<h3>教育是一場(chǎng)美麗的邂逅,<br>見(jiàn)證著孩子的成長(zhǎng)<br>也寄托了家長(zhǎng)的期望<br>唯有雙向奔赴才能助力成長(zhǎng)</h3> <h3> 為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)間的密切聯(lián)系與合作,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解,凝聚家園雙方的力量,共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,達(dá)到家園共育的目的。在這清爽的初秋,城關(guān)鎮(zhèn)三維幼兒園于2024年9月6日和9月11日分別召開(kāi)了大中小班的家長(zhǎng)會(huì)。</h3> 誠(chéng)摯發(fā)出邀請(qǐng) <p class="ql-block">家長(zhǎng)按老師安排的時(shí)間有序入園后,在各班教室有序簽到。</p> <h3> 小班老師除了介紹教學(xué)計(jì)劃外,重點(diǎn)介紹了分離焦慮現(xiàn)象以及如何緩解的方式方法。最后從幼兒的年齡特點(diǎn)、班級(jí)環(huán)境、幼兒飲食、課程設(shè)置、行為習(xí)慣、班級(jí)管理等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流與分享。</h3> <h3> 中班組的老師們除了介紹教學(xué)計(jì)劃外,以行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)作為切入點(diǎn),讓家長(zhǎng)們重視在日常生活中對(duì)孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng),并希望家長(zhǎng)能尊重孩子們的個(gè)體差異,靜待花開(kāi)。</h3> <h3> 大班組的老師們除了介紹教學(xué)計(jì)劃外,重點(diǎn)針對(duì)“幼小銜接”與家長(zhǎng)們進(jìn)行了探討還對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、責(zé)任意識(shí)、自理能力等做了介紹,幫助家長(zhǎng)了解幼小銜接的實(shí)質(zhì)核心,提前在生活中做出微小調(diào)整,家園形成合力,科學(xué)做好幼小銜接的各項(xiàng)工作。</h3> <h3> 郭園長(zhǎng)走進(jìn)了大班的家長(zhǎng)會(huì),與大班家長(zhǎng)們進(jìn)行了關(guān)于幼小銜接的問(wèn)題探討。</h3> <h3> 每一次溫暖的教育,都是從相遇開(kāi)始。本次家長(zhǎng)會(huì),為幼兒園和家長(zhǎng)之間搭建了一個(gè)交流、切磋的平臺(tái),讓家長(zhǎng)全面地了解了幼兒園新學(xué)期的各項(xiàng)工作。在今后的工作中,讓我們繼續(xù)互相信任,緊密攜手,共促孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。</h3> <h3> 讓我們一起,從孩子們的眼睛里,在孩子們的笑容里,體會(huì)教育的真諦。</h3>