分離不焦慮，愛上幼兒園——新生入園攻略之分離焦慮篇

上黨區(qū)欣欣幼兒園

夏去秋來，伴隨著希望的風(fēng)，新學(xué)期即將開啟，又一批可愛的孩子將邁入幼兒園。對于第一次離開家庭，踏進集體生活的孩子們來說，這是一項不小的挑戰(zhàn)，而對家長們來說，這也會帶來不同程度的緊張與焦慮。 為了讓孩子們能順利克服入園第一大難關(guān)——分離焦慮，我們一起來看看具體的錦囊妙計吧！ 分離焦慮是什么？ 　分離焦慮是幼兒焦慮癥的一種，是指幼兒與父母或依戀對象分離后對陌生環(huán)境和陌生人產(chǎn)生的不安全感或喪失感。新入園幼兒與最親近的人分開，沒有了依從感，產(chǎn)生的擔(dān)心、恐懼、害怕、哭鬧等等情緒稱為新入園幼兒的分離焦慮。 　　心理學(xué)家約翰·鮑爾比將幼兒的分離焦慮分為三個階段： 第一階段：反抗階段 嚎啕大哭，又踢又鬧。 第二階段：失望階段 仍然哭泣，斷斷續(xù)續(xù)，動作的吵鬧減少，不理睬他人，表情遲鈍。 第三階段：超脫階段 接受外人的照顧，開始正?；顒樱绯詵|西，玩玩具，但是看到母親又會出現(xiàn)悲傷。 幼兒分離焦慮的表現(xiàn) ?幼兒分離焦慮的不同表現(xiàn)類型： 1、大哭大鬧型：最常見的一種 2、特殊嗜好型：如拿著家里的玩偶、小被子 3、郁郁寡歡型：不吃不喝，默默流眼淚 4、自我安慰型：追問老師，媽媽什么時候來接 5、觀望期待型：坐在靠窗位置朝外看 6、膽小依戀型：認(rèn)準(zhǔn)一個老師后一直跟著她 　　孩子入園后分離焦慮的表現(xiàn)可能各不相同，對于孩子來說，上幼兒園會哭鬧，是很正常的，哭鬧在一個星期之內(nèi)，都是可能的。有些孩子可能好了一段時間，在半年內(nèi)，偶爾還是會不愿意分離，這也正常。不過分離焦慮不僅僅出現(xiàn)在孩子身上，家長也同樣會有。 家長的這種焦慮往往又會不自覺地滋溢出來。孩子那顆小小的心靈非常敏感，家長情緒微小的波動都有可能在不經(jīng)意間引起孩子內(nèi)心情感的海嘯。所以家長要率先給予孩子心理力量的支持，讓天生對外界事物充滿好奇的孩子們能勇敢、持續(xù)地向前邁進。 幼兒產(chǎn)生分離焦慮的四個原因：?1.環(huán)境的巨大變化 幼兒園的活動室環(huán)境對孩子們來說是完全陌生和新鮮的，孩子們感到好奇的同時也會引起恐慌和不安，甚至引起心理上的壓力。2. 生活規(guī)律和生活習(xí)慣的變化 孩子們開始接觸幼兒園里有規(guī)律的生活習(xí)慣，對這些變化和規(guī)則的約束不習(xí)慣，都會讓孩子們在初期拒絕上幼兒園。3. 幼兒自身性格與以往經(jīng)驗 在入園之前有與家長分離經(jīng)驗的幼兒比較容易適應(yīng)幼兒園生活。性格外向，大膽活潑的孩子則要比性格內(nèi)向、安靜膽小的孩子更容易適應(yīng)幼兒園生活。4. 家庭的因素 家長的教養(yǎng)方式是影響幼兒入園適應(yīng)快慢的重要因素。同時在陌生環(huán)境中，孩子對環(huán)境的判斷更多是參考家長的反應(yīng)。孩子是最善于體察成人內(nèi)在心意的，成人的焦慮會傳遞給孩子。 我們要從內(nèi)心深處接納孩子入園哭鬧、情緒不穩(wěn)是一種正?，F(xiàn)象。家長要理解孩子的這種正常心理，同時要正確引導(dǎo)，與老師積極配合，共同幫助孩子一起度過焦慮期。 家長需具備心理預(yù)期? 孩子年齡小，在剛?cè)ビ變簣@的那幾天，哭鬧無法避免，這是正常的焦慮情緒和適應(yīng)的過程。家長要堅定地擺正心態(tài)，用不了多久難關(guān)就會“闖”過去的。 新入園的孩子易生病，除了自身的免疫力差之外，還有一部分原因是入園焦慮導(dǎo)致孩子情緒不好，喝水少，食欲不好，上火氣躁，抵抗力差，免疫系統(tǒng)會變得比較脆弱，從而容易生病，不過這種情況會隨著孩子逐漸適應(yīng)幼兒園生活而緩解。給孩子做必要的心理準(zhǔn)備 幼兒園對孩子來說是一個充滿新奇和陌生的場所，孩子想去又怕去，想結(jié)交新朋友又心懷恐懼，消除這種緊張情緒的辦法之一，就是入園前多給孩子講一講幼兒園里的情況。幫助孩子熟悉班級和園內(nèi)環(huán)境，使孩子在入園前對幼兒園有一個美好的印象，激發(fā)他們上幼兒園的愿望和興趣。幫孩子鍛煉三種重要的能力1.生活自理能力 假如孩子能在入園前習(xí)慣規(guī)律的生活、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、具有一些簡單的生活自理能力，會更順利地適應(yīng)幼兒園生活，大大減輕入園分離焦慮。如：學(xué)會獨立吃飯、學(xué)會簡單穿脫衣褲、基本自理大小便等2.社會交往能力 家長還要有意識地鼓勵孩子多與小朋友接觸和交往，使孩子初步積累與人交往的技能和經(jīng)驗，學(xué)習(xí)簡單常用的禮貌用語等。3.語言表達能力 充分利用家庭的語言環(huán)境，幫助孩子理解人們生活中的常用語言，盡量使用普通話交談，以便入園后能聽清并理解教師的語言并與老師交流自己的想法。 　　 入園，是孩子從家庭走向社會的第一步。這一步是孩子們和家長共同成長的珍貴經(jīng)歷。讓我們一起提前幫助孩子做好準(zhǔn)備，讓孩子們更從容地走進幼兒園大門，開啟幼兒園集體生活，探索更精彩的世界。