寶貝兒，準(zhǔn)備好了嗎？

小荷

親愛(ài)的新生家長(zhǎng)朋友： 時(shí)值盛夏，遇見(jiàn)美好，遇見(jiàn)你！ 不久，又將有一批活潑可愛(ài)的小寶貝解鎖新身份，帶著對(duì)爸爸媽媽的眷戀和對(duì)新環(huán)境的期待走進(jìn)云楓第二中心幼兒園的大家庭啦！此次高溫假，又將咱們見(jiàn)面的時(shí)間延長(zhǎng)了，在些許期待和小小的興奮中，您是否和寶貝一起做好了入園準(zhǔn)備呢？為了讓寶貝們能更快、更好地適應(yīng)幼兒園生活，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了“快樂(lè)入園秘籍”，在臨近入園的這段時(shí)間里趕緊和寶貝一起打開(kāi)，行動(dòng)起來(lái)吧！ 心理準(zhǔn)備 ?親子繪本閱讀，進(jìn)行心理鋪墊? 　　孩子入園前，家里熟悉的環(huán)境和專屬的照顧者都為他們內(nèi)心提供了巨大的安全感，而進(jìn)入幼兒園后，物理環(huán)境與人際環(huán)境的變化不可避免會(huì)讓孩子產(chǎn)生分離焦慮。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該幫他們樹(shù)立良好的心態(tài)，提前適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。 　　幼兒園生活究竟是什么樣子的？幼兒園老師是什么樣子的？面對(duì)寶貝的疑慮，家長(zhǎng)可以通過(guò)生動(dòng)的故事語(yǔ)言、形象的故事畫(huà)面向孩子介紹幼兒園的人、事、物，感受故事中主人翁的積極心態(tài)，讓寶貝們萌發(fā)對(duì)老師的信賴，緩解入園焦慮。 適合入園前閱讀的書(shū)籍有《你好，幼兒園》《我愛(ài)幼兒園》《幼兒園的一天》《大衛(wèi)上學(xué)去》《阿文的小毯子》……和孩子一起閱讀豐富多彩的繪本不但可以讓孩子將入園這份幻想的美好落入實(shí)地，還可以增進(jìn)親子關(guān)系！ ?繪本推薦? 　　推薦理由：《幼兒園，我來(lái)啦》故事內(nèi)容貼近孩子實(shí)際生活，便于孩子理解，孩子們可以通過(guò)繪本了解幼兒園大體情形，提前熟悉幼兒園的日常，幫助孩子緩解焦慮情緒，以此做好進(jìn)入幼兒園的心理準(zhǔn)備！ 　　繪本欣賞：《幼兒園我來(lái)了》，故事里的主人公小葡萄和小朋友們一樣，都將離開(kāi)爸爸媽媽獨(dú)自上幼兒園。小葡萄上幼兒園的第一天，她既高興又擔(dān)心，媽媽告訴她幼兒園里有很多玩具，小朋友們都很友好。第二天她高興地來(lái)到幼兒園，幼兒園很漂亮，一想到媽媽要回家，小葡萄很害怕，在老師和小朋友的陪伴下，小葡萄戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，跟媽媽說(shuō)了再見(jiàn)后，開(kāi)心地和老師、小朋友們一起玩起了游戲。放學(xué)后，小葡萄開(kāi)心地決定明天要第一個(gè)來(lái)上幼兒園……本書(shū)通過(guò)營(yíng)造具體的情景氛圍，讓孩子感受幼兒園是個(gè)有趣的地方，讓孩子對(duì)幼兒園有所期待，放下?lián)暮筒话?，?ài)上幼兒園！ ?瀏覽公眾號(hào)，提前認(rèn)識(shí)幼兒園? 　　爸爸媽媽可以和寶貝一起看看幼兒園的公眾號(hào)，這是一個(gè)快速了解幼兒園的窗口，寶貝可以在公眾號(hào)推送的各種活動(dòng)里感受幼兒園的快樂(lè)生活。家長(zhǎng)休息時(shí)，可以帶寶貝熟悉上學(xué)路線，通過(guò)參觀幼兒園外環(huán)境，感受幼兒園的氛圍。讓寶貝們知道每個(gè)小朋友都要上幼兒園，而不是在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下，突然把孩子送進(jìn)幼兒園。 認(rèn)識(shí)自己的名字 　　家長(zhǎng)們要幫助孩子們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己的名字（學(xué)名），當(dāng)在幼兒園被叫到名字的時(shí)候，孩子們能做出回應(yīng)，這對(duì)老師了解孩子、孩子們之間的友好交往都非常重要。 ?喊“到”游戲? 　　和孩子一起玩喊“到”游戲，爸爸媽媽可以在家中和孩子玩玩捉迷藏的游戲，孩子躲起來(lái)，爸爸媽媽叫孩子的名字，孩子聽(tīng)到名字就出現(xiàn)并喊”到“。 生活習(xí)慣 　　入園后，寶貝們面臨的最大挑戰(zhàn)，莫過(guò)于家里和幼兒園生活節(jié)奏的不同。為了讓寶貝們更好地適應(yīng)幼兒園的生活，我們現(xiàn)在就要開(kāi)始幫著他們養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。 ?使用勺子獨(dú)立進(jìn)食? 　　家長(zhǎng)們放手，讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立吃飯，關(guān)掉電子產(chǎn)品，讓孩子學(xué)著專心吃飯，寬容孩子、多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子。 ?午睡習(xí)慣培養(yǎng)? 　　明天開(kāi)始，家長(zhǎng)可以循序漸進(jìn)地讓孩子適應(yīng)幼兒園作息、培養(yǎng)午休習(xí)慣，減輕孩子入園后的心理負(fù)擔(dān)。我園入園時(shí)間8:00-8:30午睡時(shí)間12：20-14:30。 ?個(gè)人衛(wèi)生? 　　在家注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，會(huì)用洗手液、肥皂等洗手。 ?語(yǔ)言準(zhǔn)備? 　　為了讓孩子能盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子要學(xué)會(huì)基本的語(yǔ)言表達(dá)，讓孩子學(xué)會(huì)在需要幫助的時(shí)候勇敢地表達(dá)出來(lái)，這樣能讓老師更好地了解孩子的需求。 ?自己如廁? 　　自己上廁所的能力：女孩獨(dú)立蹲廁，男孩站立小便，便前便后鼓勵(lì)寶貝自己脫、穿褲子。 ?自己穿衣鞋? 　　嘗試分清衣褲的前后里外，以及鞋子的左右，練習(xí)穿脫鞋子。 ?社交準(zhǔn)備? 　　孩子上幼兒園，其實(shí)是從家庭生活到集體生活的適應(yīng)過(guò)程，這是孩子人生中第一次的社會(huì)化。如果孩子之前很少和同齡小伙伴相處，突如其來(lái)地融入幾十人的小集體，可能會(huì)非常吃力、非常焦慮。所以，在這幾天里，家長(zhǎng)朋友可以先從幫孩子熟悉“社交的感覺(jué)”開(kāi)始，打破孩子和小伙伴相處的不適感。 　　邀請(qǐng)小朋友回家做客：對(duì)于不太善于社交或者不敢社交的孩子，我們可以給孩子創(chuàng)造一些社交氛圍。比如經(jīng)常邀請(qǐng)小朋友來(lái)家中做客。對(duì)于孩子來(lái)講，自己家是最熟悉、最放松的場(chǎng)所，做為小主人，在自己家里和小朋友們打交道縮減了孩子的慢熱過(guò)程，讓孩子有更加安全、可控的感受，便可以安心社交了。 　　先跟熟悉的孩子玩：父母也可以多帶孩子參加各種小朋友們的活動(dòng)，尤其是有孩子熟悉的小伙伴參加的活動(dòng)，給孩子提供更多的社交機(jī)會(huì)和情景。在熟悉的小朋友的帶領(lǐng)下，內(nèi)向孩子會(huì)更快進(jìn)入社交氛圍，參與進(jìn)去。 　　不強(qiáng)迫孩子參與：不強(qiáng)迫孩子參與集體活動(dòng)，接納孩子的慢熱過(guò)程和畏難情緒，支持和鼓勵(lì)孩子去嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)和稱贊孩子的每一點(diǎn)小進(jìn)步，耐心等待孩子去成長(zhǎng)就好。 　　親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，孩子進(jìn)入小班開(kāi)始幼兒園生活，是他們邁入社會(huì)的第一步。這段時(shí)間需要您的鼓勵(lì)，更需要您和孩子一起做好準(zhǔn)備，家長(zhǎng)要管理控制好自己的分離焦慮噢。相信在你我的共同努力下，我們的孩子都會(huì)順利度過(guò)入園適應(yīng)期，并喜歡上我們的幼兒園。請(qǐng)大家積極準(zhǔn)備起來(lái)吧，我們開(kāi)學(xué)見(jiàn)!