<p class="ql-block"> 幼兒時(shí)期是人生的起步階段是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，這個時(shí)期形成的各種習(xí)慣使得一個人的性格基本形成。因此，對3-4歲幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，任重而道遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 亂扔玩具，玩具掉在地上也不撿起來……各種不好的行為習(xí)慣總是出現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 小班的幼兒好動、好玩，自制能力差，是非分辨能力弱，他們的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難改變。所以我們必須從小班開始對幼兒加強(qiáng)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 行為習(xí)慣要融入幼兒園的一日活動之中，要讓孩子養(yǎng)成規(guī)則意識。我們將由易到難地入手，多渠道、多層次、全方位地開展系列工作。幼兒園與家庭密切配合，以環(huán)境為背景，以教學(xué)為手段，以情感為紐帶，以游戲參與為輔助，加上教師言傳身教，確保幼兒的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block"> 發(fā)放小紅花，促進(jìn)行動習(xí)慣培養(yǎng)。行為表現(xiàn)好的小朋友，老師會給他們小紅花作為獎勵，讓他們知道好的行為是會得到獎勵的，是會讓人喜歡的。</p> <p class="ql-block"> 看！現(xiàn)在孩子們的常規(guī)意識有了很大的提高。每次玩過玩具后，都會將玩具收拾干凈，放回原來的地方，進(jìn)區(qū)域會把鞋子擺放整齊；喝水知道排隊(duì)，不擁擠；上課注意聽，坐端正……</p> <p class="ql-block">自己的衣服、鞋子也要嘗試自己穿。</p> <p class="ql-block"> 良好的習(xí)慣對于幼兒身心的健康、知識的獲得、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶、個性的形成都是至關(guān)重要的。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，需要我們投入更多的時(shí)間和精力。之后我將針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用多種途徑和措施，為他們提供更多行為習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)間與空間。</p>