<p class="ql-block"> 每一次遠行，都是為了遇見；</p><p class="ql-block"> 每一次遇見，都是為了前行；</p><p class="ql-block"> 每一次前行，都是一場盛宴！</p><p class="ql-block">秋天的氣息翩然而來，這是一場最美的遇見，遇見國培，遇見更好的自己。2024年9月23日，為期五天的國培計劃（2024年）邵陽市農(nóng)村小學語文（A0502）骨干教師能力提升培訓第一次線下集中研修在邵陽市教師發(fā)展中心圓滿結(jié)束，來自邵陽市各市縣的60名參培教師，在思想火花的碰撞中，認真聆聽、積極交流。</p> 開班典禮? ?項目解讀 <p class="ql-block">2024年9月19日下午，由邵陽市教育局主辦、邵陽市學教師發(fā)展中心及湘中幼兒師范高等專科學校承辦的“國培計劃”（2024）邵陽市農(nóng)村小學語文骨干教師能力提升培訓第一次線下集中研修項目在邵陽市中小學教師發(fā)展中心正式開班。</p><p class="ql-block">邵陽市教育局胡杰勇科長，邵陽市教師發(fā)展中心張艷麗主任出席開班儀式并講話， 國培計劃的坊主趙靈玲老師、坊輔導老師王智珍老師及坊管理員劉海艷老師依次進行項目解讀。邵陽市大祥區(qū)燕子小學楊建洪老師作為學員代表發(fā)言。開班典禮由邵陽市教師發(fā)展中心譚婧副主任主持。</p> 專家引領(lǐng)? ?專業(yè)成長 <p class="ql-block">9月20日上午，邵陽市教科院鄒金方院長給學員們做的《從聽課評課到觀課—教師成長的蛻變》專題講座指出觀課議課是教學研究的重要方法，也是教師成長的重要途徑。</p><p class="ql-block">下午，邵陽市三八亭小學副校長趙靈玲老師為學員們帶來了《單元統(tǒng)整下單篇課文的結(jié)構(gòu)化設(shè)計》的主題講座，趙靈玲老師用自己的親身教育實踐，給予在場的學員很多切實可行的教學建議。</p><p class="ql-block">邵陽市三八亭小學的王智珍老師帶來的《三年級上冊第七單元單元統(tǒng)整引領(lǐng)》示范指導講座引導我們貼著教材走，順著學情來，向著育人去，詳細分析指導我們?nèi)绾巫龊脝卧w教學研究與實踐。</p> 名師領(lǐng)航? ?教學相長 <p class="ql-block">9月21日上午，邵陽市大祥區(qū)教育科學研究室小學語文教研員李美華老師做的《教學相長，情思靈動》專題講座，讓參培教師們能夠借助本次習作指導培訓，繼續(xù)深入探究習作教學的有效方法，一路前行。</p><p class="ql-block">下午，吉首市小學語文教研員孫明紅老師為學員們帶來的《主動閱讀，清晰表達—小學語文主題閱讀設(shè)計與實施 》的主題講座結(jié)合具體實例，精彩紛呈，為學校語文教師無壓力閱讀環(huán)境建設(shè)指明了方向。</p><p class="ql-block">吉首市教師培訓師龍自梅老師帶來的《循環(huán)日記：讀寫一體化的實踐探究》的主題講座，闡明了自己作文教學改革的心得，對新課課標下作文教學改革有實用意義，也讓在場的老師們收獲頗豐！</p> 賦能前行? 學思并行 <p class="ql-block">9月22日上午，邵陽市湘中幼兒師范高等?？茖W校楊玉如教授給學員們做《隨風潛入夜，潤物細無聲—如何在小學語文課程中滲透思政教育》的講座，指明語文教師們?nèi)绾纬浞滞诰蛐W語文教材中的思政元素的方向，讓學生在品味文字之美的同時，感受到家國情懷和社會責任，參加培訓的教師們受益匪淺。</p><p class="ql-block">下午，邵陽市教科院趙健軍主任為學員們帶來的《嗅出課題—課題的選題與表達》的主題講座點燃了老師們對課題研究的熱情，趙健軍專業(yè)而又不乏幽默的話語讓老師們在輕松愉悅的氛圍中學習了撰寫個人課題研究的專業(yè)知識。</p> 智慧成長? 實踐探索 <p class="ql-block">9月23日上午，濟南幼兒師范高等?？茖W校林志芳博士帶來的《兒童閱讀課程的開發(fā)與實施》講座，讓參訓教師閱讀教學如何開展有了更開闊的眼界和思路，對當下嶄新的閱讀教學理念有了更全面的認識，為老師們將“深度學習”理念與“閱讀教學”相結(jié)合的教學研究提供了學習的機會。</p><p class="ql-block">下午，衡陽市高興小學高級教師劉曉燕老師帶來的《學習任務(wù)群視域下單篇整體教學設(shè)計》講座從一線老師該如何理解“學習任務(wù)群”、如何聚焦核心素養(yǎng)提升來進行單元任務(wù)群設(shè)計、以及立足單元整體的單篇課文任務(wù)群設(shè)計三方面，結(jié)合生動的課例來具象單篇與整體學習任務(wù)群設(shè)計，為參培教師們設(shè)計學習任務(wù)群明確了方向，尋到了路徑。</p><p class="ql-block">衡陽市高興小學優(yōu)秀教師鄧碧華老師帶來的《以學為中心的任務(wù)視域下的單元整體教學設(shè)計與實施》課題研究案例展示如何加強單元整體設(shè)計，用結(jié)構(gòu)化教學模式，不斷提升課堂效率。她還建議老師們要為學生積極搭建學習支架，充分發(fā)揮學生的主體地位，打造更富有生命力的語文課堂。</p> 分享交流? 精彩呈現(xiàn) <p class="ql-block">培訓猶如一場知識的盛宴，精彩的觀點如繁星閃耀，獨到的見解如清風拂面。聚焦新課標要素，看課堂教學新樣態(tài)，從課程設(shè)計的優(yōu)化到教育理念的更新，每一次的分享交流都飽含著智慧與深情，教師們在激烈的討論中不斷成長。</p><p class="ql-block">在培訓的過程中，老師們?nèi)橥度?，認真聆聽，仔細記錄，積極互動。他們用專注和熱情詮釋著對教育事業(yè)的熱愛與追求。</p> 反思提升? 行穩(wěn)致遠 <p class="ql-block">培訓是一個學習的開端，是一種提高的方式手段，通過培訓我們認識到學習的重要性，真正感受到教育的真諦。在每天的培訓結(jié)束后，教師們都會寫下了自己的感悟，每一份感悟都是老師們內(nèi)心的真情流露，也是他們在教育道路上不斷前行的堅定信念。</p> <p class="ql-block">國培是一場美麗的遇見，作為學員的我們，遇見國培發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己。在實際運用中體會到“受益無窮”;作為參訓教師，我們會將這次培訓的心得和收獲融入到未來的工作中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為語文教育事業(yè)貢獻更多的智慧和力量。</p> —END— <p class="ql-block"> 撰稿：劉平 唐勤程</p><p class="ql-block"> 編輯：吳紅梅 吳倩</p><p class="ql-block"> </p>