<p class="ql-block">親愛的同學(xué)們，新學(xué)期即將來臨，你們馬上就是三年級的小學(xué)生了。新學(xué)期我們會學(xué)習(xí)更多的新知識，音樂課中也將要學(xué)習(xí)一件樂器，它叫做-----陶笛，大家很期待吧！不過，學(xué)習(xí)之前，我們先要認(rèn)識陶笛、了解陶笛。了解它的歷史、發(fā)展及特點，我們才能和它成為好朋友！</p> <p class="ql-block"><b>器樂學(xué)習(xí)的意義：</b></p> <p>全日制義務(wù)教育《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）第三部分領(lǐng)域二“表現(xiàn)”中規(guī)定了“演唱”、“演奏”、“綜合性藝術(shù)表演”及“識讀樂譜”四項內(nèi)容，指出“器樂演奏對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高對音樂的理解，表達(dá)和創(chuàng)造能力有著十分重要的作用?！?lt;/p> <p>在此活動中我們的口、眼、耳、手、大腦等器官要高度地協(xié)調(diào)起來，通過表現(xiàn)音樂的快慢、強(qiáng)弱、優(yōu)美、流暢等強(qiáng)化對左、右大腦神經(jīng)中樞鍛煉，進(jìn)而促進(jìn)左、右腦的平衡發(fā)展，使我們的綜合能力高效地體現(xiàn)在其他學(xué)科中。</p> <p>更重要的是：教育部在全國中小學(xué)課外文體活動工程示范區(qū)進(jìn)行實驗并取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在全國中小學(xué)全面實施“體育、藝術(shù)2＋1項目”，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動，讓每個學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項體育運(yùn)動技能和一項藝術(shù)特長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。</p> <p><b style="font-size: 18px;">下面我們來認(rèn)識陶笛吧：</b></p> <p><b><u>傳承中華文化--------陶笛</u></b></p> <p><b><u>陶笛的起源與發(fā)展：</u></b></p> <p>古代中國的塤</p><p>1973年，浙江余姚河姆渡出土了許多支孔數(shù)不等的禽骨。這些禽骨經(jīng)碳十四檢測，已有七千年歷史，經(jīng)專家們鑒定，認(rèn)定他們是先民用以誘捕飛禽的狩獵工具。部分骨哨，至今仍可以吹出簡單的音調(diào)，與鳥鳴相象。此外，中國最古老的塤也是在這里出土的，不過只有一個吹孔，無音孔，只能發(fā)一音。塤可以稱之為中國陶笛的最初形態(tài)。</p> <p><b style="font-size: 20px;"><u>陶笛的種類：</u></b></p> <p><b><u>陶笛的演奏風(fēng)格：</u></b></p><p><span style="font-size: 18px;">陶笛演奏風(fēng)格廣泛，我們喜歡的樂曲或歌曲幾乎都可以演奏。</span></p> <p><b><u>陶笛的特點：</u></b></p> <p><b><u>作品欣賞：</u></b></p> <p>日本陶笛大師宗次郎演奏《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》</p> <p>臺灣陶笛演奏家游學(xué)志《森林狂想曲》</p> <p>《天空之城》游學(xué)志</p> <p>中國青年演奏家趙方老師《紅顏舊》</p> <p>齊高峰老師演奏：《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》</p> <p>朱聰老師演奏：《西班牙斗牛士》片段 復(fù)管陶笛</p> <p><b><u>陶笛文化的傳承：</u></b></p> <p><b><u>拓展知識：</u></b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">陶笛在南美洲</b></p><p>陶笛在南美洲的歷史，最早可以追溯到起源公元前2000年，在南美洲的厄瓜多爾出土了一批粘土燒制的器具，其中有一些可以吹奏簡單的樂曲。公元前500至600年，瑪雅人制作的陶笛可以吹奏完整的音階。</p><p>西班牙占領(lǐng)美洲后，在1527年，陶笛被墨西哥的阿芝臺克藝人帶到歐洲。1860年GiuseppeDonati在意大利成立了第一個工廠開始制作陶笛，他們對原先流行的陶笛進(jìn)行了改造，現(xiàn)在看到的意大利十孔陶笛就是在那以后出現(xiàn)的。</p><p>第一次和第二次世界大戰(zhàn)期間，由于陶笛尺寸小，易于吹奏，為了鼓舞士氣，美國軍中開始流行這種樂器，為了便于批量生產(chǎn)，一般都采用石膏或塑膠材料，形狀多采用小鵝形狀和甘薯的形狀。在《17號囚房》這部電影可以看到有關(guān)這種陶笛的情況。</p><p>1963年，英國倫敦的JohnTaylor制作了第一個四孔的陶笛，四個大小不同的孔好像是二進(jìn)制的排列，可以組合出十六種不同的狀態(tài)，第一次用很少的孔實現(xiàn)了更多的音。指法也和以前的順序指法不同，采用的是交叉指法，此外在還可以擴(kuò)展為5孔、6孔甚至更多，音域也隨之增加。</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">陶笛在日本</b></p><p>日本陶笛之父明田川孝還是高中生時，參加?xùn)|京的德國博覽會上第一次見到了意大利式陶笛，由此產(chǎn)生了很大的興趣。1928年，明田川孝進(jìn)入東京藝術(shù)大學(xué)雕刻系學(xué)習(xí)時，開始制作陶笛，并對意大利式陶笛進(jìn)行改造，使之成為一種正規(guī)的樂器，就是現(xiàn)在較常見的十二孔日式陶笛。在日本，陶笛還有一個名字，叫做土笛。隨著十二孔日式陶笛在日本的流行，先后出現(xiàn)了很多著名的陶笛演奏家。宗次郎就是其中一位，他的《故鄉(xiāng)的原風(fēng)景》曾出現(xiàn)在香港和臺灣拍攝的多部武俠影視劇中，另外還有黑野宏通等知名陶笛演奏家。</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">陶笛在臺灣</b></p><p>在臺灣，最早流行的陶笛是秘魯樣式的工藝陶笛，能發(fā)聲但吹不出音階，后來經(jīng)過改進(jìn)，現(xiàn)在已經(jīng)成為臺灣主要的陶笛樣式，大陸稱之為臺灣式陶笛，常規(guī)的形狀像一個水滴或心形樣式，也有各種變形的陶笛品種。從20世紀(jì)九十年代開始，臺灣就有蔡宗瀚、游學(xué)志等藝術(shù)家開始研究秘魯、英國和日本等地的陶笛，吸取他人的經(jīng)驗，制作自己的產(chǎn)品，并出版陶笛教程和CD、組織陶笛樂隊、建設(shè)陶笛網(wǎng)站或博客論壇等方式大力推廣陶笛。短短的十多年就在臺灣掀起了一股“陶笛熱”。</p><p>在臺灣有很多地方都有制作陶笛的地方，比如臺北市文山區(qū)的禾豐窯、南投縣的鼎記陶笛、高雄市的唐山扁笛、還有宗翰陶笛、是誠陶笛等等很多，其中的是誠陶笛陳金續(xù)自己研制的陶笛品種，指法和流行的標(biāo)準(zhǔn)六孔的不一樣。臺灣演奏家游學(xué)志先生，在臺灣推廣陶笛上起到了很大的作用，目前在寶島吹陶笛的人達(dá)120多萬。2004年12月18日，在高雄市舉辦的萬人大合奏中，11，551人組成的陶笛演奏方隊創(chuàng)造了吉尼斯世界紀(jì)錄。</p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;">陶笛在大陸</b></p><p>在中國大陸，陶笛主要受臺灣影響，包括陶笛這個名稱也是沿用臺灣叫法。近些年來也出現(xiàn)了很多陶笛制作者，這其中有一部分是原來主要制作陶塤的，兼做陶笛，其主流產(chǎn)品的因為是套用塤的指孔，雖然比塤容易吹但指法麻煩；還有一部分制作者為了怕交叉指法教學(xué)和制作上的麻煩，套用了中國笛子的指孔排列，對有笛子基礎(chǔ)的人很容易上手，但音域過窄；還有一部分是以臺灣六孔陶笛為基礎(chǔ)，經(jīng)過模仿和改進(jìn)，繼承了這種陶笛的易吹易學(xué)的特點。這些陶笛制作者對陶笛在中國大陸的普及起到很重要的作用，相信不久，陶笛在中國大陸會成為一種普遍的樂器。</p> <p class="ql-block"><b>學(xué)習(xí)目的：</b></p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)一項藝術(shù)技能，提高音樂素養(yǎng)，豐富同學(xué)們的校園生活。</p><p class="ql-block"><b>學(xué)習(xí)原則：</b></p><p class="ql-block">希望同學(xué)們都能積極參與此項學(xué)習(xí)活動。</p><p class="ql-block"><b>樂器的準(zhǔn)備：</b></p><p class="ql-block">樂器的選擇要是正規(guī)、專業(yè)的品牌，如現(xiàn)在國內(nèi)的幾個知名品牌：風(fēng)雅、洪嘯或領(lǐng)音。</p><p class="ql-block">陶笛，顧明思議，應(yīng)該是陶制。也確實屬陶制的音質(zhì)、音色最為好聽。但陶瓷或熏燒的價格比較貴些，同學(xué)們年齡小又是初學(xué)，所以我建議用樹脂材質(zhì)，不怕摔。雖然音色稍遜色了些，不過在同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)下，吹奏的樂曲應(yīng)該也是非常動聽的。</p><p class="ql-block">以前我對同學(xué)們的要求比較寬松：（如果家長對陶笛比較了解，對孩子比較放心，也可以給孩子選一個質(zhì)量好些的陶制款）。但是幾年的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)有摔笛子的情況，而且很嚴(yán)重。無法修復(fù)的話還要重新購買，這無疑是給家長又增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">因此我們的學(xué)習(xí)我統(tǒng)一要求大家購買樹脂或塑料款，等到哪些同學(xué)有一定的演奏能力和知道保護(hù)好樂器的重要性時，我批準(zhǔn)后才能買陶制笛子。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">樂器型號：不管我們選哪個品牌，但都要統(tǒng)一為AC型號12孔（中音）陶笛。</span></p><p class="ql-block">如果您不知如何選擇，下面推薦兩款鏈接：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">洪嘯：（12孔AC樹脂仿木）【淘寶】https://m.tb.cn/h.gN3H0zXiBqGc4bN?tk=sVYu3fwa27y CZ0002 「洪嘯陶笛12孔AC調(diào)樹脂十二孔中音C調(diào)塑膠初學(xué)送視頻學(xué)生兒童爆款」（如果條件允許，這款笛子音準(zhǔn)和音質(zhì)更好一些，比較推薦。如果）</span></p><p class="ql-block">風(fēng)雅：品種較多，可以看實際情況購買。（12孔AC）</p><p class="ql-block">其他品牌也可以，但音準(zhǔn)和音色可能會稍差些。家長們可以按照自己的意愿給孩子購買。</p><p class="ql-block"><b>老師代家長對同學(xué)們提出的希望：</b></p><p class="ql-block">家長雖然很辛苦，但是還一如既往的支持你的學(xué)習(xí)。因此，如果選擇學(xué)習(xí)，就不要輕言放棄。一定要堅持不懈，勤奮學(xué)習(xí)，在一段艱苦的學(xué)習(xí)過程后，你會品嘗到音樂帶給你的快樂和成功的喜悅。</p><p class="ql-block"><b>老師的寄語：</b></p><p class="ql-block">希望同學(xué)們都能夠和小小的陶笛成為最好的朋友，讓它常伴你左右，給你的學(xué)習(xí)和生活帶去快樂。</p><p class="ql-block">祝同學(xué)們學(xué)有收獲，都有不凡的表現(xiàn)！</p><p class="ql-block"><br></p>