<p class="ql-block"> 風(fēng)聲送殘暑，云色淡新秋。新學(xué)期伊始，教研當(dāng)先行。為明確新學(xué)期語(yǔ)文教研方向，穩(wěn)步提高教研質(zhì)量，引領(lǐng)教師準(zhǔn)確把握新課標(biāo)理念，全力構(gòu)建評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)的語(yǔ)文大單元整體教學(xué)。9月20日上午，由世紀(jì)鳳華教研聯(lián)盟主辦的“單元整體教學(xué)”語(yǔ)文課例研討活動(dòng)在壽光市鳳華小學(xué)智慧教室舉行。在壽光市鳳華小學(xué)單振香老師的帶領(lǐng)下，鳳華小學(xué)全體語(yǔ)文老師、侯鎮(zhèn)教育學(xué)區(qū)和田柳教育學(xué)區(qū)的骨干語(yǔ)文老師參與本次活動(dòng)。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 徐子玉老師執(zhí)教二上第七單元的《霧在哪里》。這是一篇童話故事，在教學(xué)中，徐老師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，圍繞“藏”字來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)主問(wèn)題：“霧把什么藏了起來(lái)？藏起來(lái)后的景色是什么樣的？”這兩個(gè)問(wèn)題統(tǒng)領(lǐng)全文教學(xué)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受霧的“淘氣”。另外，徐老師通過(guò)開展多形式朗讀，讓學(xué)生在讀中悟，在讀中加深對(duì)課文的理解。同時(shí)注重朗讀指導(dǎo)，嘗試揣摩霧的心理活動(dòng)，讀好霧說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，在朗讀中感受霧的淘氣。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)的郭小燕老師講授了《日月山川》這節(jié)課，郭老師的教學(xué)方法靈活多變，將游戲、觀察、思考、實(shí)踐等多元方式巧妙融合，為孩子們營(yíng)造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使他們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握了漢字知識(shí)，領(lǐng)略了漢字的魅力與文化內(nèi)涵。精心設(shè)置的由易到難的學(xué)習(xí)任務(wù)，既契合了孩子們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又激發(fā)了他們的探索精神。本節(jié)課很好地貫徹和落實(shí)了語(yǔ)言文字運(yùn)用與文化自信兩大核心素養(yǎng)。課堂的三大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)設(shè)計(jì)符合低段學(xué)段特征，很好地實(shí)現(xiàn)了低段教學(xué)活動(dòng)化、生活化、游戲化。</p> <p class="ql-block"> 方霄老師執(zhí)教的是三年級(jí)上冊(cè)第二單元第六課《秋天的雨》。以“金秋圖文展示，爭(zhēng)做最佳創(chuàng)作者”大任務(wù)引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)了三個(gè)子任務(wù)：初識(shí)秋天的雨、品味秋雨之美、留秋雨印記。課堂中學(xué)生讀書聲朗朗，在老師一步步引領(lǐng)下完成了本節(jié)課的“秋雨印記”，是一堂環(huán)節(jié)完整，任務(wù)落地的精彩課堂。</p> 評(píng)課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 示范課結(jié)束后，出課的三位老師先對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念跟意圖進(jìn)行了解讀</p> <p class="ql-block"> 交流研討環(huán)節(jié)，來(lái)自各校的語(yǔ)文老師踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn)，并對(duì)這三節(jié)課進(jìn)行研討。為提高老師們觀課評(píng)課的針對(duì)性，更好地研究課堂，我們采取了分工觀課和分工評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，聽(tīng)課老師們從對(duì)授課老師的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)深入剖析，對(duì)課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)、實(shí)施以及學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行細(xì)致分析和點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)非常有針對(duì)性，充滿了自己的思考與智慧。</p> 學(xué)習(xí)收獲 <p class="ql-block"> 課堂上，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)記錄學(xué)習(xí)感受將所學(xué)所悟書寫下來(lái)。</p> 常規(guī)培訓(xùn) <p class="ql-block"> 課堂活動(dòng)結(jié)束后，單振香老師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)并結(jié)合學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況，從教學(xué)常規(guī)管理、常規(guī)作業(yè)、常規(guī)備課，教研等方面進(jìn)行了詳細(xì)的培訓(xùn)，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量課堂教學(xué)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，以及新學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作指明了方向，嚴(yán)格要求把常規(guī)工作做細(xì)做真，更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 每一次學(xué)習(xí)，都是一次登高望遠(yuǎn)的修行。每一次交流，都是為了凝聚最好的教育力量。聯(lián)合教研活動(dòng)不僅為教師們提供了一個(gè)交流平臺(tái)，更為教師們的成長(zhǎng)提供了有力支持?！白凤L(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山”，全體語(yǔ)文教師必將凝聚共識(shí)，以實(shí)干開啟新征程，用奮斗書寫新篇章！ </p> <p class="ql-block">圖文：姜健 耿榮榮</p><p class="ql-block">審核：?jiǎn)握裣?lt;/p><p class="ql-block">簽發(fā)：尹麗娟</p>