<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步幫助六年級(jí)語文組各位教師全面理解、準(zhǔn)確把握統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)教材的編寫原則、結(jié)構(gòu)體系、編排思路，教學(xué)建議以及探討最佳的教學(xué)策略，魏向蕓老師對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行多元化的解讀和點(diǎn)拔。</p> <p class="ql-block"> 統(tǒng)編版教材尤其強(qiáng)調(diào)單元整體的主題思想和學(xué)習(xí)目標(biāo)。湯蓉蓉老師、劉源老師、喬世恬老師和黃圓圓老師，她們結(jié)合教材特點(diǎn)，對(duì)課文的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入思考和交流。她們認(rèn)為：教材組元的角度更加靈活多樣，加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文，所以要強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考，并拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。讓學(xué)生在課堂中成為學(xué)習(xí)的主人，汲取語文學(xué)科知識(shí)，體會(huì)語文學(xué)習(xí)快樂，提升核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 隨著教育教學(xué)水平的不斷提高，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)越來越重視。因此要求教師全方位關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，包括作業(yè)設(shè)計(jì)。關(guān)注學(xué)生，就要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。</p> <p class="ql-block"> 臨近尾聲，教研室張旭老師對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，并對(duì)老師們提出了幾點(diǎn)建議。通過本次教材分析，老師們不僅熟悉了教材，了解了豐富多樣的教學(xué)方法，還明確了本學(xué)期語文教學(xué)教學(xué)工作的重點(diǎn)以及新學(xué)期努力的方向，相信在接下來的語文教學(xué)過程中，老師們的教學(xué)思路會(huì)更加清晰，教學(xué)效果會(huì)越來越好。</p>