<p class="ql-block"> 初秋時節(jié)，微風(fēng)徐來，所有美好不期而至。在這美好相伴的時刻，應(yīng)教體局在暑假提出的關(guān)于做好小升初家長銜接指導(dǎo)工作，臨猗二中政教處于2024年9月13日上午在階梯教室開展了以《做孩子轉(zhuǎn)折期的守護(hù)者》為主題的家長課堂，初一年級家長積極報名，踴躍參加。</p> 拍拍操 <p class="ql-block"> 本次家長課堂以“拍拍操”來做啟動，通過“身體拍拍”和“互助拍拍”幫助家長們放松身體，拉近彼此間的距離，進(jìn)而以一個輕松愉悅的氛圍開啟學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block"> 以假設(shè)場景來做導(dǎo)入，讓家長們假設(shè)自己來到一個新公司上班（或者來到一個新的的地方生活），體會自己面臨眾多未知和變化時的心情與顧慮，進(jìn)而更能夠共情和理解自己剛進(jìn)入初中的孩子。家長們積極參與、討論熱烈。</p> 第一部分：區(qū)別呈現(xiàn) <p class="ql-block"> 講座第一部分向家長們呈現(xiàn)了初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)上和學(xué)生本身發(fā)展上的不同，讓家長可以直觀形象地看到、了解到孩子面臨的變化，進(jìn)而對孩子可能出現(xiàn)的狀況做好心理準(zhǔn)備。</p> 第二部分：措施指導(dǎo) <p class="ql-block"> 講座第二部分向家長分享三個相關(guān)措施，期望家長可以守護(hù)孩子，在進(jìn)入初中的新階段，幫助孩子順利轉(zhuǎn)彎，適應(yīng)人生拐點，做好心理銜接。</p> 措施一：減少否定，增加認(rèn)可 <p class="ql-block"> 通過自信圈，讓家長看到幫助孩子樹立自信不是說出來的，而是孩子在做事情的過程中，被看見、被認(rèn)可，進(jìn)而逐步建立起來的。通過對學(xué)生的問卷調(diào)查，讓家長直觀看到孩子期望父母認(rèn)可自己的地方。通過“肯定三步法”的練習(xí)，讓家長現(xiàn)場實操練習(xí)如何肯定孩子，以便可以回家直接面對孩子實踐。</p> 措施二：傾聽 <p class="ql-block"> 多聽少說</p> 措施三：放手≠放任 <p class="ql-block"> 放手是帶著相信的去引導(dǎo)。引導(dǎo)≠命令：引導(dǎo)是示范對的，糾正錯的，允許有犯錯的可能。</p> 結(jié)束部分：《相信相信的力量》 <p class="ql-block"> 講座最后以泰戈爾的詩《相信相信的力量》來結(jié)束，讓家長在正確的認(rèn)知下，帶著美好的初心和堅定的信念去相信孩子，祝福孩子。</p> <p class="ql-block"> 本次講座，事例鮮明，可操作性強(qiáng)，取得了良好的效果，架起了家校教育合作的橋梁。給家長們提供了寶貴的知識和經(jīng)驗，進(jìn)而更好地去做孩子轉(zhuǎn)折期的守護(hù)者。下一步，學(xué)校將繼續(xù)通過豐富多彩的活動，與家長攜手同行，共創(chuàng)孩子美好未來。</p>