太旗一小學二年二班 <p class="ql-block"> 夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。</p> <p class="ql-block"> 暑假到來之際，在書香辦的統(tǒng)籌安排下，二(2)班又結(jié)合自身實際積極參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)筆墨書香經(jīng)典閱讀平臺舉辦的“天天共讀?整本書閱讀挑戰(zhàn)賽”活動。在活動指導老師錢老師的指導下，我們暑期開啟了《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》及《雪孩子和蒲公英》四本書的天天共讀活動。</p> <p class="ql-block">任務(wù)一:親子共讀</p><p class="ql-block"> 最好的成長方式是陪伴，親子共讀就是最好的陪伴方式。在暑期天天共讀活動中，孩子們享受著這一份美好。有的同學是父母陪伴，有的同學是爺爺奶奶、姥姥姥爺陪伴，有的同學則是哥哥姐姐陪伴！在這浸潤著書香的陪伴中，不光豐富了孩子們的心靈，更冰鎮(zhèn)著炎炎酷暑。</p> <p class="ql-block">任務(wù)二:朗讀打卡</p><p class="ql-block"> 為了監(jiān)測到孩子們的閱讀情況，我們開啟了暑期閱讀打卡活動。在完成每天的閱讀任務(wù)后，孩子選擇自己最喜歡的片段進行朗讀打卡。從7月15日開啟閱讀任務(wù)后，同學們在群里踴躍打卡。大聲朗讀，不僅僅為了提高朗讀能力，也潛移默化地引導孩子們在朗讀中提高自己的感悟能力，在朗讀中提升審美情趣。</p> <p class="ql-block">任務(wù)三:閱讀學習冊</p><p class="ql-block"> 為了很更好地引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，深度拓展閱讀能力，活動平臺還為孩子們提供了配套的閱讀學習冊。在完成學習冊的同時，也是學生凝煉思維、向“寫作”邁進的過程。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 學習冊的設(shè)計非?；顫?，符合二年級孩子的學習特點。孩子們在寫一寫、連一連、畫一畫等活動中，培養(yǎng)起思考問題、提取信息、查閱資料、想象與聯(lián)想等能力。</p><p class="ql-block"> 看，孩子們完成的還不錯。稚嫩的字跡里呈現(xiàn)的是認真的閱讀態(tài)度。尤其是仿寫的小詩，充滿了童趣與詩意，讀了之后讓人眼前一亮。</p> <p class="ql-block">任務(wù)四:讀后感</p><p class="ql-block"> 對于二年級的孩子來說，寫讀后感有一定的難度，但從孩子們的完成情況來看，大部分孩子能把自己的感受寫明白，做到了語句通順，表達明白、完整，甚至可以說感受深刻?？墒且灿胁糠趾⒆痈械綗o從下手，東一榔頭，西一斧頭，不知所云。不過沒關(guān)系，因為我們正在學習的路上，相信他們通過閱讀會學會思考，并把自己的思考流于筆端的。</p> <p class="ql-block">任務(wù)五:好書推薦與讀書小報</p><p class="ql-block"> 我給孩子們設(shè)計了好書推薦與讀書小報任務(wù)。主要目是引導孩子關(guān)注封面相關(guān)信息、學會表達理由、摘抄句段、擴大識字量。</p><p class="ql-block"> 但從頁面上看，書寫比較端正、工整，但是推薦理由部分表達不夠充分。</p> <p class="ql-block">任務(wù)六:平臺答題</p><p class="ql-block"> 我們班共29名學生，26名學生參與活動，其中3名學生因為種種原因未能參與。每天我都從平臺關(guān)注孩子們的閱讀進度及答題情況。對沒有按計劃完成的同學及時提醒。孩子們的完成度非常高，達到了100％。</p> <p class="ql-block">在同學們的努力下，看，我們的總分達到了16萬多。</p> <p class="ql-block"> 唯有書香解暑氣！在這個酷暑，我們與書香為伴，閱讀著、思考著、收獲著、成長著！</p>