開學(xué)培訓(xùn)促啟航，攜手并肩共成長(zhǎng)——長(zhǎng)葛市八七中學(xué)秋季開學(xué)教師培訓(xùn)會(huì)紀(jì)實(shí)

雅琳

秋風(fēng)送爽迎開學(xué)，教師培訓(xùn)啟新篇。知識(shí)更新如流水，技能提升重于天。傳道授業(yè)心不倦，解惑答疑意綿綿。愿為教育獻(xiàn)熱血，桃李芬芳滿人間。 　　開學(xué)在即，培訓(xùn)先行。為使全體教師更加明確學(xué)校的各項(xiàng)制度規(guī)定，強(qiáng)化教師教育教學(xué)技能，促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)化發(fā)展，提升整體師資隊(duì)伍，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，長(zhǎng)葛市八七中學(xué)于8月26--27日舉行了為期兩天的2024年秋季教師培訓(xùn)。 　　8月26日上午，首先由何校長(zhǎng)宣讀八七中學(xué)新學(xué)期新的人事調(diào)整與安排。第二項(xiàng)由張培浩校長(zhǎng)解讀《長(zhǎng)葛市八七中學(xué)教育教學(xué)積分評(píng)審細(xì)則》等相關(guān)內(nèi)容。第三項(xiàng)由張書記宣布新學(xué)期教代會(huì)的換屆選舉相關(guān)事宜。第四項(xiàng)，喬校長(zhǎng)做重要講話。新學(xué)期，喬校長(zhǎng)寄語教師新的期望。 　　8月26日下午，何校長(zhǎng)做師德師風(fēng)專題報(bào)告。何校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同領(lǐng)學(xué)毛廳長(zhǎng)的重要講話，勉勵(lì)大家都要有大教育家精神。 　　何校長(zhǎng)在講座中指出:良好的師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的順利開展以及學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的作用。教師是學(xué)生的榜樣，他們的言行舉止直接影響著學(xué)生的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念的形成。一位具有良好師德的教師能夠通過自己的行為為學(xué)生樹立正面的榜樣。其次，良好的師德師風(fēng)有助于建立師生之間的信任關(guān)系。這種信任不僅有利于教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行，還能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。第三，教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，還需要關(guān)注學(xué)生的情感需求和個(gè)人發(fā)展。一個(gè)關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生個(gè)性差異的教師能夠更好地激發(fā)學(xué)生的潛能。 　　8月27日上午，由盧校長(zhǎng)為全體教師做班主任專題培訓(xùn)。盧校長(zhǎng)指出，班級(jí)管理并不僅僅是班主任老師一個(gè)人的事情，每位老師都是班級(jí)的建設(shè)者和參與者。這要求老師們不僅要具備良好的教學(xué)能力，還要掌握一定的班級(jí)管理技巧和學(xué)生管理技能。 　　盧校長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)傳授班主任管理班級(jí)的幾個(gè)小妙招:1.理解角色定位。班主任根據(jù)學(xué)校教育目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，設(shè)定班級(jí)管理的具體目標(biāo)。2.通過家訪、問卷調(diào)查等方式深入了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、家庭背景等信息。針對(duì)不同學(xué)生的需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。3. 班級(jí)文化建設(shè)。制定合理的班級(jí)規(guī)則，讓學(xué)生參與其中，增加歸屬感；定期組織各類主題活動(dòng)，如班會(huì)、課外活動(dòng)等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；建立正向激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)事務(wù)。 通過這些培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)施建議，可以幫助教師們更好地適應(yīng)班主任的角色，從而有效地管理班級(jí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 　　8月27日下午由辛主任對(duì)全體教師進(jìn)行《八七中學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)管理》業(yè)務(wù)培訓(xùn)。辛主任從教學(xué)計(jì)劃的制定、教案的書寫格式、作業(yè)的次數(shù)與批改等多維度、多方面規(guī)范教師的日常教學(xué)工作，又宣讀了《八七中學(xué)集體備課制度》和新學(xué)期三課活動(dòng)方案。強(qiáng)調(diào)備課精細(xì)化、問題導(dǎo)向探究以及作業(yè)布置的針對(duì)性與有效性，全面提升教師的教學(xué)技藝。 　　辛主任著重強(qiáng)調(diào):教學(xué)計(jì)劃要做到心中有數(shù)、備課要規(guī)范化、上課以學(xué)生為中心、作業(yè)批改精細(xì)化、課后輔導(dǎo)個(gè)性化及考試分析科學(xué)化。鼓勵(lì)教師積極參與教研，提升教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)教學(xué)一定是有效的教學(xué)，但有效教學(xué)卻不一定是優(yōu)質(zhì)教學(xué)。每位教師都要努力從有效教學(xué)向優(yōu)質(zhì)教學(xué)轉(zhuǎn)變！ 　　緊接著，何校長(zhǎng)針對(duì)校本研修與全體教師進(jìn)行交流。何校長(zhǎng)從校本研修的現(xiàn)狀、形式和方式，有效研修活動(dòng)的標(biāo)志以及校本研修如何服務(wù)中考等多方面對(duì)校本研修展開具體闡述。 　　校本研修是指在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行的一種持續(xù)性的教師專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，它旨在提高教師的教學(xué)能力和學(xué)校通過校本研修，教師可以不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、方法和技術(shù)，促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)。 何校長(zhǎng)指出，校本研修為教師提供了持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，不僅有助于提升教師的教學(xué)能力，還能促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。 　　為期兩天的教師培訓(xùn)暫時(shí)告一段落，但成長(zhǎng)之路仍在腳下，接下來的日子，愿我們八七教師們一起提燈引路，育夢(mèng)成光，奮楫揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)，不負(fù)韶華行且知！