夏日“研研”促成長(zhǎng) 篤行不怠向未來(lái)

人圭??

師道遠(yuǎn)而學(xué)無(wú)涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且廣積糧。教師的肩上，應(yīng)擔(dān)起清風(fēng)明月和草長(zhǎng)鶯飛; 教師的眼眸，該藏下萬(wàn)丈光芒和星辰大海。學(xué)習(xí)是最美的姿態(tài)，培訓(xùn)是最美的遇見(jiàn)，成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景。 道雖長(zhǎng)，行則將至；學(xué)無(wú)涯，恒必有成。為適應(yīng)教育改革與發(fā)展需要，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)， 8月22日，樊城區(qū)2024年暑期小學(xué)英語(yǔ)、道法、美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)、科學(xué)、體育7門(mén)學(xué)科片區(qū)教師培訓(xùn)及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)校級(jí)培訓(xùn)在襄陽(yáng)市大慶路小學(xué)教育集團(tuán)拉開(kāi)序幕。 此次培訓(xùn)通過(guò)前期培訓(xùn)師集智研學(xué)，課上培訓(xùn)師領(lǐng)學(xué)、講解，課后參訓(xùn)教師鞏固實(shí)操，對(duì)內(nèi)化新課標(biāo)，解讀新教材進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)，旨在全面激發(fā)我區(qū)小學(xué)教師內(nèi)在潛能，提升專業(yè)素養(yǎng)，努力營(yíng)造和諧、高效、創(chuàng)新的教育生態(tài)環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)與未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 專家指導(dǎo) 暖心護(hù)航 　　22日上午，區(qū)教研室小學(xué)英語(yǔ)教研員張才軼、小學(xué)語(yǔ)文教研員劉宏英、小學(xué)科學(xué)教研員陳緣、小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)教研員葉梅、小學(xué)體育教研員王剛五位專家在大慶路小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)金高明、教學(xué)副校長(zhǎng)程桂麗的陪同下，對(duì)上午培訓(xùn)進(jìn)行巡視、指導(dǎo)。 培訓(xùn)開(kāi)始，區(qū)教研室專家分別對(duì)培訓(xùn)紀(jì)律、培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)提出要求和期待。培訓(xùn)過(guò)程中，各位專家深入教室巡視、指導(dǎo)，及時(shí)為參訓(xùn)教師答疑解惑，為炎炎夏日注入絲絲涼爽，為整個(gè)培訓(xùn)順利進(jìn)行保駕護(hù)航。 專業(yè)引領(lǐng) 賦能成長(zhǎng) 講師簡(jiǎn)介（語(yǔ)文） 孫俊卓：襄陽(yáng)市大慶路小學(xué)教育集團(tuán)教導(dǎo)室副主任，襄陽(yáng)市教學(xué)能手，曾獲“湖北省好課堂”三等獎(jiǎng)、襄陽(yáng)市青年教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)，多次參與市、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，多篇論文獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。 　　胡紅：襄陽(yáng)市大慶路小學(xué)優(yōu)秀教師，六年級(jí)語(yǔ)文組備課組長(zhǎng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)教學(xué)，善于與學(xué)生溝通。曾獲“長(zhǎng)江杯”微課大賽省級(jí)二等獎(jiǎng)；樊城區(qū)基礎(chǔ)教育精品課一等獎(jiǎng)；“樊城區(qū)小學(xué)命題競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)。榮獲“樊城區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱號(hào)。 　　22日上午，襄陽(yáng)市大慶路小學(xué)教育集團(tuán)教導(dǎo)室副主任孫俊卓負(fù)責(zé)語(yǔ)文組培訓(xùn)，以《小學(xué)語(yǔ)文新教材修訂思路與修訂重點(diǎn)》為主題，為我們深入解析了新課標(biāo)背景下語(yǔ)文教材修訂的思路與教學(xué)改進(jìn)的途徑。 孫主任從七個(gè)方面做了詳細(xì)介紹：一是充實(shí)調(diào)整三大選文（中華傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化），強(qiáng)化教材的育人功能；二是優(yōu)化全書(shū)框架結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教材的整體性；三是全面落實(shí)任務(wù)群要求，提升學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)；四是尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，突出教材的進(jìn)階性和銜接性；五是精選選文文本及注釋，確保準(zhǔn)確科學(xué)規(guī)范； 此次培訓(xùn)讓老師們充分了解到，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)科的育人功能，提出以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課程目標(biāo)，新教材注重傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的融合，增加了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化了閱讀與寫(xiě)作能力的訓(xùn)練。 　　23日，大慶路小學(xué)教育集團(tuán)語(yǔ)文青年骨干教師胡紅老師以《部編小學(xué)語(yǔ)文教材培訓(xùn)——一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)建議》為主題，從入學(xué)教育教學(xué)建議、漢語(yǔ)拼音教學(xué)建議、關(guān)于識(shí)字和寫(xiě)字的建議、閱讀教學(xué)建議、關(guān)于表達(dá)與交流這五個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。 　　26日孫俊卓主任以《小學(xué)語(yǔ)文大單元教學(xué)與單元教學(xué)》為主題，帶領(lǐng)老師們一起區(qū)分大單元和單元教學(xué)的異同，并例舉三上第五單元大單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案，引領(lǐng)老師們緊抓大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，在小組內(nèi)進(jìn)行了交流內(nèi)化。 講師簡(jiǎn)介（數(shù)學(xué)） 蔣慶慶：襄陽(yáng)市大慶路小學(xué)教育集團(tuán)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。榮獲教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”，第21屆全國(guó)新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)系列研討會(huì)全國(guó)一等獎(jiǎng)，湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)好課堂一等獎(jiǎng)，襄陽(yáng)市青年教學(xué)能手。曾參與湖北省教育信息技術(shù)研究專項(xiàng)課題，主持并參與多項(xiàng)襄陽(yáng)市教育科學(xué)研究課題。 　　李娟娟：襄陽(yáng)市大慶路小學(xué)教育集團(tuán)數(shù)學(xué)教師。曾榮獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；先后榮獲襄陽(yáng)市“優(yōu)秀教師”、“樊城名師”、“學(xué)生最喜歡的好老師”等榮譽(yù)稱號(hào)。于她而言，教育，是一場(chǎng)溫柔與愛(ài)的堅(jiān)持。她用微亮的光，照亮學(xué)生前行的路途;她用纖弱的力量，賦予學(xué)生內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng);她用高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)們的深深信賴。她用興趣為孩子插上學(xué)習(xí)的翅膀，帶領(lǐng)孩子們?cè)谥R(shí)的王國(guó)里徜徉。孩子們樂(lè)于接近她，她也能自然地走進(jìn)學(xué)生的心靈，實(shí)現(xiàn)心與心的交流，愛(ài)與愛(ài)的傳遞。她將愛(ài)心，信心，細(xì)心，耐心種進(jìn)孩子的心中，是真正的耕耘者。 　　劉敏：湖北省襄陽(yáng)市大慶路小學(xué)教育集團(tuán)數(shù)學(xué)教師。湖北省特級(jí)教師，襄陽(yáng)市隆中名師，劉敏名師工作室主持人，襄陽(yáng)市名班主任、襄陽(yáng)市學(xué)科帶頭人、襄陽(yáng)市優(yōu)秀教師、襄陽(yáng)市“學(xué)生最喜愛(ài)的老師。2006年獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；2018年一師一優(yōu)課獲部級(jí)優(yōu)課。 　　22日襄陽(yáng)市大慶路小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)蔣慶慶老師帶領(lǐng)本校教師開(kāi)展數(shù)學(xué)暑期培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提升數(shù)學(xué)組教師的教學(xué)能力和對(duì)新教材的理解與應(yīng)用，確保新學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量。 本次培訓(xùn)從教材編寫(xiě)思路、教材編寫(xiě)體例及欄目設(shè)置、教材主要變化及特色優(yōu)勢(shì)、一年級(jí)新教材詳細(xì)解讀四方面展開(kāi)，蔣慶慶老師深入淺出地解析了教材編寫(xiě)思路，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，突出數(shù)學(xué)本質(zhì)，發(fā)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。她詳細(xì)闡述了教材體例與欄目設(shè)置，展示了新教材的創(chuàng)新與多樣性，鼓勵(lì)教師靈活運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生興趣。 針對(duì)教材主要變化及特色優(yōu)勢(shì)，蔣慶慶老師重點(diǎn)突出了內(nèi)容的時(shí)代性和教學(xué)方法的革新，鼓勵(lì)教師緊跟時(shí)代步伐，創(chuàng)新教學(xué)模式。同時(shí)，她詳細(xì)解讀一年級(jí)新教材，特別聚焦于新增的“數(shù)學(xué)游戲主題活動(dòng)”這一新增內(nèi)容，闡述了數(shù)學(xué)游戲主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念和實(shí)施策略，并分享多個(gè)成功案例，展示如何通過(guò)數(shù)學(xué)游戲主題活動(dòng)有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。 　　23日，襄陽(yáng)市大慶路小學(xué)教育集團(tuán)六年級(jí)備課組長(zhǎng)、樊城名師李娟娟老師為我們?cè)敿?xì)剖析了一年級(jí)上下冊(cè)新版教材的全面革新，為我們揭開(kāi)了新版教材與現(xiàn)行教材之間差異的面紗，并深入探討了新版教材編寫(xiě)的深遠(yuǎn)意圖。通過(guò)逐一對(duì)比每個(gè)單元的內(nèi)容變動(dòng)，我們不僅看到了教材結(jié)構(gòu)上的調(diào)整，更體會(huì)到了這些變化背后所蘊(yùn)含的教育理念與教學(xué)方法的革新。新版教材在知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)上更加注重循序漸進(jìn)和螺旋上升的原則。每個(gè)單元內(nèi)部，知識(shí)點(diǎn)之間的銜接更加緊密，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入探究。同時(shí)，新版教材還增加了許多生活實(shí)例和情境模擬，幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。 新教材在編排上注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探索和合作交流。例如，在認(rèn)識(shí)圖形單元中，新教材會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生自主探索和發(fā)現(xiàn)圖形的特征；在加減法的教學(xué)中，新教材也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用不同的方法解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。新教材還特別注重幼小銜接工作，通過(guò)設(shè)計(jì)一些適合一年級(jí)新生的教學(xué)活動(dòng)和游戲，幫助他們更好地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，原本的數(shù)學(xué)準(zhǔn)備變?yōu)榱藬?shù)學(xué)游戲，通過(guò)在校園里找一找、在操場(chǎng)上玩一玩、在教室里認(rèn)一認(rèn)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生以感興趣的方式開(kāi)始小學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)光，給他們一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。 　　26日，襄陽(yáng)市大慶路小學(xué)教育集團(tuán)數(shù)學(xué)組首席名師、省特級(jí)教師劉敏老師帶來(lái)了《跨學(xué)科整合的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》講座，開(kāi)拓了教師們的教學(xué)視野，展示了跨學(xué)科整合的魅力與可行性。在觀看一段有趣的和竹子相關(guān)知識(shí)整合的小視頻之后，劉老師提出了一個(gè)問(wèn)題“為什么要跨學(xué)科整合？”與老師們進(jìn)行互動(dòng)，開(kāi)啟培訓(xùn)之旅。培訓(xùn)中，劉老師結(jié)合省教研員劉莉老師在八地市州研討會(huì)上提出的跨學(xué)科的三個(gè)問(wèn)題，與參加培訓(xùn)的老師進(jìn)行了互動(dòng)，大家暢所欲言，研討氛圍濃厚！ 道法 22日上午由王寨集團(tuán)小學(xué)老師劉瑞瑞帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)一年級(jí)新教材。 　　23日上午由大慶路小學(xué)教育集團(tuán)李芋萱老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)一年級(jí)新教材及觀看優(yōu)秀教學(xué)案例。李老師結(jié)合多個(gè)課例，緊貼生活實(shí)際，深入淺出地為我們剖析了新課標(biāo)的核心素養(yǎng)如何在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中落地生根，我們?cè)诟惺芾罾蠋煂?duì)科學(xué)教育研究的那份摯愛(ài)深情的同時(shí)，也明晰了科學(xué)教學(xué)實(shí)踐具體實(shí)施的方法。 　　26日上午由王寨教育集團(tuán)王瑞老師從道德與法治新課標(biāo)的解讀，到如何落實(shí)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，為我們指明了今后道法教學(xué)的方向。無(wú)論是課標(biāo)條目還是教材內(nèi)容，她都能信手拈來(lái)、侃侃而談，她對(duì)道德與法治新課標(biāo)的解讀及對(duì)單元整體教學(xué)的講析，令我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，耳目一新。 科學(xué) 22日云娟老師結(jié)合新課標(biāo)新教材向我們?cè)敿?xì)闡述了什么是跨學(xué)科概念，跨學(xué)科概念與學(xué)科核心概念的維度之間的關(guān)系，最后結(jié)合高、中、低年級(jí)科學(xué)教學(xué)實(shí)例，指導(dǎo)教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)出跨學(xué)科概念。 　　23日馬老師向我們講解了六大類常用儀器及基本操作、注意事項(xiàng)。指導(dǎo)并規(guī)范了老師們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)行為。 　　26日張文佳老師講解了小學(xué)“科學(xué)技術(shù)與工程”領(lǐng)域內(nèi)容的教學(xué)實(shí)施建議，指導(dǎo)老師如何規(guī)范、并有效地開(kāi)展“技術(shù)與工程”領(lǐng)域內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng)。 信息技術(shù) 本次信息科技培訓(xùn)聚焦大單元設(shè)計(jì)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋大單元設(shè)計(jì)的價(jià)值、如何理解大單元、如何理解大單元中的“大”，以及如何進(jìn)行大單元設(shè)計(jì)。通過(guò)理論分享和案例分析，深入淺出的闡述大單元設(shè)計(jì)的核心理念，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，注重知識(shí)的邏輯性和整體性，為今后的教學(xué)實(shí)踐提供了有力的支撐。 體育 8月22日上午，樊城區(qū)小學(xué)體育教師培訓(xùn)于大慶路小學(xué)報(bào)告廳開(kāi)展，本次培訓(xùn)由劉明春校長(zhǎng)為大家講授如何開(kāi)展課題研究，劉校長(zhǎng)從課題題目的確定、問(wèn)題的提出，內(nèi)容的選定、課題研究的重點(diǎn)、課題研究的方法、課題研究的條件和保障等多方面向大家講授，老師們受益匪淺。 美術(shù) 22日，李妍老師美術(shù)大單元的教學(xué)是當(dāng)下教學(xué)的改革方向，也是聯(lián)結(jié)知識(shí)、深度學(xué)習(xí)的方式。我們要強(qiáng)化單元意識(shí)，進(jìn)行大單元內(nèi)容的整合，從而將舊教材以大單元主題的方式來(lái)重構(gòu)。大單元教學(xué)是圍繞情境化主題的真實(shí)性學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)一個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)行整合梳理。它強(qiáng)調(diào)圍繞情境化主題展開(kāi)，按“主題一欣賞一技法一構(gòu)思一創(chuàng)作一展評(píng)”的學(xué)習(xí)過(guò)程，由各環(huán)節(jié)不同性質(zhì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的“小單元”組成，強(qiáng)調(diào)相互關(guān)聯(lián)的綜合學(xué)習(xí)。我們要改變的是課程觀，進(jìn)而帶動(dòng)教學(xué)觀。大單元教學(xué)改變了原有的以學(xué)會(huì)、掌握學(xué)科知識(shí)為目標(biāo)的學(xué)科單元教學(xué)，其核心是圍繞著情境化創(chuàng)作主題，在經(jīng)歷創(chuàng)作作品的過(guò)程中，去自我發(fā)現(xiàn)、探究、解決所需要的知識(shí)與技能問(wèn)題，即“做中學(xué)”從而獲得真能力。 學(xué)習(xí)收獲感恩成長(zhǎng) 　　學(xué)習(xí)未停，成長(zhǎng)不止。培訓(xùn)過(guò)程中，我校教師，認(rèn)真聆聽(tīng)、仔細(xì)記錄，不斷思考。力求把所學(xué)內(nèi)化于心，外化于行，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在思索中成長(zhǎng)。語(yǔ)文組李靜暉： 通過(guò)上午的學(xué)習(xí)，我了解了新教材注重傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明的融合，增加了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化了閱讀與寫(xiě)作能力的訓(xùn)練。這次培訓(xùn)為我們用好新教材，落實(shí)新課標(biāo)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)提供了思路。 史紅瓊： 上午的培訓(xùn)不僅讓我對(duì)新教材有了更為深入的了解，還讓我意識(shí)到自己在教學(xué)中存在的不足之處。在今后的教學(xué)中，我將認(rèn)真鉆研新教材，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)策略，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 數(shù)學(xué)組 廖華敬： 參加本次培訓(xùn)，我收獲頗豐。蔣慶慶老師對(duì)新教材的深度解讀，讓我對(duì)教材編寫(xiě)思路、體例及欄目設(shè)置有了更清晰的認(rèn)識(shí)。特別是一年級(jí)新教材中的數(shù)學(xué)游戲主題活動(dòng)，讓我眼前一亮，深感其寓教于樂(lè)的創(chuàng)新性。 符甜甜： 這次培訓(xùn)不僅拓寬了我的教學(xué)視野，也激發(fā)了我對(duì)教學(xué)方法創(chuàng)新的思考。我認(rèn)識(shí)到，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)更加注重學(xué)生的主體性和實(shí)踐性，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。未來(lái)，我將把所學(xué)應(yīng)用到教學(xué)中，積極探索適合學(xué)生的教學(xué)模式，努力提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基石。 饒玲： 通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng)，我滿載而歸，心中充滿了新的教學(xué)靈感和動(dòng)力。蔣慶慶老師的精彩講解，讓我對(duì)教材有了更深一層的理解，特別是對(duì)新教材的一年級(jí)內(nèi)容，我感受尤為深刻。 喬玲： 這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了新教材在編寫(xiě)思路上的轉(zhuǎn)變，更加注重學(xué)生的主體性和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)我們?cè)诮虒W(xué)中采用更多樣化的教學(xué)方式。對(duì)于一年級(jí)新增的數(shù)學(xué)游戲主題活動(dòng)，我深感其趣味性和教育性并重，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谟螒蛑凶匀欢坏卣莆諗?shù)學(xué)知識(shí)。 王佳佳： 展望未來(lái)，我將把這次培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，努力提升自己的教學(xué)能力，創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生們創(chuàng)造更加生動(dòng)、有趣的數(shù)學(xué)課堂。我相信，在全體教師的共同努力下，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。 道法組史庭菊： 在老師的講解下，我對(duì)新教材有了較深入的理解。能夠說(shuō)新教材對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。培訓(xùn)中，使我清楚的理解到人教版《道德與法治》教材的編列目的在于以順應(yīng)時(shí)代的變化，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦。 秦祎為： 李芋萱老師就2024年小學(xué)道德與法治教材修訂思路的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了具體的講解，讓我們充分認(rèn)識(shí)到新教材修訂的重大意義，了解了教材修訂的整體思路和具體內(nèi)容，也對(duì)大單元設(shè)計(jì)的要素和內(nèi)容有了更深刻的理解。這次培訓(xùn)不僅為我們提供了新教材的詳細(xì)解讀，更讓我對(duì)新課標(biāo)下小學(xué)思政課的教學(xué)方向和教學(xué)實(shí)踐有了更多的啟發(fā)和思考。 周青宇： 此次培訓(xùn)，讓我們充分理解了核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)的重大意義，也對(duì)大單元設(shè)計(jì)的要素和內(nèi)容有了更深刻的理解。課堂上也講到了許多單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施策略，更讓我對(duì)新課標(biāo)下小學(xué)思政課的教學(xué)方向和教學(xué)實(shí)踐有了更多的啟發(fā)和思考，注重發(fā)揮單元頁(yè)的組織作用。 科學(xué)組劉世雄： 通過(guò)參加學(xué)習(xí)，提升了我對(duì)科學(xué)教學(xué)的理論基礎(chǔ)。更加系統(tǒng)的把握小學(xué)階段13個(gè)學(xué)科核心概念，并利用跨學(xué)科概念聯(lián)合學(xué)科核心概念，整合科學(xué)課程內(nèi)容。 柳魁星： 通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加熟練了小學(xué)科學(xué)常見(jiàn)的科學(xué)儀器的操作技能，更加重視了各種儀器的使用、注意事項(xiàng)，將更有力指導(dǎo)我的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。 劉長(zhǎng)保： 聽(tīng)了張老師的講解，我明白了，小學(xué)‘技術(shù)與工程’領(lǐng)域內(nèi)容的教學(xué)中要圍繞學(xué)生的實(shí)際生活體驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)展并融合科學(xué)原理與技術(shù)工程活動(dòng)。 美術(shù)組李婧雯： 在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻感受到了大單元教學(xué)的魅力和優(yōu)勢(shì)。首先，大單元教學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的連貫性和整體性，使學(xué)生能夠更好地理解知識(shí)之間的聯(lián)系和內(nèi)在邏輯。其次，大單元教學(xué)注重學(xué)生的主體性和實(shí)踐性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、積極探索，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。最后，大單元教學(xué)還關(guān)注它要求教師在教學(xué)過(guò)程中更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和需求，從而真正實(shí)現(xiàn)因材施教。 劉世保： 今天，有幸參加了大單元教學(xué)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不僅為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我一直堅(jiān)信，教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力。而大單元教學(xué)作為一種新的教學(xué)理念和方法，正是為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而誕生的。通過(guò)整合知識(shí)、技能和情感等多方面的教育內(nèi)容，大單元教學(xué)能夠幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，提升他們的綜合能力。 結(jié)語(yǔ) 　　征程萬(wàn)里風(fēng)正勁重任如山再揚(yáng)帆.心懷熱愛(ài)，學(xué)履不停。學(xué)習(xí)是最佳的狀態(tài),研討是最好的相遇，成長(zhǎng)是最美的過(guò)程。 獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。篤行而致遠(yuǎn)，惟實(shí)且勵(lì)新。慶小的活力教師們會(huì)不斷更新教育理念，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，努力提升專業(yè)素養(yǎng)，落實(shí)新課標(biāo)理念，積極投身教學(xué)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在收獲中前行，追光筑夢(mèng)，向美而行！ 文字：李靜暉、單媛媛、孫聰琦圖片：萬(wàn)宛欣、馮柳怡編輯：郭錦晨、王佳佳