齊研共思篤行致遠(yuǎn) ——“國培計劃（2024）”定西市縣級農(nóng)村骨干教師能力提升培訓(xùn)（初中數(shù)學(xué)）

追溯時光

金秋九月，秋風(fēng)送爽，研修促提升，聚力再前行。在這收獲的季節(jié)里，我們定西市初中數(shù)學(xué)骨干教師繼續(xù)保持著高漲的學(xué)習(xí)熱情，在“國培計劃”的學(xué)習(xí)中聚力賦能，共研共成長。今天是培訓(xùn)的第七天，我們跟崗到蘭州市第十中學(xué)觀摩優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)新方法、新理念。 　　9月25日上午，蘭州市第十中學(xué)的查桃花老師給大家?guī)硪还?jié)北師大版初中數(shù)學(xué)八年級上冊《二次根式》。查老師用實際問題引入迅速吸引了學(xué)生的注意力，活動中學(xué)生通過小組合作、自主探究多種方法和學(xué)生共同解決問題。在找出結(jié)論的過程中，學(xué)生經(jīng)歷了深層次的數(shù)學(xué)思考，發(fā)展了學(xué)生從特殊到一般數(shù)學(xué)思維。 　　緊接著由本校的王瑞婕老師給大家?guī)硪还?jié)北師大版九年級上冊《一元二次方程的應(yīng)用》，首先讓學(xué)生做課前活動，接著通過幾何問題、增長率、營銷問題等導(dǎo)入新課。在授課時讓學(xué)生通過贈送賀卡小游戲深入理解題意，在解決問題中讓學(xué)生相互交流、相互合作、一題多解，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，王老師在講課的過程中循循善誘，由具像化到一般化的數(shù)學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論。 　　下午，我們參加了教研組評課活動，老師們分別從教師的主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性、學(xué)科性等方面進行了評課，并提出了自己的合理化建議。他們對授課教師們的整體表現(xiàn)給予了充分的肯定。評委老師們指出，老師們在備課過程中都展現(xiàn)出了高度的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容豐富且貼合實際，教學(xué)方法靈活多樣等。最后我們聆聽了謝中明老師關(guān)于李庚南“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法的講座。從中我們學(xué)到了很多東西，在今后工作中會不斷提升自己的教學(xué)水平。 　　此次活動中，通過觀摩優(yōu)秀教師的示范課，學(xué)習(xí)到了先進的教學(xué)策略和課堂管理技巧。我們會將課標(biāo)與教學(xué)相結(jié)合，不斷嘗試新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，將所學(xué)的教學(xué)方法和策略應(yīng)用到實際課堂中，設(shè)計更加生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重課堂互動，提高學(xué)生的參與度。 總之，國培計劃是一次難得的學(xué)習(xí)機會，讓我們在專業(yè)知識、教學(xué)技能、教育理念等方面都有了很大的提升。我們將以此次培訓(xùn)為契機，不斷努力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。