跟崗研修促成長，思行并進助提升——記B大組到南寧市第十四中學跟崗研修第一天唐柳斌 <p class="ql-block"> 教育是一條漫長而又曲折的路。我們既是路中人，又是引路者，只有學習更多的管理理念和教育方法，不斷充實和豐富自己，才能在教育這條路上走得更遠更好。</p><p class="ql-block"> 2024年9月25日上午，廣西2024年“國培計劃”南寧市統(tǒng)籌項目——初中骨干校長提升培訓班B大組前往南寧市第十四中學建政校區(qū)竹塘教學點跟崗研修。</p> 一、參觀校園 <p class="ql-block"> 鐘佩珍老師帶領我們參觀學校并向我們介紹了十四中的基本情況：南寧市第十四中學創(chuàng)建于1964年，歷經五十余載崢嶸歲月，學校已發(fā)展為一校多址、環(huán)境優(yōu)美、飲譽邕城、名揚八桂的現代化學校。2021年12月30日，南寧市第十四中學教育集團掛牌成立。目前，學校分為初中部建政校區(qū)、初中部瑯東校區(qū)、初中部五象校區(qū)和高中部。學校秉承“喚醒生命、守望成長”的辦學理念，以“幸福源源不斷、成長生生不息”為學校愿景，以“君子品質、家國情懷”為育人目標，以“知書達禮、成才報國”為學校校訓，形成了“自強不息、爭創(chuàng)一流、厚德載物、和諧共生”的學校精神。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 十四中的</span>心理健康中心<span style="font-size:18px;">是集心理輔導、生涯指導、咨詢服務、專業(yè)培訓和科學研究為一體的綜合性平臺。經過參觀與聽學校老師的講解，我</span>們感受到十四中不僅關注學生的心理健康，更關注學生的發(fā)展指導，不愧為<span style="font-size:18px;">全國中小學心理健康教育特色學校。</span></p> <p class="ql-block">圖為物理實驗室</p> <p class="ql-block">圖為生物實驗室</p> <p class="ql-block">圖為化學實驗室</p> <p class="ql-block">圖為人工智能中心</p> <p class="ql-block">圖為中國最美書屋——涌泉圖書館</p> <p class="ql-block"> 從VR職業(yè)體驗館、物化生實驗室、人工智能中心到涌泉圖書館，我們多角度、立體式地感受學校優(yōu)良的硬件設施和<span style="font-size:18px;">濃厚的文化氛圍。</span></p> 二、觀看視頻 <p class="ql-block"> 在閱覽室，我們觀看了教育視頻《守望》，該視頻榮獲2023年南寧市中小學校黨員教育作品（課件）“典型事跡片”黨員教育作品一等獎。十幾分鐘的視頻，我們深刻感受到十四中人在相互守望彼此的幸福，成就最好的自己！</p> 三、聆聽講座 <p class="ql-block"> 教科處梁維維主任的《校本教研策略》微講座，向我們講述十四中開展校本研修活動的經驗做法，<span style="font-size:18px;">詳細介紹</span>了共生集體教研的概念、思路、模式探索與實踐等，十四中的“共生”系統(tǒng)模式實現了提升集體教研質量的目標，收獲的是教師協同發(fā)展，為師生的成長賦能！</p> <p class="ql-block"> 石鵬書記給我們做了《提升校長專業(yè)化水平的思考與實踐》講座分享。</p><p class="ql-block"> 石鵬書記是正高級教師，享受國務院政府特殊津貼，全國模范教師，全國優(yōu)秀教師，廣西特級教師，廣西“新世紀十百千人才工程”第二層次人選，南寧市高層次人才。</p> <p class="ql-block"> 石書記認為義務教育學校校長專業(yè)標準有四：以德為先、育人為本、引領發(fā)展、能力為重。他指出作為校長，應從以下四個方面提升自己的綜合素質：一是深度閱讀，提高知識的厚度；二是筆耕不輟，提高思維的品質；三是輻射引領，提高生命的質量；四是成果凝練，尋求實踐的突破。</p><p class="ql-block"> 作為校長，石書記從頂層設計、學校文化、育人系統(tǒng)、教師發(fā)展、特色課程、教育資源六個方面謀篇布局，愿景引領，使命必達，使十四中從優(yōu)到強、從無到強。他風趣又真誠的分享中，我們深深感受到大教育家的睿智與擔當，講座過程中笑聲陣陣、掌聲不斷。</p> 四、觀摩課堂 <p class="ql-block"> 下午我們先在物理實驗室聽了一節(jié)物理課。年輕的美女老師落落大方，<span style="font-size:18px;">教學設計巧妙，課堂教學與實驗操作相結合，啟迪了學生的思維，打造精彩的物理課堂，</span>體現了青年教師扎實的教學基本功。</p> 五、再聽講座 <p class="ql-block"> 教科處楊秋錦主任給我們做《基于教師專業(yè)化發(fā)展的學校人才管理》講座，從青年教師專業(yè)化培養(yǎng)、學術領軍人才培養(yǎng)兩個方面談了十四中的具體做法。從楊主任的講座中，我們體會到<span style="font-size:18px;">十四中非常重視人才培養(yǎng)工作，匯聚集體力量賦能人才發(fā)展，以優(yōu)化結構為目標，以培養(yǎng)鍛煉為抓手，打造了一支充滿生機與活力的教師隊伍。成長是學校給予教師最好的福利！</span></p> <p class="ql-block"> 政教處梁曉慧主任給我們做了《三年一體，“治”心“治”德》德育管理經驗分享。她結合學校日常德育管理工作，從德育目標和執(zhí)行理念、德育效果的影響因素、德育活動的貫徹形式三個方面詳細<span style="font-size:18px;">介紹了初中德育三年一體化管理及各個年級的德育課程，分享經驗做法，指出提升育人品質的重要性。我們看到十四中一直在積極探索適合學生健康成長的實踐蹊徑，助力于學生的全面發(fā)展，詮釋了十四中</span>“喚醒生命、守望成長”的辦學理念。</p> <p class="ql-block"> 每一次學習都是一次成長的契機，每一次交流都是一次思想的碰撞。一天的跟崗研修時光雖然短暫卻異常充實，我們不僅收獲了寶貴的知識和經驗，更在反思中找到了自己學校發(fā)展的方向和目標。愿我們且行且思且奮進，將所學所悟帶回自己的學校，結合實際情況進行實踐和創(chuàng)新，為提升學校的高質量發(fā)展注入新的活力！</p> <p class="ql-block">美篇稿編輯：廣西2024年“國培計劃”南寧市統(tǒng)籌項目——初中骨干校長提升培訓班 第六小組</p><p class="ql-block"> 2024年9月25日</p>