目標、任務(wù)、情境、內(nèi)容和評價整合在單元學(xué)習(xí)中。</p> <p class="ql-block"> 從開篇頁的單元問題入手，架構(gòu)單元主題學(xué)習(xí)的目標，串聯(lián)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，單元更加結(jié)構(gòu)化。通過問題鏈設(shè)計形成目標體系，并創(chuàng)設(shè)與組織語言實踐活動。</p> <p class="ql-block"> 單元中以指向主題理解的問題驅(qū)動探究學(xué)習(xí)的過程，串聯(lián)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生挖掘信息，獲得對主題意義的理解并達成遷移運用。</p> <p class="ql-block"> 同一冊次每兩個單元再通過一個更大的主題來統(tǒng)整，結(jié)構(gòu)化，情景化地建構(gòu)語言知識與技能學(xué)習(xí)；不同冊次循環(huán)學(xué)習(xí)同一個大主題自己相關(guān)語言知識技能，從而形成不斷反復(fù)、上升和深化的螺旋式課程。</p> <p class="ql-block"> 通過聽說讀看寫多模態(tài)教學(xué)模式，利用兒歌、chant、游戲等方式充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。以目標為導(dǎo)向，評價目標與教學(xué)目標緊密結(jié)合起來，設(shè)計符合學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價量表，做到以評促學(xué)，以評促教。</p> <p class="ql-block"> 新教材的應(yīng)用，要求我們認真研讀課標，明確具體的方向。充分了解新教材各板塊之間的聯(lián)系，靈活整合教學(xué)內(nèi)容，并設(shè)計符合學(xué)生學(xué)情的活動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。未來，任重道遠，學(xué)習(xí)，永遠在路上！</p>