<p class="ql-block"> 為繼續(xù)推進“雙減”政策，落實“五大行動”，提升延時服務(wù)質(zhì)量，中山實驗學校著眼家長的需求，本著學生滿意、家長放心、社會認可的原則，為學生提供了多角度、全方位的課后延時服務(wù)，有效解決了家長的后顧之憂，深受學生、家長的歡迎與贊譽，取得了明顯成效。</p> 宣傳到位?明確服務(wù)內(nèi)容 <p class="ql-block"> 學校制定了《中山實驗學校延時服務(wù)工作方案》，明確工作機制，及時向家長做好延時服務(wù)的宣傳工作。家長們通過微信群、閱讀《致家長的一封信》等多種途徑了解了學校的延時服務(wù)工作精神，明確了延時服務(wù)的內(nèi)容，對延時服務(wù)工作知曉率達到100%，因此能充分理解和配合學校延時服務(wù)工作。滿足了學生個性發(fā)展的需求，校園真正成為學生成長的樂園。</p> 四1班三階魔方 <p class="ql-block">魔方(Rubik's Cube） 也稱魯比克方塊，由匈牙利布達佩斯建筑學院爾諾?魯比克教授于 1974 年發(fā)明。我們生活中常見的魔方由26個小方塊組成，你知道它的變化一共有多少嗎？</p><p class="ql-block">根據(jù)數(shù)學家的計算，三階魔方共有43252003274489856000種變化！這比銀河系中所有星星的數(shù)量還要多！一個小小的魔方竟然藏著這么多的秘密！</p> 四2班英語小唱團 四3班英文書寫 四4抖空竹 <p class="ql-block">通過抖空竹培養(yǎng)孩子們的協(xié)調(diào)性、敏捷性和自信心，同時也豐富了校園文化生活。這些活動不僅讓學生們在玩樂中學習新技能，還促進了他們的身心健康。</p> 四.5剪紙 <p class="ql-block">引導學生進行想象與創(chuàng)造，進一步繼承與發(fā)展剪紙這一民間藝術(shù)，大家正不斷努力著，使得剪紙這一古老的民間藝術(shù)在師生的心中生根發(fā)芽。</p> 四 6繪本朗讀 四 7趣味科學 四 8跳棋 四 9 藝術(shù)畫涂色 四 10漂亮的手工藝 <p class="ql-block">同學們不僅鍛煉了自己的想象力和創(chuàng)造力，還學會了如何與他人合作、如何理解和尊重他人的觀點。這些經(jīng)歷對于他們的成長和發(fā)展具有重要意義。展望未來，希望班級能夠繼續(xù)舉辦更多類似的活動，讓同學們在輕松愉快的氛圍中學習和成長，并將這些活動中學到的知識和技能應(yīng)用到日常學習和生活中，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平?。</p> 四 11簡筆畫 <p class="ql-block">夢想沒有止境，中山實驗學校小學部全體師生正以一種昂揚的姿態(tài)勇于實踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新，努力讓“雙減”落地落實，把學校辦成學生喜愛的樂園，教師幸福工作的家園，社會滿意家長放心的校園。</p>