<p class="ql-block"> 為了提高教師備課效果和教學(xué)水平，更好地凝聚集體智慧，助力高效化課堂，9月13日，里莊小學(xué)語文學(xué)科開展了以“課標(biāo)引領(lǐng)構(gòu)建大單元教學(xué) 攜手共研落實(shí)核心素養(yǎng)”為主題的集體備課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)針對(duì)暑期市單元教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)進(jìn)行了回顧與展望，并就四年級(jí)上冊(cè)第一單元大單元教學(xué)研究成果進(jìn)行了展示，對(duì)新學(xué)期我校語文教研工作進(jìn)行部署，旨在統(tǒng)一教學(xué)思想，明確教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)策略，為新學(xué)期語文教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> 單元整體解讀 <p class="ql-block"> 楊曉君老師從教材分析、學(xué)情分析、課標(biāo)分析三個(gè)方面解讀。本單元的語文要素是 “邊讀邊想象畫面，感受自然之美”?！斑呑x邊想象畫面”能把靜態(tài)的語言文字轉(zhuǎn)化為形象的畫面和場(chǎng)景，幫助讀者對(duì)文本進(jìn)行理解，感受文字之美和情境之美。</p><p class="ql-block"> 從學(xué)情分析上看，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)基本具備了自主識(shí)字和理解詞語的能力，在閱讀方面，學(xué)生已掌握了一些閱讀方法，也有了初步感知課文的能力，學(xué)生對(duì)于邊讀邊想象畫面的閱讀方法，在以前有所接觸，能從事物的顏色、樣子等方面展開合理的想象。真切感悟大自然的神奇、美好與和諧。</p><p class="ql-block"> 通過分析課標(biāo)，本單元定義為“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”這個(gè)任務(wù)群，本任務(wù)群旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中，通過整體感知，聯(lián)想想象，感受文學(xué)語言和形象的獨(dú)特魅力，獲得個(gè)性化的審美體驗(yàn)，同時(shí)讓學(xué)生觀察感受自然與社會(huì)，表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)與思考，嘗試創(chuàng)創(chuàng)作文學(xué)作品。</p> 單元整體設(shè)計(jì) <p class="ql-block"> 馬乾云老師分享了單元整體設(shè)計(jì)部分，基于單元整體解讀，本單元確定的學(xué)習(xí)情境是“美麗中國(guó)行，美景我推薦”，確定的學(xué)習(xí)任務(wù)是制作“好地方推薦手冊(cè)，爭(zhēng)當(dāng)美景推薦官”，在這一大的任務(wù)情境之下，給予學(xué)生四種身份來進(jìn)行情境學(xué)習(xí)：任務(wù)一，開啟旅行 初覽美景；任務(wù)二，走進(jìn)課文 共賞美景；任務(wù)三，走進(jìn)生活 共話美景；任務(wù)四，走進(jìn)推薦會(huì) 共享美景。</p><p class="ql-block"> 通過完成大情境下的大任務(wù)，活動(dòng)層層推進(jìn)，情境一以貫之，任務(wù)層層通關(guān)，素養(yǎng)層層落地，完成了單元整體設(shè)計(jì)的初衷。</p> 研究課例展示 <p class="ql-block"> 王福艷老師分享了《觀潮》一課的研究展示，通過對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及本單元的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，制定了指向核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)，并設(shè)計(jì)了四個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)：活動(dòng)一，搜集資料 制定旅行攻略；活動(dòng)二，搭伴賞潮 隨文身臨其境；活動(dòng)三，古今勾連 涵泳“潮文化”；活動(dòng)四，繪聲繪色 推薦大潮盛景。</p><p class="ql-block"> 以活動(dòng)為驅(qū)動(dòng)，以三單為依托，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想畫面，感受自然之美。</p> 研討感悟 <p class="ql-block"> 接下來，各年級(jí)組從單元大概念分析、學(xué)情分析、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元評(píng)價(jià)、單元學(xué)習(xí)任務(wù)群規(guī)劃、單元作業(yè)設(shè)計(jì)等部分對(duì)第一、二單元進(jìn)行了集備交流。</p> 指導(dǎo)提升 <p class="ql-block"> 劉兆文校長(zhǎng)、林鵬飛副校長(zhǎng)，全程參與本次語文集備活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 林校長(zhǎng)表示集備教師們能夠把握大單元教學(xué)，制定指向核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計(jì)有效的任務(wù)活動(dòng)，并從大單元教材解讀、單元核心素養(yǎng)、單元整體設(shè)計(jì)和單元課例設(shè)計(jì)等方面入手，做到“教-學(xué)-評(píng)”一致的授課理念，展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 劉校長(zhǎng)充滿溫情地向全體語文教師闡述了集備活動(dòng)的目的和意義，寄予著對(duì)語文教師團(tuán)隊(duì)的深厚期望，他期盼老師們能以此次交流為契機(jī)，<span style="font-size:18px;">做到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)反思內(nèi)化于心，實(shí)現(xiàn)集體備課的形神兼?zhèn)?，加?qiáng)學(xué)習(xí)交流，提</span>升理論與實(shí)踐水平，推動(dòng)學(xué)校校本研修邁上新臺(tái)階。 </p> <p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”。在新課程理念、新課標(biāo)要求的背景下，里莊小學(xué)語文教師將繼續(xù)共研共學(xué)、大膽創(chuàng)新，致力于落實(shí)學(xué)生綜合素養(yǎng)，仰望星空，腳踏實(shí)地，讓教育之花愈發(fā)燦爛！</p>