<p class="ql-block">9 月 4 日下午，為了幫助七年級(jí)新生更好更快的地適應(yīng)校園生活，增進(jìn)彼此之間的了解，武都區(qū)深圳中學(xué)七年級(jí)（18）班主任閆琳琳攜手心理老師劉曉燕為學(xué)生精心設(shè)計(jì)了一堂別具一格的心理健康團(tuán)輔課。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">活動(dòng)一：自我介紹接龍</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在這個(gè)環(huán)節(jié)中，小組成員將按照從左到右的順序依次進(jìn)行自我介紹。每位同學(xué)在介紹時(shí)，需先說(shuō)出自己的名字，例如，“第一，我叫李小明”，然后下一位同學(xué)則要說(shuō)“我是李小明旁邊的 XXX”，以此類(lèi)推進(jìn)行接龍。通過(guò)這樣的方式，同學(xué)們能夠快速且深入地了解彼此的名字，增進(jìn)相互之間的熟悉感。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)二：團(tuán)體活動(dòng)設(shè)置</p> <p class="ql-block">1. 組名設(shè)置：小組成員共同商議，為自己的小組取一個(gè)獨(dú)特而富有意義的名字，這個(gè)名字要能夠代表小組的特點(diǎn)或精神。</p><p class="ql-block">2. 標(biāo)志設(shè)計(jì)：小組成員一起設(shè)計(jì)一個(gè)能夠代表小組的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志可以是圖案、符號(hào)等，要體現(xiàn)小組的特色和理念。</p><p class="ql-block">3. 口號(hào)制定：大家一起創(chuàng)作一句簡(jiǎn)潔而有力的口號(hào)，能夠表達(dá)出小組的目標(biāo)和追求。</p><p class="ql-block">4. 目標(biāo)設(shè)定：明確小組的共同目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)可以是與學(xué)習(xí)、生活或團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的，要具有一定的挑戰(zhàn)性和可行性。</p> <p class="ql-block">最后，各小組將依次展示他們的組名、標(biāo)志、口號(hào)和目標(biāo)，讓全班同學(xué)都能了解每個(gè)小組的特色和風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們展現(xiàn)出了極高的積極性和熱情。他們以飽滿的精神狀態(tài)，全身心地投入到小組之中，積極與小組成員互動(dòng)交流，努力地去融入每一個(gè)環(huán)節(jié)。在小組活動(dòng)中，孩子們充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，大膽地提出各種新穎的創(chuàng)意和想法，不斷地挖掘自己的潛力。他們勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，積極地參與討論，毫無(wú)保留地分享自己的見(jiàn)解，展現(xiàn)出了非凡的勇氣和自信。他們彼此之間相互協(xié)作，相互支持，共同為實(shí)現(xiàn)小組的目標(biāo)而努力拼搏，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的精神和力量。整個(gè)活動(dòng)氛圍熱烈而融洽，孩子們?cè)谄渲惺斋@了快樂(lè)、友誼和成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">此次活動(dòng)的主題旨在打破彼此之間的陌生感，搭建起溝通的橋梁，讓同學(xué)們迅速融入集體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)一系列精心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們相互了解、相互信任，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">它不僅是一次簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，更是一次促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、增進(jìn)友誼、提升班級(jí)凝聚力的重要契機(jī)，為同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程增添了一抹亮麗的色彩。</p>