<p class="ql-block ql-indent-1">為了提升教師們適應(yīng)新時(shí)代教育改革發(fā)展的本領(lǐng)能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，加強(qiáng)校園治理能力和治理水平的提升，進(jìn)一步推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)域聯(lián)動(dòng)，靈武市第五小學(xué)發(fā)展共同體學(xué)校決定在2024年9月24日組織各學(xué)科組進(jìn)行一次名為“青銅峽市第三小學(xué)教育聯(lián)盟合作體交流學(xué)習(xí)”的教學(xué)研討活動(dòng)，并邀請(qǐng)靈武市教研教培中心陳剛主任及教研員參加此活動(dòng)并指點(diǎn)迷津。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">靈武市第五小學(xué)語(yǔ)文組以新課改為導(dǎo)向，以語(yǔ)文核心素養(yǎng)為目標(biāo)，精心準(zhǔn)備，巧妙設(shè)計(jì)出兩節(jié)各具特色、精彩繽紛的課程。</p> 課堂執(zhí)教展風(fēng)采 <p class="ql-block ql-indent-1">馬光潔老師執(zhí)教的快樂(lè)讀書(shū)吧——在那奇妙的童話王國(guó)里，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，讓學(xué)生走進(jìn)了童話世界，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。馬聰老師執(zhí)教的快樂(lè)讀書(shū)吧——“笑與淚、經(jīng)歷與成長(zhǎng)”一課，注重閱讀方法的指導(dǎo)，教給了學(xué)生閱讀整本書(shū)的小妙招，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，喜歡閱讀。</p> 說(shuō)課反思明得失 <p class="ql-block ql-indent-1">在課例展示完，馬光潔老師從活動(dòng)內(nèi)容、核心素養(yǎng)、信息技術(shù)微能力點(diǎn)、設(shè)計(jì)意圖四個(gè)方面講解了課堂思路；馬聰老師從學(xué)情、教材、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思四個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課，并在最后進(jìn)行課中、課后反思，應(yīng)將課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人。</p><p class="ql-block"> </p> 專業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)步 <p class="ql-block ql-indent-1">我校教科研主任張秀麗和同年級(jí)老師對(duì)這兩節(jié)課課做了細(xì)致的評(píng)價(jià)。同時(shí)，青銅峽聯(lián)盟合作體的趙玉霞校長(zhǎng)和張校長(zhǎng)對(duì)靈武市第五小學(xué)的此次活動(dòng)給出了高度評(píng)價(jià)，指出我們是做真教研、真做教研！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">靈武市教培教研中心陳剛主任對(duì)兩位老師給予了肯定，他指出兩位老師在授課過(guò)程中進(jìn)行了任務(wù)驅(qū)動(dòng)，更好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)課堂中融合了信息技術(shù)，更有利于教師整本書(shū)閱讀教學(xué)方法的教與學(xué)生整本書(shū)閱讀方法的學(xué)，但同時(shí)還需進(jìn)一步探究整本書(shū)閱讀教學(xué)的實(shí)施路徑，深度學(xué)習(xí)以促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉華校長(zhǎng)也對(duì)兩位老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定了做課教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂駕馭能力，同時(shí)劉校長(zhǎng)進(jìn)一步指出我校還需要繼續(xù)研討課程標(biāo)準(zhǔn)，深化整本書(shū)閱讀、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，達(dá)到教—學(xué)—評(píng)一體化，教研最后劉華校長(zhǎng)與陳剛主任為兩位老師頒發(fā)了證書(shū)。</p> 交流借鑒 ?共同發(fā)展 <p class="ql-block ql-indent-1">最后，在孫瑞副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，觀摩團(tuán)的老師先后來(lái)到我校智慧書(shū)法教室、音樂(lè)教室、書(shū)香苑、少隊(duì)室、魅力中文展廳、中國(guó)漢字國(guó)學(xué)講堂、五彩美術(shù)坊、紅色長(zhǎng)廊等深入了解我校的校園文化，感受濃郁的校園文化氛圍。參觀中，孫瑞副校長(zhǎng)就學(xué)校的辦學(xué)特色、教育理念、學(xué)生發(fā)展和成就等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">交流共赴，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。此次交流研討活動(dòng)是一場(chǎng)辦學(xué)智慧碰撞的思想盛宴，不僅搭建了校際間的交流借鑒、共同提升的合作平臺(tái)，也為各學(xué)校共同探討教育改革的方向和策略提供了新思路、新方法。我校將以此活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)秉持合作與開(kāi)放的態(tài)度，相互借鑒、協(xié)同研究、共同發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。</p> <p class="ql-block">一審一校：馬孟洋</p><p class="ql-block">二審二校：張秀麗</p><p class="ql-block">三審三校：李佳美</p>