<p class="ql-block"> 時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。不知不覺我已經(jīng)從事教育事業(yè)11年了。11年的光陰，我見證了很多學(xué)生的成長，也見證了自己的蛻變。我時常在想，老師對于這個社會所承擔(dān)的責(zé)任到底是什么呢？有的人說，老師就是園丁，將辛勤的勞動幻化成知識的雨露去灌溉學(xué)生，讓他們茁壯成長；有的人說，老師就是蠟燭，將堅定地信念幻化成照亮學(xué)生前進的光亮，讓他們不斷探索……每當(dāng)我看到孩子們那一雙雙求知若渴的眼神，每當(dāng)我收到家長慰問關(guān)懷的短信，讓我深深地明白了，我選擇的不僅僅是教書，而是一項無私奉獻、育人成才的事業(yè)。我要做一名心懷陽光的教師，這里的陽光就是熱愛學(xué)生，用愛心讓學(xué)生在自由、民主、開放、快樂的氛圍中健康成長，收獲知識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>喜歡是教育的基石</b></p><p class="ql-block"> 自我從教以來，每接手一個班級，我都會努力與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生對老師充滿喜歡，這是教育的基石。一名好老師，僅僅有工作的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，師德的全部內(nèi)涵是愛。班上有一個叫做羅XX的小男孩，他是二年級的時候轉(zhuǎn)學(xué)過來的，第一眼見到他的時候，他的眼里全是膽怯。后來與他爺爺溝通，我才知道，他出生后不久就被媽媽拋棄了，爸爸常年在外打工，微薄的收入勉強能夠一家人節(jié)儉開支。正是如此，他的內(nèi)心埋下自卑的種子，他不敢與別人交談，不懂得寬容待人，一旦被別人取笑了，他就動手打人。甚至，在其他同學(xué)的檢舉下，我發(fā)現(xiàn)他的書包里居然帶了一把鋒利的小刀，他說那是用來保護自己的。我沒收了他的小刀，他哭著說：“對不起，小楊老師，我不是想去傷害別人的?！蔽乙话寻阉г趹牙?，拍拍他的肩膀：“老師承諾你，以后沒有人會來欺負(fù)你，你是一個善良的孩子?！弊阅且院?，我每天放學(xué)都讓他來辦公室和我聊天，說一說今天有什么收獲，有什么開心或者難過的事情。有時候，我還會送一些文具給他，漸漸的，他每次見到了我，臉上都會露出靦腆的微笑。他的成績很差，基礎(chǔ)知識很薄弱，我會抽出課間十分鐘，對他進行簡單地抽查，激勵他牢記生字詞，誦讀課文。當(dāng)他的成績?nèi)〉眠M步時，我不但會當(dāng)眾表揚他，還會買一些書籍送給他，書籍的扉頁上題寫著激勵人奮進的名言警句，希望他在任何困難面前都毫無畏懼、勇往直前，讓他明白生命中始終有人關(guān)愛著他，他不是生活的棄兒，而個一個幸運的天使，在老師愛的陪伴下健康成長。更讓他感動的事情是，我偷偷打聽到他的生日，在生日那天，我給他準(zhǔn)備了一個生日蛋糕，全班的同學(xué)也湊了一些錢給他買了生日禮物，有衣服和學(xué)習(xí)用品。當(dāng)同學(xué)們?yōu)樗鹕兆８８璧臅r候，他哭了，他哭著感謝同學(xué)們，哭著說自己是世界上最幸福的人。從那以后，他臉上的陰霾消失不見了，浮現(xiàn)出來的是童真的笑容和自信的眼神。上課，他積極回答問題；下課，他主動承擔(dān)班集體的雜事，他喜歡去抬水，他總是說：“我身強體壯，抬水就是一件小事，為同學(xué)們服務(wù)，是我的榮幸！”兩年過去了，現(xiàn)在的他陽光開朗，當(dāng)我因為班級上一些事情苦惱的時候，他還來主動開導(dǎo)我，說：“小楊老師，別怕，都是小事情，有什么需要幫助的盡管給我說?！蹦且豢?，我心里充滿了無限的幸福感，我為他感到驕傲，更為我自己感到驕傲，雖然只是一次次小小的幫助，卻足以改變一個人一生的軌跡！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>學(xué)生是我成長的見證者</b></p><p class="ql-block"> 還記得，剛參加工作時在離縣城七十多公里的小鎮(zhèn)上最遠(yuǎn)的一個村小執(zhí)教。剛到時，我傻眼了，從村小到鎮(zhèn)上都要坐車半個多小時，那里的住宿環(huán)境極差，我一度想要放棄的時候，當(dāng)我看到孩子們那一雙雙清澈透亮的眼睛時，當(dāng)我聽到孩子們一聲聲喊“老師、老師”時；當(dāng)我感受到孩子們對自己的喜愛時；我堅定了自己教育信念，懷揣著一顆對教育的熱愛之心，我堅持了下來，并深深地愛上了這份職業(yè)。然而，面對一群天真爛漫的孩子們，我時常感到自己的力量有限。</p><p class="ql-block"> 我經(jīng)常在備課時熬夜至深夜，努力尋找更有效的教學(xué)策略；在課堂上，我盡我所能，希望孩子們能夠體會到知識的魅力。盡管這一過程充滿挑戰(zhàn)，但正是這些孩子們，讓我逐漸領(lǐng)悟到教育的深層含義。他們教會了我，教育不僅僅是知識的傳授，更是引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿魇澜纭⒄J(rèn)識自我、塑造價值觀的旅程。在與孩子們的互動中，我學(xué)會了傾聽、理解、耐心和關(guān)愛。我開始更加關(guān)注他們的個性成長，關(guān)心他們的內(nèi)心世界。我嘗試用更貼近他們心靈的方法，引導(dǎo)他們走向正確的人生道路。在這個內(nèi)卷十分嚴(yán)重的社會，如果一味地內(nèi)耗自己，教育初心將會逐漸失去，但是，當(dāng)你看到學(xué)生們不斷進步，感受到孩了們的愛時，我感到無比的欣慰，也堅定了我投身教育事業(yè)的信念。他們不僅見證了我的成長，也給予了我無盡的力量和勇氣。他們的進步和成長，是我最大的動力和榮耀。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>持續(xù)反思是成長的催化劑</b></p><p class="ql-block"> 反思是一種極其寶貴的能力，它賦予我們從錯誤中吸取教訓(xùn)、從失敗中提取經(jīng)驗的機會，進而更有信心地迎接未來的挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"> 在專業(yè)知識上要在實踐中磨練、在求索中提高。每個青年教師的成長都離不開老教師的幫助和指導(dǎo)，應(yīng)積極主動的去聽師傅的課，或邀請師傅來聽自己的課，在雙向過程中去學(xué)習(xí)去請教，聆聽師傅豐富的教學(xué)經(jīng)驗，聽取師傅寶貴的教學(xué)建議，進而逐漸形成自己獨特的教學(xué)思路和鮮明的教學(xué)風(fēng)格。當(dāng)然，對于學(xué)校的各項培訓(xùn)和比賽，也要積極參加，這不僅是種歷練，更是快速成長的跑道。</p> <p class="ql-block"> 回顧這11年的教育之路，我感到自己收獲頗豐。在每一個成長階段，我都從中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗。在未來的教育生涯中，我不會熄滅心中愛的烈火，我會點燃每一個學(xué)生的希望，去幫助他們圓夢。波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光萬丈，我只是金光一縷。我雖平凡，但會堅定執(zhí)著地給學(xué)生們播種陽光，譜寫愛的教育！</p>