<p class="ql-block">為幫助新入二中教師快速融入學校大家庭，領(lǐng)悟?qū)W校教學育人理念，熟悉教育教學各項制度，掌握思維課堂教學模式。2024年9月9日下午在錄播教室，組織全體新入二中教師參加“三二五教學模式”暨思維課堂“八步教學法”培訓。黨總支孫書記、王學娟副校長、教科室王貴敏主任和教務(wù)處孟菲主任為22位新入二中教師送上學校的祝福，并給予業(yè)務(wù)指導！</p> <p class="ql-block">會上王貴敏主任進行“問題探究，分層訓練”三二五教學模式的培訓，從改革背景、模式流程進行講解。明確了課前、課中、課后的對老師的具體要求，重視課前的個備預(yù)設(shè)、集備參與、復備完善。</p> <p class="ql-block">課中分為情境創(chuàng)設(shè)、自主探究、構(gòu)建新知、分層訓練、達標檢測五個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的思維能力。</p> <p class="ql-block">課后補備，及時進行教學反思，重視多元化評價，調(diào)動學生的學習積極性，要公平公正客觀，評價要具體，作業(yè)分層訓練，精選嚴格控制作業(yè)量。</p> <p class="ql-block">孟菲主任以新的導學案模板重點講解“知識鏈接、喚醒思維，創(chuàng)設(shè)情境、激趣啟思，自主探究、問題促思，合作展示、建構(gòu)深思，鞏固遷移、延展拓思，課堂小結(jié)、思以點睛，分層訓練、思以共進，達標測評、思以致遠”的“八步教學法”。詳細講解了八大環(huán)節(jié)設(shè)置的目的和要求。明確了思維課堂教學環(huán)節(jié)，包括各環(huán)節(jié)操作方法及時間預(yù)設(shè)。</p> <p class="ql-block">孟菲主任指導新入職教師，我們要有一種敏銳性，我們要抓住教學改革的機會，我們要不斷學習，成為教學的人才。改革是方向，我們要保持探索的精神，反思實踐再反思再實踐，向身邊人學習，鍛造自己的教學能力。每一個不起舞的日子都是對生活的辜負。我們要不斷提升自身能力，在教育的舞臺上翩翩起舞。</p> <p class="ql-block">孫書記真情流露，肯定所有新入職教師的能力，提出興隆縣的教育事業(yè)要落實思維課堂的要求，完善教育改革和落實思維課堂舉措。</p> <p class="ql-block">我們既要埋頭苦干，也要抬頭看路。明確黨和國家對教育工作所做的決策和方針政策，明確教育部門落實的具體舉措，明確方向，不懈探索。要激發(fā)孩子的創(chuàng)新能力，未來是屬于青少年的。我們要順應(yīng)教育改革的潮流，落實思維課堂的要求，成為二中的主人。</p> <p class="ql-block">會中全體新入二中教師用心聆聽，認真記錄，受益匪淺。</p> <p class="ql-block">此次針對于全體新入二中的教師進行的“三二五教學模式”暨思維課堂“八步教學法”培訓，使全體教師明確了“問題探究，分層訓練”的課堂教學模式，能夠與自己的課堂實際相結(jié)合，提升自我的教學質(zhì)量，不斷推進教學改革，讓思維課堂在我校落地生根，結(jié)出豐碩果實。</p>