<p class="ql-block" style="text-align:center;">齊魯名師人選培訓班班主任寄語</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">齊魯名師聚一堂，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">五日研修論道忙。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">泰山巍峨立云間，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">黃河奔騰浩湯湯。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">理論素養(yǎng)深積淀，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">教育新程綻光芒。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">桃李芬芳心所愿，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">育人之路志遠航。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">今朝訓畢宏圖展，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">明日杏壇譜華章。</span></p> <p class="ql-block">開篇導語:</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教育有夢夢里花滿地</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（中學語文組 張如意）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初秋花旖旎</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">石島水漣漪</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">取經論道勤求索懷虔誠</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">思想沐細雨</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">何懼千萬里</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">叩問理論之根在哪里</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">尋尋覓覓</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">晨晨夕夕</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">凝神思索月牙蹙眉細</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">深深淺淺</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">點點滴滴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教育有夢夢里花滿地</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">報告引啟迪</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">點撥留痕跡</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教育理論化朽為神奇</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">培訓終落幕</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">思考無窮期</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">懷揣夢想勇攀登求真理</p> <p class="ql-block"> 自能生羽翼，何必仰云梯。五天的培訓，浸潤心靈?；厥着嘤柭?，有專家引領，有同伴互助，有小組研討，一路生花。我們采擷著，收獲著，成長著……</p> 專家講座? 啟智賦能 <p class="ql-block"> 來自山東師范大學的魏薇教授引領我們深入《教育基本理論》的殿堂。從“教育”概念的基本認識出發(fā)，逐步解讀教育的基本要素、系統(tǒng)結構與學科知識結構，直至理解教育的兩大功能及其最終目的。魏教授的講解深入淺出，循序漸進，讓我們在已有教育實踐的基礎上，對教育的本質與目的有了更加深刻和全面的認識。</p> <p class="ql-block"> 教育學博士、山東師范大學教育學部副部長、博士生導師馮永剛教授的講座，如同一次深刻的思想洗禮，讓大家清醒地認識到時代賦予德育工作的重任以及創(chuàng)新的必要性，他強調通過教育培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)，他認為教育不僅是知識傳授，更是價值觀的塑造和人格的養(yǎng)成。馮永剛教授緊緊圍繞習近平總書記在全國教育大會上的講話精神，闡述了以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)師德師魂的重要意義和基本內涵，并從堅定教師理想信念、厚植教師仁愛之心、提升教師師表形象、錘煉教師道德意志、激發(fā)教師道德智慧以及打造教師道德發(fā)展共同體等方面提出了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化鑄就師德師魂的路徑。</p> <p class="ql-block"> 來自山師大的孫寬寧教授以其深厚的學術造詣和豐富的實踐經驗，為我們帶來了一場題為《課程與教學的理論與實踐》的講座，內容深刻且引人入勝。講座從四個維度——國家政策背后的觀念審思、學校課程建設的理性反思、課堂教學改革的觀念澄清，以及理論指導下的專業(yè)化實踐之路，為我們全方位地剖析了課程與教學的核心要義與實踐路徑。孫教授從國家政策的高度出發(fā)，帶領我們深入審視了政策背后的教育觀念，帶領我們將視角轉向學校課程建設，進行了深刻的理性反思，最后，孫教授為我們描繪了一條理論指導下的專業(yè)化實踐之路。她鼓勵我們要將所學理論知識與實踐緊密結合，不斷探索適合自身發(fā)展的教學方法和策略。歷時3個小時的報告深入淺出、具體生動，每位教師都表示感同身受，從中受益。</p> <p class="ql-block"> 濟南大學杜秀芳教授的《學習動機的理論及應用》專題培訓，內容豐富，啟發(fā)深遠。杜教授系統(tǒng)地介紹了多種學習動機理論，包括強化理論、需要層次理論、成就動機理論、歸因理論等，幫助教師們理解學習動機的復雜性和多元性。杜教授的培訓不僅拓寬了教師們的教育視野，更在心靈深處種下了反思與成長的種子。教師們深刻體會到教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的啟迪與潛能的挖掘。他們認識到自己在培養(yǎng)學生積極學習心態(tài)中的關鍵作用，并表示將不斷探索與實踐，以更好地激發(fā)學生的內在動機，讓他們在學習的道路上勇往直前，成就自我，貢獻社會。</p> <p class="ql-block"> 來自杭州師范大學的張華教授以《讓學生創(chuàng)造著長大--論素養(yǎng)本位課程改革》為題，闡述了指向核心素養(yǎng)的課程改革應著眼于學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，為我們專業(yè)發(fā)展再蓄力賦能。他重點圍繞素養(yǎng)本位課程改革的四大主題，即大觀念課程、大任務教學、大情境學習、大單元設計，詳細介紹了如何實現(xiàn)素養(yǎng)本位的課程改革，讓人收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 來自南京大學的操太圣按照脈絡梳理教育政策，指出了當前基礎教育面臨的諸多挑戰(zhàn)，強調了教育現(xiàn)代化的重要性，指出未來基礎教育將更加注重信息化、智能化和個性化發(fā)展，倡導大家爭做弘揚教育家精神的名師，落實新課標、新課程、新教材，并借用顧明遠先生的教育八悖論，引發(fā)深思……</p> <p class="ql-block"> 南京師范大學的吳永軍教授，為我們作了題為《新課程教學“新”在何處》的報告，他著眼于高中和義務教育階段的課程改革方案，為我們闡釋了雙新背景下敏感而又令大家困惑的幾個關鍵點：學習方式如何轉變？學科實踐如何落地？如何實現(xiàn)個性化、差異化教學？教學評價有哪些新的理念與方法？吳教授都為我們娓娓道來，為我們答疑解惑，指明前行的方向。</p> 分組研討? ? ?碰撞思想 教育理論學習研討篇 <p class="ql-block"> 8月14日上午，培訓開場前，山東師范大學魏薇教授給大家布置了兩個任務：一是從《抓娃娃》這部電影，談談促進人的發(fā)展的要義是什么？二是我國上世紀80年代宣傳的“教育改變命運”到目前的提法“教育產生希望”，這種變化說明了什么？試著用教育與社會發(fā)展關系的原理分析。12個小組分別進行討論、碰撞、生成。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小組討論，熱火朝天</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">積極發(fā)言，引發(fā)反思</p> 選修模塊學習研討篇 <p class="ql-block"> 8月15日上午，培訓第二天，分會場進行選修模塊——課程理論、德育理論、教育心理學理論學習培訓，三個模塊大組分別進行組內研討學習。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">課程學習組討論</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">德育學習組討論</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">心理學學習組討論</p> 教育思想學習研討篇 <p class="ql-block"> 8月17日下午，培訓第四天，開展了“我的教育觀”主題研討活動。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 各組從“教育目的觀、教學觀、課程觀、學習觀、學生觀、教師觀、人才觀、質量觀、教育評價觀、教育改革與發(fā)展觀、教育觀”中任選主題，從“簡要闡述選定的主題是什么——概念化”“列出選定觀點的陳述大綱——結構化”“闡述陳述大綱建構的思路——邏輯化”“自我反思陳述大綱中的不足與困惑”四個方面進行組內研討。</span></p><p class="ql-block"> 通過分組研討、展示分享、自評與互評、專家指導等活動，提升工程人選的結構化思維意識與能力，為工程人選凝練教育思想奠定基礎</p> <p class="ql-block">分組討論，熱火朝天；王凱主任、李愷主任手把手指導</p> 分享交流? ?智慧碰撞 <p class="ql-block"> 一年好景君須記，最是研修共進時。本次集中研修共安排了三次主題論壇，各位名師人選分組研討，交流分享。</p> 《“抓娃娃”引發(fā)的思考》 <p class="ql-block"> 8月14日上午，山東師范大學魏薇教授巧妙設置討論任務：1.從《抓娃娃》這部電影，談談促進人的發(fā)展的要義是什么；2.我國上世紀80年代宣傳的“教育改變命運”，到目前的提法“教育產生希望”，這種變化說明了什么？試著用教育與社會發(fā)展關系的原理分析。</p><p class="ql-block"> 各小組討論后分別展示成果，有的深刻剖析教育理論與規(guī)律，有的則結合現(xiàn)實案例，對教育的本質與價值進行了生動詮釋，現(xiàn)場掌聲不斷，思維的火花在交流中碰撞出耀眼的光芒。</p> <p class="ql-block"> 展示結束后，山東師范大學的譚敏達教授與魏薇教授對小組匯報進行了精彩點評，引領我們從《抓娃娃》這部電影中探尋促進人的發(fā)展的要義，并深刻剖析“教育改變命運”到“教育產生希望”這一時代變遷背后的深層含義。</p> 作業(yè)設計分享 <p class="ql-block"> 8月15日上午，山東師范大學孫寬寧教授、教授、教授結合本次素養(yǎng)提升理論學習階段的作業(yè)設計，給大家布置研討交流主題，闡釋該單元教學設計的基本理念和思路，介紹典型教學內容與教學活動的設計意圖等，交流研討后10個小組代表進行匯報分享。</p> <p class="ql-block"> 指導專家對所有的交流案例分別進行點評，不僅肯定了各小組課例設計的理論高度和創(chuàng)新性，還針對老師們在大單元教學與教材編排之間遇到的困惑，給予了高屋建瓴的指導。她強調精讀課標是把握學科本質、把控教學方向的關鍵。在大單元教學中，我們需要有意識地構建知識點與單元主題之間的邏輯結構，同時確保教學內容的層次性。</p> 我的教育觀研討 <p class="ql-block"> 8月17日下午，齊魯名師建設工程教育理論素養(yǎng)提升集中培訓，開展了“我的教育觀”主題研討活動，分組研討后，12個小組從“教育目的觀、教學觀、課程觀、學習觀、學生觀、教師觀、人才觀、質量觀、教育評價觀、教育改革與發(fā)展觀、教育觀”中任選一項主題，展示分享。</p> <p class="ql-block"> 分組研討后，12個小組從“教育目的觀、教學觀、課程觀、學習觀、學生觀、教師觀、人才觀、質量觀、教育評價觀、教育改革與發(fā)展觀、教育觀”中任選一項主題，展示分享。</p><p class="ql-block"> 各小組之間互評，大家暢所欲言，各抒己見，在一次次思維的碰撞中產生了智慧的火花。學員代表們以生動的案例、深刻的見解和真摯的情感，分享了他們對于教育理想的獨特理解和實踐探索。他們不僅關注知識的傳授，更重視學生品德的塑造、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以及綜合素質的提升。</p> <p class="ql-block"> 分組展示后，山東師范大學的馮永剛教授提出用“六個一”來培養(yǎng)和發(fā)展名師的專業(yè)素養(yǎng)：明確一種思維——樹立名師思維，增強一種意識——強化問題意識，遵循一種規(guī)律——遵循教育規(guī)律，抓住一個中心——以學生為中心，克服一種心理——克服惰性注重反思，凝練一種特色——形成個人特色。馮教授的指導，為提升工程人選的結構化思維意識與能力、凝練教育思想指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 通過三次主題論壇，學員代表們分享了各自的教育理念、教學經驗和改革措施，并就如何實現(xiàn)教育公平、提高教育質量、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力等問題進行了精彩的匯報交流。他們紛紛表示，將致力于推動教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，實現(xiàn)教育強國夢想，貢獻自己的力量。</p> 沉浸學習? ?收獲滿滿 反思總結? ?砥礪成長 跨界講座? 拓展視野 <p class="ql-block"> 浪潮集團公司的劉偉華副總裁，為我們帶來腦洞大開的科技培訓，浪潮公司作為信息技術領域的領航者，帶來了最前沿的科技教育理念與實踐案例。從智慧課堂的構建到大數(shù)據(jù)在教育管理中的應用，每一項分享都讓在場的教師們眼界大開，深刻體會到科技如何為教育插上翅膀，讓知識的傳播更加高效、精準。 </p> <p class="ql-block"> 而安莉芳公司的加入，則為這場培訓增添了一抹不同的色彩。他們不僅分享了企業(yè)文化中的人文關懷與創(chuàng)新精神，更將時尚界的創(chuàng)新思維引入教育領域，鼓勵教師們以更加開放、多元的視角審視教學，培養(yǎng)學生的審美能力與創(chuàng)造力。這種跨界交流，不僅打破了傳統(tǒng)教育的界限，更為齊魯名師的成長之路鋪設了更加寬廣的基石。</p> 仰高山景行? ?履名師擔當 <p class="ql-block"> 2024年8月18日下午，齊魯名師建設工程人選走進了山東省榮成市榮成博物館的郭永懷事跡陳列館。</p><p class="ql-block"> 郭永懷同志是著名的力學家、應用數(shù)學家，我國近代力學事業(yè)的奠基人之一，1999年被授予“兩彈一星”功勛獎章。郭永懷事跡陳列館是全國重要的展示新中國科學家風采的展館，是面向社會各界進行紅色教育、國防教育、愛國主義教育的重要場所和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地。</p><p class="ql-block"> 陳列館共分8個展廳，設有特效展廳、多媒體廳等設施。陳列館收集和整理了郭永懷同志相關的照片、著作文章、研究成果和影視資料，用500多張圖片、200多件珍貴文物資料、4個視頻記錄展示了郭永懷同志的人生歷程和科學成就。</p><p class="ql-block"> 郭永懷，不光是一位具有遠見卓識的科學家，也是一位優(yōu)秀的教育家。他甘當“鋪路石子”，為培養(yǎng)人才殫精竭慮。他無私奉獻，勤奮終身；實事求是，質樸正直：嚴以律己，淡迫名利，深受尊敬?！嚯x接觸新中國科學家風采，在參觀與聆聽中，齊魯名師們不僅感受著科學家的拳拳愛國之情、殷殷強國之志，也更加堅定了作為一名名師的使命與擔當。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">揚帆·花開彼岸</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（中學語文組 張如意）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一次尋覓美麗了流年</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">美麗石島秋色醉長天</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">內容豐富 繽紛我的眼</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">高端引領 潤我心田</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小組研討 智慧火焰點燃</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">分享交流 石島夜晚群星璀璨</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">新課標 新課改 新課程</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">執(zhí)手想看笑顏 啟航揚帆</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大概念 大情境 大單元</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">守正創(chuàng)新 期待花開彼岸</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">尋尋覓覓</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">心心念念</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">自我賦能為教育眷戀</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">追尋如歌 思索如弦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">望梅柳拂天 看嫣紅開遍</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教育強國不渝夢永遠</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">石島續(xù)航</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">（中學語文組 陳嬋嬋）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教海揚帆正當時，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">石島續(xù)航探新徑。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">課程改革共研思，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">素養(yǎng)為本育才英。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">形勢政策細分析，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教育趨勢眼前明。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">新課程里尋真意，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教學新法路徑清。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教育觀中暢所言，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學生觀里見真情。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">安莉芳領浪潮頭，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">跨界交流見識增。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">黨性教育銘心志，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">紀念館里憶英靈。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">守好教學第一線，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">汲取精華桃李興。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">威海榮成學海深，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">堅定信念勇前行。</p> <p class="ql-block"> 師道遠而學無涯，善若水需孜孜不倦。5天的培訓學習雖已結束，但教育教學的學習與思考一直在路上。此次培訓學習不僅為學員們提供了相互學習、研討交流的機會，更是對大家的一種鞭策、一種激勵，齊魯“三名”人將繼續(xù)續(xù)秉持示范引領、共同發(fā)展的理念，和所有同仁在探索教育高品質發(fā)展的道路上攜手前行！</p> <p class="ql-block">供稿:中學語文組</p><p class="ql-block">文圖編輯:張如意 朱孝錕 宋秀宏 婁玉霞 楊錦平 馬麗 陳嬋嬋 </p><p class="ql-block">美篇制作:梁云青</p><p class="ql-block">審核:于鶯彬 張如意 陶麗華</p>