<p class="ql-block"> 澆花澆根，育人育心;育人之本，立德鑄魂。為了進一步落實立德樹人的根本任務(wù)，探討道德與法治課教學(xué)的有效途徑和方法，同時推動?xùn)|方市第一小學(xué)于道德與法治課堂教學(xué)改革，提升道德與法治教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，我校于2024年6月18日舉行了道德與法治優(yōu)質(zhì)課評比活動。</p> <p class="ql-block"> 六位參賽老師圍繞統(tǒng)編教材大單元教學(xué)要求：由淺入深，銜接自然，結(jié)構(gòu)緊湊，啟發(fā)與拓展并重，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，精心設(shè)計教學(xué)活動，采用多樣的教學(xué)策略，凸顯學(xué)生的主體地位，師生互動頻繁。他們各顯風(fēng)采，以優(yōu)良的風(fēng)貌及狀態(tài)帶來德育創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計和精彩的課堂展示。獨具匠心的構(gòu)思、生動有趣的課例、不同教學(xué)風(fēng)格的碰撞，恰如其分地彰顯了“德育，讓生活更美好”的課程追求！</p> <p class="ql-block"> 蒲麗娜老師執(zhí)教的是六年級《應(yīng)對自然災(zāi)害》，課上蒲老師以小組合作的方式讓學(xué)生收集我國發(fā)生的重大災(zāi)害以及抗災(zāi)救災(zāi)的故事，并通過播放歌曲《為了誰》深刻讓學(xué)生們認(rèn)識到我國人民抗災(zāi)的決心與精神。</p> <p class="ql-block"> 水資源的污染和浪費一直是很大的一個問題，二年級符王英老師的《小水滴的訴說》一課，提倡節(jié)約用水要從每個人做起。通過看缺水地方的景象給學(xué)生一種對比，讓同學(xué)們感激自己的美好生活，并積極踐行節(jié)約用水。</p> <p class="ql-block"> 林珠花呈現(xiàn)的是四年級《這些東西從哪里來》一課。林老師首先播放《冰激凌的制作》導(dǎo)入并引出其它生活用品是怎么來的，期間通過多種學(xué)習(xí)活動讓學(xué)生了解工業(yè)產(chǎn)品以及學(xué)會區(qū)分農(nóng)產(chǎn)品、工業(yè)產(chǎn)品。</p> <p class="ql-block"> 符玉燕老師執(zhí)教的是一年級課文《讓我自己來整理》。授課伊始，符老師先是出示了多個謎語，讓學(xué)生猜出身邊經(jīng)常使用的物品，然后通過問答活動讓學(xué)生學(xué)會整理自己的物品，最后以一段順口溜結(jié)尾，強化學(xué)生對整理重要性的意識。</p> <p class="ql-block"> 五年級張玲清老師選擇了《推翻帝制 民族覺醒》一課來展示。導(dǎo)入環(huán)節(jié)，張老師拋出疑問:為什么我國很多不同的城市都有一條中山路？然后以小組合作形式一起探討了解孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命歷史，讓學(xué)生們領(lǐng)悟了辛亥革命的重大意義，也讓他們要始終銘記英勇的革命烈士。</p> <p class="ql-block"> 鄭敏老師執(zhí)教的是部編三年級下冊《四通八達(dá)的交通》。課前，她精心準(zhǔn)備，力求課堂精練高效；課堂上，她落落大方，有效調(diào)控課堂，節(jié)奏緊湊；應(yīng)用視頻，積極調(diào)動學(xué)生視覺感受，讓學(xué)生情感在真切體驗中得到升華。 小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生自主探究，合作性學(xué)習(xí)得到發(fā)揮。學(xué)生積極回答問題，使課堂精彩不斷</p> <p class="ql-block"> 評委代表柳重蘭老師對各位參賽老師的課進行了點評。</p><p class="ql-block"> 隨后進行了獲獎通報。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活動圓滿結(jié)束，吉家武校長、張祥驍校長分別發(fā)表了講話，校領(lǐng)導(dǎo)們衷心希望各位老師以此次活動為契機，使自己的教學(xué)再上一個新臺階，并帶動各老師積極開展道德與法治課，上好每一節(jié)道德與法治課。并就道德與法治課提出了如下期望：道德與法治課要按課程表按時上課；教師要熟悉教材，把握好每一節(jié)課的教學(xué)重難點，既要備教材，又要備學(xué)生；多聯(lián)系實際，做到學(xué)用結(jié)合。</p> <p class="ql-block">圖片:張鵬飛</p><p class="ql-block">文字:周玉霞</p><p class="ql-block">審核:符念</p>