<p class="ql-block ql-indent-1">為推動新課標新修訂教材的落地實施，幫助廣大美術(shù)教師深刻理解新教材的編寫思路與理念，提升老師們對新教材的把握能力，切實將新課標理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐。8月15日—17日，“山東省2024年度義務(wù)教育國家課程新教材使用暨教研員培訓(xùn)”在臨沂第十二中學(xué)育新校區(qū)如期舉行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">8月15日上午，房尚昆教授帶來了《義務(wù)教育人美版美術(shù)教材解讀》的講座。憑借深厚的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，房教授在宏觀上分析了新教材編寫的背景與理念，在微觀上展示了新教材編寫的整體思路。以深入淺出的方式，通過具體實例，展示了如何有效把握新教材核心要點和教學(xué)重點，并作大單元課題分析。房教授為老師們用好新教材指明了方向，促進了老師們對美術(shù)教育的深度思考與積極探索。</p> 專家引領(lǐng)明方向? 美育浸潤新啟航 <p class="ql-block ql-indent-1">黃宏武老師作了題為《新課標·新教材背景下的大單元教學(xué)》的專題講座。黃老師從什么是大單元、為什么要開展大單元教學(xué)、大單元式結(jié)構(gòu)下的新教材、如何設(shè)計大單元教學(xué)等四方面作出了深度解析。黃老師提出要加強對新教材的研究和整合，設(shè)計有梯度漸進的深度學(xué)習(xí)大單元教學(xué)路徑，歸納主題單元式教學(xué)的設(shè)計要點，將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)融入到課堂教學(xué)設(shè)計中。</p> <p class="ql-block">示范課堂實錄</p> 潛心育人勤探索? 沉浸引領(lǐng)共提升 <p class="ql-block ql-indent-1">蘇美榮教授帶領(lǐng)老師們一起研究新課標、探索新教材進行沉浸式備課活動。老師們獲得了許多實用的策略，也開拓了新穎的思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我很榮幸參與了這次的新教材培訓(xùn)，這次培訓(xùn)是為即將到來的新教材的使用做好準備的，是很有現(xiàn)實的必要性。教材是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體，教材的變動，關(guān)系看接下來的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的變化。隨著新課程改革的不斷深入推進舉行。2022版本的課程標準的推行。課程標準的許多精神需要在教材上得到反映，那么新教材的推出也就勢在必行了。因此，在培訓(xùn)活動中，我認真聆聽專家的分享、認真思考和研讀教材，與教研團隊的老師們積極討論。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)中，教師要有奇心。專業(yè)精神，同時要注重師生互動，肢體語言和優(yōu)美語言互相結(jié)合，充分調(diào)動孩子的積慣性。還有嚴格按照美術(shù)新課程標準，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織、準備，上最有效的課。</p><p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)中黃教授特別強調(diào) 以美育人，要做到既教書又育人。在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，緊扣藝術(shù)課程核心素養(yǎng)，通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美。使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出美術(shù)學(xué)科的特點，學(xué)生運用多種形式，設(shè)計出精美、主題豐富的作品。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想。是把活動作為顯線，而知識作為隱線。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">總而言之，通過這次的培訓(xùn)。我不僅僅在專業(yè)知識和教學(xué)技能上得到了一定程度上的提升，更是在教育工作的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。"十年樹木，百年樹人"，教書育人的工作是崇高的，身上的責任也是重大的，肩負著培養(yǎng)一代新人的光榮使命，我想，唯有在整個職業(yè)生涯不斷深橋，才能無愧于當初步入杏壇的初心和使命。（朱敏）</p>