幼兒園教師節(jié)活動方案

童馨園幼兒園

2024年是中國第40個教師節(jié)。這個節(jié)日，對于每一位教師來說，都是一個意義非凡的日子，也是一個真正屬于教師們的節(jié)日。 今年教師節(jié)主題是“ 大力弘揚教育家精神，加快建設(shè)教育強國 ”。為了弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓幼兒在活動中學(xué)會感恩，以下幼兒園小、中、大班教師節(jié)活動方案。 小班老師，您真好 　　對小班幼兒來說，教師就像媽媽。他們初次離開父母，社會交往范圍從家庭擴大到幼兒園。他們開始認(rèn)同、接納身邊的同伴和教師，愿意與喜愛的教師親近，并會感到心情愉快，行動積極。那么，在教師節(jié)來臨之際，我們設(shè)計了本次以制作語言交流為主線的節(jié)日主題活動，讓幼兒在了解身邊的教師的基礎(chǔ)上，萌發(fā)熱愛、尊敬和感謝教師的情感。活動目標(biāo)1．知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。2．能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。3．初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。活動準(zhǔn)備 幼兒這段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。活動流程1．談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望老師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?2．幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作(1) 幼兒觀看視頻。(2) 教師提問。老師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?3．幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)老師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)。4．介紹教師節(jié)老師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。5．幼兒向老師表示感謝幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。活動建議1. 鼓勵幼兒用自己的方式為教師慶祝節(jié)日，幼兒可以唱一首歌、說一句感謝的話、給教師一個擁抱、為教師畫一幅畫等，這一份小小的心意和祝福，都意味著幼兒正在一步一步地成長。2. 請家長向幼兒介紹自己在學(xué)生生涯中印象最深刻的教師，使幼兒感受到大人對教師的尊敬和愛戴，由此激發(fā)對教師的親近和喜愛。3. 教師節(jié)主題活動也可以邀請家長的加入，開展 DIY 親子手工創(chuàng)意活動，請幼兒與家長共同制作心意卡或手工藝品等。 中班我親愛的老師 　　幼兒和教師已相處了一年時間，彼此間都產(chǎn)生了深厚的感情。相較于小班幼兒來說，中班幼兒對事物的理解能力逐漸提高，能獨立地敘述生活中的各種事物，并且具有豐富的想象力，表現(xiàn)力也有所提高。于是，這個教師節(jié)，我們要請幼兒在了解教師的基礎(chǔ)上，把親愛的老師畫下來，拉近與教師的距離，萌發(fā)欣賞教師、尊敬教師的情感。活動目標(biāo)1. 初步了解教師節(jié)，感受節(jié)日的快樂氣氛。2. 了解教師的成長經(jīng)歷，愿意大膽表述自己的想法，學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。3. 感受教師的親切，建立良好的師幼關(guān)系，拉近與教師的距離。活動準(zhǔn)備鉛畫紙、彩筆、輕音樂。活動流程1．導(dǎo)入（1）通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)老師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎？這是誰的節(jié)日呀？（2）幼兒向班級老師問候節(jié)日好請出我班的老師，幼兒向老師們問聲節(jié)日好。2．讓幼兒了解教師節(jié)教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?3．觀察我的老師（1）請幼兒觀察我們班的老師并進行描述老師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。（2）教師提問老師都是什么臉形? 圓圓的還是瓜子臉? 老師的頭發(fā)是什么樣子的? 長的還是短的? 直發(fā)還是卷發(fā)? 老師的眼睛是怎樣的? 大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的?老師的鼻子是什么樣的? 耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?4．幼兒給老師畫幅畫（1）教師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。（2）幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師，教師提出繪畫注意事項和要求，幼兒繪畫時，教師觀察指導(dǎo)。5．幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物?（1）幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。（2）幼兒將自己畫的老師的像送給相對應(yīng)的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!”活動建議1. 鼓勵幼兒與家長一起收集有關(guān)教師節(jié)的資料，如圖片、照片、視頻等，引導(dǎo)幼兒了解教師節(jié)的相關(guān)慶?；顒印?. 建議家長和幼兒一起傾聽有關(guān)教師的故事、散文或歌曲等。3. 創(chuàng)設(shè)專欄“ 我親愛的老師 ”，把幼兒的繪畫作品張貼在墻上。 大班老師，謝謝您 　　三年的幼兒園生活即將過去，幼兒對朝夕相處的教師產(chǎn)生了深深的眷戀，他們熱愛幼兒園的生活，也依戀著老師媽媽。為了讓教師和幼兒度過一個難忘的教師節(jié)，我們設(shè)計了以“老師，謝謝您”為主題的節(jié)日活動，請幼兒制作有關(guān)教師節(jié)的謝師卡，將愛教師的情感轉(zhuǎn)化為實際行動。在活動中更加了解教師，感受教師工作的辛苦，更加尊重、理解教師的工作，進一步增進與教師之間的美好情感。活動目標(biāo)1. 了解教師工作的辛苦，并將對教師的愛轉(zhuǎn)化為實際行動。2. 能自然、有禮貌地與人交流，嘗試小組合作完成任務(wù)。3. 與教師共享教師節(jié)的快樂氣氛，增進與教師的感情。活動準(zhǔn)備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。活動流程1．情景導(dǎo)入（1）參觀“ 幼兒園的老師 ”照片展。老師：照片上是誰?你認(rèn)識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)（2）引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。老師：今天是什么節(jié)日? 每年的幾月幾日是教師節(jié)? 教師介紹教師節(jié)的由來，引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。2．“小小賀卡”（1）出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。（2）集體幼兒制作老師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。3．“感動的祝?！?lt;/b> 教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。4．“您辛苦了” 幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了！”活動建議1. 幼兒在進行采訪工作時，可以任意選擇園內(nèi)的教師或其他工作人員，也可以采訪園長。2. 設(shè)計版面的過程中，教師可以有意識地引導(dǎo)幼兒說一說所有彩色紙張在拼擺過程中所呈現(xiàn)的方位關(guān)系，復(fù)習(xí)方位詞的使用。3. 教師在活動中耐心引導(dǎo)幼兒，并在維持活動秩序的同時，充分發(fā)揮幼兒的主動性，幫助幼兒樹立信心，順利完成任務(wù)。