教與研攜手，學(xué)與思并肩——新中考背景下核心素養(yǎng)導(dǎo)向的閱讀與寫作教學(xué)研究

小龍女

在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的時(shí)代，閱讀和寫作成為新中考下語(yǔ)文核心素養(yǎng)的重要組成部分。不僅關(guān)乎個(gè)人知識(shí)的積累與思維的深化，更是參與社會(huì)、表達(dá)自我、創(chuàng)新創(chuàng)造的關(guān)鍵能力。 在這個(gè)日新月異，充滿挑戰(zhàn)與創(chuàng)新的時(shí)代，我們普通的語(yǔ)文教師急需一場(chǎng)關(guān)于“新中考背景下核心素養(yǎng)導(dǎo)向的閱讀與寫作教學(xué)研究”的專題講座。8月20日上午，十分有幸邀請(qǐng)到長(zhǎng)沙的名師陳宏資來(lái)到“國(guó)培計(jì)劃（2024）”鳳凰縣初中學(xué)科骨干教師能力提升培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)，為我們帶來(lái)精彩的專題講座。 陳宏資：湖南省正高級(jí)教師、湖南省語(yǔ)文名師工作室主持人，長(zhǎng)沙市名師農(nóng)村工作站站長(zhǎng)、長(zhǎng)沙市南雅中學(xué)語(yǔ)文教師…… 培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，大家都認(rèn)真聆聽陳老師的講課。 做“五有”好老師，做黨和人民滿意的好老師。理想信念是方向道德情操是核心扎實(shí)學(xué)時(shí)是基礎(chǔ)仁愛之心是源泉創(chuàng)新意識(shí)是動(dòng)力 陳老師給了我們一場(chǎng)關(guān)于關(guān)于教學(xué)理論的盛宴，打開了關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)論的新視野。 在教學(xué)中總會(huì)遇到幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)、抄課文、罰站等各種懲戒手段都收效甚微。 陳老師說(shuō)這時(shí)候還不如放手，一步步引導(dǎo)?鼓勵(lì)，尊重學(xué)生的個(gè)體命運(yùn)。 陳老師舉了兩個(gè)學(xué)生的例子，一個(gè)學(xué)生成績(jī)不好，長(zhǎng)大后做月餅生意，生活也特別滋潤(rùn)，一個(gè)學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，一路做到北大教授，承受了很大壓力，他可能也樂(lè)此不疲。 人生而不同，又怎么能用統(tǒng)一分?jǐn)?shù)去衡量學(xué)生，定義學(xué)生呢！ 基于核心素養(yǎng)下的讀寫融合，陳老師用了具體的示例，深入淺出地講解了這個(gè)小題。《中國(guó)石拱橋》學(xué)習(xí)說(shuō)明文的寫作。 《莊子?北冥有魚》引發(fā)學(xué)生對(duì)浪漫主義及人生自由追求的深刻思考。 《桃花源記》對(duì)人生的深度思考。 隨著時(shí)代的發(fā)展，課程也不斷改革?，F(xiàn)在提倡大單元教學(xué)，將以前零散的知識(shí)構(gòu)建成統(tǒng)一的整體，更能培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，自主學(xué)習(xí)能力。 核心素養(yǎng)下的語(yǔ)文教學(xué)也離不開考試，陳老師給我們?cè)敿?xì)分析了今年長(zhǎng)沙的中考卷和湖南省中考卷。非常有針對(duì)性，可謂干貨滿滿。 作文題的分析與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 陳老師的格言分享：一事精致，便能動(dòng)人，從一而終，就是深邃。陳宏資老師便是把語(yǔ)文教學(xué)做到動(dòng)人，做到深邃的名師大咖！ 陳宏資老師的講座拓寬了我們視野，提升了我們的品味。 教育無(wú)止境，知識(shí)無(wú)邊界，愿在老師的引導(dǎo)下，大家努力學(xué)習(xí)新理念，共同努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。 每一位老師都是學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人，愿我們永遠(yuǎn)懷著對(duì)教育的熱愛，激勵(lì)學(xué)生的心，讓我們共同努力，讓教育更美好。