貝爾安親北大街校區(qū)超能班9月第2周班級(jí)成長(zhǎng)日志

墨漓

????教育是一場(chǎng)靜待花開的過程，我們能做的除了尊重、鼓勵(lì)、支持他們??，還要放慢腳步給予他們精神滋養(yǎng)，幫助他們建立一個(gè)健全的人格和積極向上的態(tài)度。??????和木子一起來回顧一下寶貝們本周的生活和學(xué)習(xí)吧！ 生活 給他們足夠的安全感和愛，而不是逼迫和苛責(zé)。無論是被欺負(fù)，還是受挫折，請(qǐng)一定要告訴孩子：你還有我們，有問題，一定要告訴父母和老師。別怕，我一直在，你慢慢說我慢慢聽。 眼中有光，快樂加倍這才是你們最好的狀態(tài) 給孩子溫暖的同時(shí)讓孩子慢慢發(fā)生變化這是一個(gè)“潤(rùn)物細(xì)無聲”的過程 “我相信你可以辦得好！”當(dāng)你對(duì)孩子有所期待，他就會(huì)朝你期待的方向而來。 越來越自律的伯宣兄?? 漸漸被你吸引的普毛小可愛?? 默默陪在我身邊的暖寶銘軒?? 古靈精怪的曹正墉?? 敢于表達(dá)自己的多多?? 默默努力的凌梓芊?? 認(rèn)真又馬虎的小可愛趙峻熙?? 聰明伶俐又自律的王峻奕?? 調(diào)皮張揚(yáng)卻又不善表達(dá)的盛翔?? 一個(gè)孩子10歲前后，最重要的不是玩具也不是成績(jī)，而是心理教育和性格培養(yǎng)。我愿意陪著你們一起慢慢長(zhǎng)大，遇到最好的自己。 學(xué)習(xí) 語文第一單元 語文：本周寶貝們都在學(xué)習(xí)第一單元重點(diǎn)是：詞語、生字、課后題和拓展（句型、仿寫、近反義詞，小練筆，習(xí)作） 本周我們也復(fù)習(xí)了第一單元生字和課文及背誦和默寫，孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)掌握的越來越好了，錯(cuò)別字越來越少了，寶貝們也沒有因?yàn)槊刻斓某Ｒ?guī)聽寫和聽算而不開心，為孩子們點(diǎn)贊??。有幾個(gè)反復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤的字要記在腦子里哦??二會(huì)字也要牢牢掌握呀！ 數(shù)學(xué)第一單元 小數(shù)乘整數(shù)知識(shí)點(diǎn)：小數(shù)乘整數(shù)1. 小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘法的聯(lián)系小數(shù)乘整數(shù)，可以根據(jù)計(jì)量單位間的關(guān)系，將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘法進(jìn)行計(jì)算。【例1】計(jì)算9.5×3。 2. 用豎式計(jì)算小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法(1) 化：把小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘整數(shù)。(2) 算：按照整數(shù)乘法的計(jì)算方法算出積。(3) 點(diǎn)：因數(shù)中共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。(4) 去：當(dāng)積的小數(shù)部分末尾有0時(shí)，依據(jù)小數(shù)的性質(zhì)將0去掉。【例2】計(jì)算0.36×5=1.8 整個(gè)過程用了“積不變的規(guī)律”，兩數(shù)相乘，給其中一個(gè)因數(shù)乘a，另一個(gè)因數(shù)不變，積也乘a。要想得到原式的積，就給現(xiàn)在得出的積180除以100，將180的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，得到1.80，小數(shù)點(diǎn)部分末尾的0可以去掉，不影響小數(shù)的大小，得出原式的積是1.8。發(fā)現(xiàn)：積的小數(shù)位數(shù)與因數(shù)的小數(shù)位數(shù)相同。 小數(shù)乘小數(shù)知識(shí)點(diǎn)：小數(shù)乘小數(shù)的算理和算法1. 小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法(1) 先按照整數(shù)乘法算出積，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)；(2) 點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)時(shí)，看兩個(gè)因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。【例1】0.36×0.5=0.18 兩個(gè)因數(shù)的小數(shù)位數(shù)之和等于積的小數(shù)位數(shù)。 2. 計(jì)算小數(shù)乘法，乘得的積的小數(shù)位數(shù)如果不夠，要先在前面用0補(bǔ)足，再點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)。但需要注意：(1) 要數(shù)清兩個(gè)因數(shù)中小數(shù)的位數(shù)，弄清楚應(yīng)該補(bǔ)幾個(gè)0；(2) 確定積的小數(shù)點(diǎn)位置時(shí)，如果積的末尾有0，那么應(yīng)先點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，再去掉小數(shù)末尾的0。【例2】0.28×0.05=0.014 3. 因數(shù)和積之間的大小關(guān)系一個(gè)數(shù)(0除外)乘大于1的數(shù)，積大于原來的數(shù);一個(gè)數(shù)(0除外)乘等于1的數(shù)，積等于原來的數(shù)；一個(gè)數(shù)(0除外)乘小于1的數(shù)，積小于原來的數(shù)。 4. 求一個(gè)數(shù)的小數(shù)倍數(shù)是多少的問題的解題方法及小數(shù)乘法的驗(yàn)算方法(1) 求一個(gè)數(shù)的小數(shù)倍數(shù)是多少，用乘法計(jì)算，即用這個(gè)數(shù)乘小數(shù)倍數(shù)。(2) 小數(shù)乘法的驗(yàn)算方法主要有：①交換因數(shù)的位置重新計(jì)算；②用計(jì)算器驗(yàn)算；③根據(jù)因數(shù)與積之間的大小關(guān)系進(jìn)行初步判斷。驗(yàn)算小數(shù)乘法時(shí)，要靈活選擇驗(yàn)算方法。 積的近似數(shù)知識(shí)點(diǎn)：用“四舍五入”法求積的近似數(shù)1. 算出積后，先確定要保留的小數(shù)位數(shù)；2. 再看要保留的位數(shù)的下一位上的數(shù)字；3. 最后根據(jù)“四舍五入”法取近似數(shù)，求出結(jié)果，用“≈”連接。【例】一斤面粉價(jià)格是每千克3.19元，買3.5kg應(yīng)付多少錢?（保留兩位小數(shù)）解析：根據(jù)”單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)“計(jì)算。3.19×3.5≈11.17（元）答：買3.5千克應(yīng)付11.17元。 注意：購(gòu)物、付款的問題中，因?yàn)槿嗣駧诺淖钚∶嬷凳欠郑砸话惚Ａ魞晌恍?shù)。 整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到小數(shù)知識(shí)點(diǎn)1：整數(shù)乘法運(yùn)算律在小數(shù)乘法中的推廣1. 小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)相同。2. 整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對(duì)于小數(shù)乘法同樣適用。 3. 計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)，仔細(xì)觀察數(shù)的特征和算式的特點(diǎn)，靈活地運(yùn)用乘法運(yùn)算律，可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。 知識(shí)點(diǎn)2：解決問題1. 用估算法解決實(shí)際問題判斷購(gòu)物錢數(shù)夠不夠時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際問題和數(shù)據(jù)采用把數(shù)值估大或估小的方法進(jìn)行估算。用估大法求得的和大于實(shí)際結(jié)果，用估小法求得的和小于實(shí)際結(jié)果。2. 解決分段計(jì)費(fèi)問題(1) 弄清分界點(diǎn)。(2) 明確每一段的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。(3) 用分段計(jì)算求和法或先假設(shè)再調(diào)整法計(jì)算。【例】下面是某地出租車的計(jì)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。李明乘坐出租車行駛了5.2km,他應(yīng)付出租車費(fèi)多少錢? 快樂時(shí)光人月兩團(tuán)圓? ? ?萌娃鬧中秋 被祝福和快樂，濃濃的愛包圍的孩子們????我們?yōu)榘?，九月的安親寶貝慶生生日快樂??????有生的日子天天快樂永遠(yuǎn)幸福??????用相機(jī)??記錄美好時(shí)光把記憶定格。 你真棒 你們的童年，我們不缺席。教育孩子不是上課，打個(gè)電話就可以教育，傳遞一個(gè)眼神也可以教育，和孩子的相處更是好的教育契機(jī)。感謝孩子們又給了我快樂的一周，寫總結(jié)時(shí)我的心情也被感染著，美好起來。新的一周，我們繼續(xù)一起努力。奔跑吧！超能??寶貝們?????? 貝爾安親北大街校區(qū)超能班九月第二周