<p class="ql-block">【故事】參觀畫展過(guò)程中，有一位奶奶手指著其中一塊展板右上角的一幅水墨作品，請(qǐng)一位專家爺爺點(diǎn)評(píng)一下孫女的畫，不知道是專家爺爺感覺(jué)有些突然，還是沒(méi)來(lái)的及思考，專家爺爺抬起頭看了看孩子的畫笑著說(shuō)：“畫的太像了！”說(shuō)完這句話就被其他老師拉著拍照去了。</p><p class="ql-block">這時(shí)，奶奶聽(tīng)了專家爺爺?shù)脑挘砬橛悬c(diǎn)蒙圈的對(duì)我說(shuō)：“畫的太像，是不好嗎？我以為畫的像很好呢！”</p> <p class="ql-block">【回應(yīng)】我看著眼前的發(fā)生，聽(tīng)著專家爺爺和奶奶的表達(dá)，轉(zhuǎn)頭再看看孩子的表情和神態(tài)，我感受到奶奶有點(diǎn)低落和質(zhì)疑的情緒，我笑著對(duì)奶奶回應(yīng)：“在我看來(lái)，畫畫沒(méi)有好和壞，也沒(méi)有對(duì)和錯(cuò)。至于畫的像也好，不像也罷，與當(dāng)下的你和孩子這個(gè)人都無(wú)關(guān)，專家爺爺只是對(duì)這張畫說(shuō)出了他的想法，并做了一個(gè)判斷而已。”</p> <p class="ql-block">回應(yīng)完奶奶之后，回觀自己的起心動(dòng)念，有幾點(diǎn)點(diǎn)思考：</p><p class="ql-block">【思考一】感恩一切的發(fā)生都有恩于我</p><p class="ql-block">感恩專家爺爺和奶奶，用這樣當(dāng)下的呈現(xiàn)，如實(shí)的為我們現(xiàn)場(chǎng)表法，喚醒我，作為一名從事多年美育教育的陪伴者、學(xué)習(xí)者，在今后陪伴孩子和家人成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要時(shí)時(shí)帶著覺(jué)知，處處檢視自己的行為，如果想往孩子的心田里播什么樣的種子，不取決自己說(shuō)了什么，而是看自己做了什么。把每天的生活當(dāng)作自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道場(chǎng)，讓一切的發(fā)生都成為自己開(kāi)啟智慧的資糧。</p><p class="ql-block">經(jīng)由跟孩子跟家長(zhǎng)的相伴，先育己后育人，彼此喚醒內(nèi)在本有的智慧，做到眼中有事，心中有人。</p> <p class="ql-block">【思考二】遇見(jiàn)是機(jī)緣，發(fā)生是機(jī)會(huì)</p><p class="ql-block">之前在學(xué)畫的過(guò)程中，會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)、甚至自己內(nèi)心的聲音：你看某某某畫的好像；你看某某某畫的好好??；什么時(shí)候能像某某某一樣，畫的像，畫的好呀；隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增長(zhǎng)，如果孩子的繪畫技能沒(méi)有達(dá)到自己或者家人的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)，另一個(gè)聲音又會(huì)說(shuō)，你根本就不是學(xué)畫畫的料，算了吧，放棄吧，無(wú)形中會(huì)在孩子幼小的心田里播下不自信、自卑和失落的種子……</p> <p class="ql-block">隨著時(shí)代的變化、更迭，現(xiàn)在對(duì)繪畫的認(rèn)知和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)好像有了一些不同。然而今天聽(tīng)到專家爺爺?shù)囊痪洌骸澳惝嫷奶窳恕?。我的?nèi)心依然會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小波動(dòng)，特別是看到奶奶聽(tīng)了專家爺爺?shù)挠^點(diǎn)，對(duì)自己有質(zhì)疑的時(shí)候，為了讓奶奶多一些角度的理解，讓孩子對(duì)自己接下來(lái)的學(xué)習(xí)更有信心，在這里我想給奶奶或者家人們提供幾個(gè)角度：1、100個(gè)孩子有一百種語(yǔ)言，畫畫只是孩子用來(lái)表達(dá)情感的工具和載體，允許他們一切的呈現(xiàn)。2、畫畫是來(lái)表達(dá)思想，表達(dá)情感，表達(dá)當(dāng)下的狀態(tài)，訴說(shuō)他們心中故事的另一種語(yǔ)言，尊重孩子所有的表達(dá)。3、至于像、不像、好、不好，讓孩子經(jīng)由畫畫養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在創(chuàng)作中喚醒自己內(nèi)在的智慧和精神品質(zhì)，自信、自在、自由的表達(dá)自己，把每一次與自己心靈的對(duì)話，當(dāng)做機(jī)緣，把每一次真實(shí)的創(chuàng)作，當(dāng)作與自己、與世界鏈接的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)自己更多的可能性。</p> <p class="ql-block">【思考三】美是回來(lái)做自己</p><p class="ql-block">雖然一張畫傳遞的信息，不能用一句話來(lái)概括和解讀，但它通過(guò)自己獨(dú)特的視角和表達(dá)，卻能讓我感受到畫背后是一個(gè)個(gè)鮮活而有趣的生命，有的調(diào)皮可愛(ài)、有的大膽張揚(yáng)、有的認(rèn)真理性、有的奇思妙想、有的古靈精怪、有的……</p><p class="ql-block">欣賞著每一幅孩子的作品，仿佛在欣賞每一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命一樣，不由的感慨，讓每一朵花都長(zhǎng)成它自己的樣子，讓每一棵樹(shù)都生長(zhǎng)成它自己的形態(tài)，尊重每一個(gè)生命自然的樣子，同時(shí)提醒自己或家人不被外在的聲音左右，不被外界的期待所束縛，就如一首歌詞里寫的，心若無(wú)所求，有風(fēng)無(wú)風(fēng)皆自由；向往著遠(yuǎn)方，尋找理想的溫柔；平凡的日子中，不爭(zhēng)不奪不憂愁；行走人海中，做個(gè)某某某……接下來(lái)無(wú)論面對(duì)怎樣的人生，讓美育之光點(diǎn)亮自己的同時(shí)，照亮每一個(gè)需要被看見(jiàn)的人，勇敢地做自己。</p><p class="ql-block"> 王庭寫于2024年8月23日</p><p class="ql-block"> 繪畫作者：王啟悅</p>