<p class="ql-block"> 為進一步落實新課標理念，深化課堂教學改革，幫助教師更好地把握新教材，切實提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，2024年8月22日和8月29日，本溪市初中地理教研員郭萍、姚夢月老師組織帶領全市地理教師參加了遼寧省地理學科新教材培訓和備、教、學、評一體化系列教研培訓。兩次培訓旨在深入研究新教材的使用，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，推動義務教育課程標準落地實施，為用好新教材，開啟核心素養(yǎng)時代的新教學奠定基礎。</p> 新教材培訓 <p class="ql-block"> 新教材培訓會上，人民教育出版社編審、地理室資深編輯劉健開展了《人教版初中地理新教材編修說明》的專題講座。</p> <p class="ql-block"> 講座從教學方法和教學內容作為切入點，圍繞新教材的六大特點“有政治高度、有學術高度、有學科融合、有學生立場、有豐富情境、有創(chuàng)新顏值”展開討論。</p> <p class="ql-block"> 人民教育出版社地理室編輯楊潔作了《地理七年級教材分析及教學建議》的專題講座，全面剖析地理學科新教材教學重點和難點。</p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場參會以及線上接受培訓的教師們通過一天的深入學習，了解了新教材的編寫理念和結構體系，明確了新教材更加注重培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)和綜合思維能力，學習到新教材中新增內容的教學方法和策略，為今后的教學提供了更多的思路和方法。通過與其他教師的交流和研討，分享了教學經驗和教學資源，拓寬了教學視野。</p><p class="ql-block"> 會后教師們紛紛表示在今后的教學中，要更加注重引導學生自主學習和探究學習，培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力。結合新教材的內容，加強對學生地理實踐能力的培養(yǎng)，提高學生的地理素養(yǎng)和綜合能力。不斷更新教學觀念和教學方法，適應新教材的教學要求，提高教學質量。</p> 期初大教研 <p class="ql-block"> 29號的省級教研活動既有基于新教材、新課標基礎上的“備教學評一體化”模式解讀，又有圍繞新學期教學內容的教研員和一線教師優(yōu)秀課例。</p> <p class="ql-block"> 吳凱老師分別從教材結構分析，內容更新調整和教學策略優(yōu)化三方面講解七上一二章教材。</p> <p class="ql-block"> 劉麗娜從新課標出發(fā)對第三第四章內容進行解讀并講解新課標下教學目標和教學設計如何撰寫。</p> <p class="ql-block"> 張莉老師深研課標，對第五第六章進行教材梳理。</p> <p class="ql-block"> 楊寧老師為大家講解了大單元教學在地理教學中的應用及案例設計。</p> <p class="ql-block"> 郭萍老師從學考評價導向、教學問題表現(xiàn)和教學策略建議三方面為大家講解八年教學策略方面的研究。</p> <p class="ql-block"> 左曉媛老師為大家?guī)韮?yōu)秀的教學設計——國家精品課《印度》</p> <p class="ql-block"> 葛佳麗老師講解了初中地理跨學科主題學習的設計與實踐。</p> <p class="ql-block"> 教師們通過線上認真學習深刻理解了備、教、學、評一體化的教學理念和實施方法，明確了教學目標、教學內容、教學方法和教學評價之間的關系。學習到了如何制定科學合理的教學目標，如何設計有效的教學活動，如何進行多元化的教學評價，為提高教學質量提供了有力的保障。通過案例分析和實踐操作，掌握了備、教、學、評一體化的教學策略和方法，提高了教學實踐能力。</p> <p class="ql-block"> 通過參加遼寧省地理學科新教材培訓和備、教、學、評一體化系列教研培訓，我深感肩負的教育使命之重大。在新時代的教育浪潮中，我們地理教育工作者應勇立潮頭，以新教材為舟，以一體化理念為槳，不斷探索創(chuàng)新教學方法，激發(fā)學生對地理學科的熱愛與探索欲望，培養(yǎng)具有全球視野、家國情懷和可持續(xù)發(fā)展意識的新時代人才。為推動本溪市地理教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在教育的廣袤星空中綻放出更加璀璨的光芒。</p>