<p class="ql-block"> 赴一場秋之約，續(xù)一段共育情！</p><p class="ql-block"> 教育是學(xué)校和家庭的雙向奔赴，</p><p class="ql-block"> 成長是老師和家長的同頻共振，</p><p class="ql-block"> 共育是家校并肩攜手的美好愿景。</p><p class="ql-block"> 為匯聚家校共育的智慧與力量，</p><p class="ql-block"> 促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。</p> <p class="ql-block">海石灣第二小學(xué)家長開放日活動持續(xù)進(jìn)行中…</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">清晨，涼爽的秋風(fēng)吹拂著，晨光灑在校門口，家長與孩子手牽手走進(jìn)校園，帶著對孩子教育的重視，家長們?nèi)缙诙粒粓鲆驉鄱挠鲆娬诎l(fā)生。教育不是教師一個人的舞臺，而是家校溝通，攜手共育的歷程，一場面對面心連心的交流有序開展。</span></p> <p class="ql-block"> 一年之計在于春，一日之計在于晨 </p><p class="ql-block"> 晨光熹微，書聲瑯瑯，秋意盈盈的一天，三年級的孩子們迎著朝陽，開啟了一天的學(xué)習(xí)之旅。家長們也與孩子們一同走進(jìn)校園、走近課堂，體驗孩子們的校園生活。三年級各班的教室里，洋溢著一片寧靜而專注的氛圍。老師們輕輕走過每一排，細(xì)心聆聽著孩子們的朗朗讀書聲，時不時停下腳步輕聲指點。今天的早自習(xí)是詩歌晨誦，孩子們沉浸在詩歌的世界里，盡顯稚嫩而認(rèn)真的神情，有的神情專注；有的則已經(jīng)完全沉浸在詩歌的世界里?！坝迷姼鑶拘牙杳?，用故事和孩子道晚安，經(jīng)由詩歌和故事喂養(yǎng)長大的孩子，在他的身體深處，一定有自己最為強(qiáng)壯的部分”。</p> <p class="ql-block">“一日之計在于晨”，早自習(xí)對于孩子們而言，不僅是知識的積累，更是心靈的滋養(yǎng)。家長們在旁靜靜觀望，心中涌動著自豪與期待，更感受到了教育的力量。早自習(xí)，不只是開始一天的儀式，它是連接家庭、學(xué)校和孩子們的橋梁，是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣的起點。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？</p><p class="ql-block">課堂上，三年級的孩子們坐得筆直、聽得專注，每一個問題的思考，每一次舉手的勇敢，都在展示著他們作為二小少年的風(fēng)采。在這里，每個提問都得到尊重，每個回答都被傾聽，每個疑惑都被解答。老師們以飽滿的熱情和無限的耐心對待每一位學(xué)生，精心準(zhǔn)備的課程不僅涵蓋了學(xué)科知識，還包括了各種互動式的活動，旨在激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。</p> <p class="ql-block"> 安靜的課堂，秩序井然。</p><p class="ql-block"> 上課鈴聲剛響起，孩子們就迅速地安靜下來、調(diào)整坐姿，將注意力集中在黑板上，等待著老師的講授。老師們巡視課堂、維持著課堂的秩序，確保每個學(xué)生都能融入這個學(xué)習(xí)的共同體。他們的目光如同燈塔，塑造著孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)著孩子們的思維航向知識的海洋。</p> <p class="ql-block">課堂秩序的維護(hù)，不僅體現(xiàn)在老師的精心組織，更彰顯在孩子們自覺遵守的行為上。在這樣的課堂上，每個孩子都是秩序的一份子，也是秩序的創(chuàng)造者，在老師的關(guān)懷和指導(dǎo)下，不僅學(xué)習(xí)知識，更學(xué)會了如何自我管理，如何在集體中培養(yǎng)個性，如何成為一個有責(zé)任感、有紀(jì)律性的社會小成員。在旁觀摩的家長們，見證了孩子們在老師的引導(dǎo)下，如何在秩序中發(fā)現(xiàn)自由，在規(guī)則中尋找創(chuàng)造，都不禁為孩子們的成長感到由衷的欣慰。</p> <p class="ql-block"> 有健全之身體，始有健全之精神</p><p class="ql-block">窗外飄起蒙蒙細(xì)雨依然擋不住三年級同學(xué)的熱情，瞧！孩子們在大課間嘹亮的音樂聲中在班主任老師的帶領(lǐng)下，做起了韻律操，他們認(rèn)真地活動身體、嘴角溢出幸福的笑容。這是一個充滿了活力的時刻，孩子們的每一個動作都充滿了朝氣，他們的臉上洋溢著健康的紅暈，眼中閃爍著快樂的光芒。。隨著音樂的律動，老師們的目光在孩子們之間游走，他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓整個教室里變成了一個和諧而充滿活力的空間。一旁的家長們也都被這洋溢的活力氛圍感染，心中既充滿了驕傲，也充滿了對孩子們健康成長的美好祝愿。</p> <p class="ql-block">在小小解說員的帶領(lǐng)下家長朋友們了解了海石灣第二小學(xué)的校園文化建設(shè)，參觀了我校的榮譽(yù)墻、文化長廊、了解了我校的校訓(xùn)、校旗等，家長沉浸在濃濃的書香校園中欣賞孩子們的書法作品……</p> <p class="ql-block">三年級的家長參觀了我校豐富多彩的社團(tuán)活動，有充滿律動的口風(fēng)琴社團(tuán)、有董老師傳頌千年的國學(xué)經(jīng)典___論語社團(tuán)，家長們被各位社團(tuán)老師的激情澎湃的課堂感染，被孩子的興趣盎然的熱情吸引，情不自禁地參與到活動中……</p> <p class="ql-block"> 家長感言——</p><p class="ql-block"> 未來可期，我們同行</p><p class="ql-block">大家共同期待的開放日在歡聲笑語中落下了帷幕。孩子們的笑聲和成長的腳步，老師們的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的工作，家長們的支持和感動的眼神，都交織在一起，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。家校共育不僅是一句口號，其關(guān)鍵在“共”、目標(biāo)在“育”，唯有相互尊重、相互包容，才能夠為孩子們鋪就更加寬廣的成長道路。讓我們攜手前行，在愛與責(zé)任鋪就的道路上，為孩子們的明天繪制出最美的藍(lán)圖。</p>