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凝”新”聚力·促“新”成長——天河英才實驗學(xué)校（小學(xué)部）開展《你好 課堂》新老師亮相公開課

Sherry??

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">凝”新”聚力</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">促“新”成長</b></p> <p class="ql-block">　　為提高新教師的課堂教學(xué)技能，給新教師提供一個展現(xiàn)自我、鍛煉提高、交流分享的機會，促進新教師快速成長，鄖西縣天河英才實驗學(xué)校于2024年8月31日—9月6日開展了小學(xué)部新教師公開課展示活動。幾位新教師在認真研究教材的基礎(chǔ)上，精心準備，運用多媒體輔助教學(xué)，都上出了自己的課堂風(fēng)采，體現(xiàn)著各自的教學(xué)風(fēng)格。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">一、精彩課堂展示</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">心理健康組</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">何晗老師《做獨一無二的我》</span></p> <p class="ql-block">　　何老師在教授第一課時從學(xué)生自身的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生探索自身的獨特之處，其中還借助了小豬變形計的故事，引發(fā)學(xué)生的思考，揭示主題每個人都是獨一無二的。整節(jié)課堂氛圍活躍，何老師有做到及時表揚學(xué)生，使其增強自信心，學(xué)生也做到了積極回應(yīng)。同時何老師還借助了小刺猬的故事，讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，并總結(jié)到每個人都是獨一無二的，希望我們能揚長避短。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">語文組</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">李娜老師《大青樹下的小學(xué)》</span></p> <p class="ql-block">　　李老師執(zhí)教的《大青樹下的小學(xué)》通過學(xué)生閱讀課文，讓學(xué)生找到我們的小學(xué)和大青樹下的小學(xué)之間有什么不同，給出學(xué)生一定的思考時間，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和獨立思考的能力，同時還讓解釋了什么叫做中心句，并點明了中心主旨。李老師還讓同學(xué)們動手描繪學(xué)校上課的事物，上課形式豐富多樣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">紀大安老師《觀潮》</span></p> <p class="ql-block">　　紀老師執(zhí)教的《觀潮》，首先回顧了上節(jié)課的內(nèi)容，并檢驗了學(xué)生的聽寫能力，在本節(jié)課上重視課文的內(nèi)容講解，孩子們?nèi)谈S著老師的節(jié)奏思考問題。紀老師將錢塘江大潮的壯觀景象講述的淋漓精致，文章的重點詞句也做了很好的解釋，通過讓學(xué)生朗讀課文，感受江潮的聲勢浩大，課堂氛圍濃厚，學(xué)生也有了很好的掌握。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">陶靜老師《坐井觀天》</span></p> <p class="ql-block">　　陶老師執(zhí)教的《坐井觀天》非常注重與學(xué)生的互動，通過手工制作的紙片讓學(xué)生尋找小鳥和青蛙所應(yīng)在的位置從而來導(dǎo)入本堂課的學(xué)習(xí)，課前準備非常的用心。課堂中還運用了動畫的形式來展示小鳥飛過廣闊的天空，課文朗讀時也進行了角色扮演，孩子們聲情并茂的朗讀了各自的段落，老師也及時給出了獎勵，課堂氛圍輕松愉快。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">美術(shù)組</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">楊雪琦老師《色彩明度漸變》</span></p> <p class="ql-block">　　楊老師的課堂主要以學(xué)生的實際動手能力為主，通過讓學(xué)生觀察大自然的變化過程來感受漸變的效果，同時利用通感讓學(xué)生了解到生活中有很多事物都在漸漸變化著。楊老師還通過色彩排序的小游戲讓孩子們感受顏色的變化效果，學(xué)生回答的也非常積極，在動手實踐環(huán)節(jié)，楊老師還進行了巡視指導(dǎo)，讓孩子們更深的掌握知識內(nèi)容，最終的成品效果也是非常不錯的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">彭庚老師《冷色和暖色》</span></p> <p class="ql-block">　　彭老師的課前準備也非常的用心，事先自己畫了兩幅作用冷色和暖色創(chuàng)作的作品展示給學(xué)生，讓孩子們對于冷色和暖色有了一定的認知，又通過生活中的冷色和暖色，讓學(xué)生感受冷色和暖色所帶來的主觀印象。在學(xué)生的動手繪畫環(huán)節(jié)，彭老師也做到了巡視指導(dǎo)，幫助孩子們及時解決創(chuàng)作中遇到的問題，最后還對孩子們的作品進行了整體的展示和評價，讓孩子們感到了創(chuàng)作的樂趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">二、聽課</b></p> <p class="ql-block">　　聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們認真做著記錄，并在記錄的同時旁批自己的體會以及建議。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">三、評課</b></p> <p class="ql-block">　　公開課后，老師們立即進行評課活動，幾位老師開誠布公地交流自身的想法和預(yù)期目標的落實，聽課老師們圍繞此節(jié)公開課的課堂組織、教學(xué)設(shè)計、整體特點等方面認真點評，大家推心置腹、各抒己見。</p> <p class="ql-block">　　田校長全程參與聽評課教研活動，她強調(diào)：1.繼續(xù)推進七步教學(xué)法，先學(xué)后教，以學(xué)定教，學(xué)的快樂，教的輕松 2.教師要有終生學(xué)習(xí)的理念，自主學(xué)習(xí)，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng) 3.課堂是互動的、精彩的、共情的，教和學(xué)不能兩條邊，學(xué)生一定要有所收獲，教師通過教一定要有所心得。</p> <p class="ql-block">　　本次公開課活動，對新教師而言，不僅是一個展示的平臺，更是一次磨煉的機會。新教師如同新鮮血液一般給鄖西縣天河英才實驗學(xué)校（小學(xué)部）帶來活力與激情，同時學(xué)校也為每一位新教師提供了學(xué)習(xí)的平臺與成長的機會，相信在我們共同努力之下，天河英才實驗學(xué)校的每一位老師都將綻放屬于自己的光彩，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">END</b></p>

老師

學(xué)生

課堂

教師

公開課

冷色

暖色

實驗學(xué)校

展示

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