<p class="ql-block"> 為落實(shí)新課程方案及新課標(biāo)要求，深化課堂教學(xué)改革，幫助小學(xué)學(xué)科教師更好理解和把握新教材、用好新教材，9月11日—14日，百靈廟第二小學(xué)組織相關(guān)學(xué)科教師參加包頭市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)活動(dòng)及基于新課標(biāo)和新教材的大單元設(shè)計(jì)深化主題報(bào)告。</p> <p class="ql-block"> 9月11日，湖北省教育科學(xué)研究院劉莉?qū)＜?、青山區(qū)教研中心田紅霞教研員、天津河西區(qū)教師發(fā)展中心朱育紅理事長(zhǎng)，三位老師針對(duì)義務(wù)教育數(shù)學(xué)新教材的主要內(nèi)容、重難點(diǎn)解析教學(xué)指導(dǎo)及實(shí)施建議等進(jìn)行講解，融入對(duì)課標(biāo)的解讀，新舊教材的對(duì)比，結(jié)合新課改方向解讀教材。</p> <p class="ql-block"> 通過培訓(xùn)，老師們能更好的理解新教材編寫思路、特點(diǎn)，內(nèi)容和教法。提高了教師實(shí)施新課程和駕馭新教材的能力和水平，使老師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 9月12日，幾位專家老師們把課堂帶入演播室，進(jìn)行課例《1-5的認(rèn)識(shí)（第一課時(shí)）》、《認(rèn)識(shí)圖形（第一課時(shí)）》的同課異構(gòu)與說課展示。老師們以實(shí)際情境出發(fā)，達(dá)成了本節(jié)課的目標(biāo)。幾位老師通過深入研讀教材，將自己對(duì)新教材的理解充分體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，為如何理解、使用實(shí)施新教材作出示范。</p> <p class="ql-block"> 9月13日，為促進(jìn)新課標(biāo)理念的落地，及大單元教學(xué)的實(shí)施，百二小的老師們來到沙河二小，學(xué)習(xí)華師教育研究院副院長(zhǎng)劉術(shù)紅專家基于新課標(biāo)和新教材的大單元設(shè)計(jì)的專題講座。</p> <p class="ql-block"> 劉術(shù)紅專家列舉了不同學(xué)科，分別從課標(biāo)分析，學(xué)情分析，素養(yǎng)導(dǎo)向，學(xué)科實(shí)踐等方面進(jìn)行講解，讓老師們更直觀明確的了解大單元目標(biāo)該如何去制定，評(píng)價(jià)任務(wù)該如何實(shí)施。</p> <p class="ql-block"> 接下來，語數(shù)英教師分三個(gè)會(huì)場(chǎng)以小組為單位，在專家的指導(dǎo)下，進(jìn)行新教材的大單元設(shè)計(jì)深化體驗(yàn)式研修。經(jīng)過兩天的研修，老師們對(duì)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)每一模塊的內(nèi)涵及規(guī)范表述有了更深入的理解。</p> <p class="ql-block"> 通過幾天的培訓(xùn)，老師們深刻認(rèn)識(shí)到新課標(biāo)是教育改革的指南針。它不再局限于傳統(tǒng)的單課教學(xué)視角，而是站在更高的維度去整合知識(shí)體系。大單元設(shè)計(jì)打破了知識(shí)的碎片化，讓每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不再孤立，而是如同珍珠般串聯(lián)在一個(gè)主題的鏈條上。這種設(shè)計(jì)理念與現(xiàn)代教育所倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的目標(biāo)高度契合。</p> <p class="ql-block"> 師心匠意勤耕耘，共扶桃李迎芳菲。此次培訓(xùn)活動(dòng)為百靈廟第二小學(xué)教師們明確了教學(xué)方向，為用好、用活新教材打下了良好基礎(chǔ)。相信通過此次培訓(xùn)，老師們將帶著所學(xué)、所思、所悟，以更為飽滿的教學(xué)熱情和專業(yè)素養(yǎng)，為探索新課標(biāo)、新教材的實(shí)踐路徑而不斷努力。</p> <p class="ql-block">文圖：王婧 李改梅</p><p class="ql-block">一審：李瑋</p><p class="ql-block">二審：李改梅</p><p class="ql-block">三審：張智</p>