<p class="ql-block"> 隨著課程改革與教育理念的不斷革新，教師們面臨著更高的要求，不僅需要掌握先進的教育方法，還需不斷吸收新的教育理念。為了進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力，夯實其駕馭課堂教學(xué)的基本功，9月26日上午，萬福店農(nóng)場中心學(xué)校的理綜組組織了一場別開生面的教研活動。劉秋元老師在九年級開設(shè)了一堂生動的物理公開課——《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》。</p> <p class="ql-block"> 課堂伊始，劉老師巧妙地從兩個串聯(lián)的小燈泡亮度差異入手，提出了一個引人深思的問題：“為什么它們的亮度會有所不同？是因為通過的電流大小不同嗎？”這一提問立即激發(fā)了學(xué)生們對于串聯(lián)電路中電流規(guī)律的好奇心與探究欲望。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們在老師的引導(dǎo)下，探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，不僅提高了他們對問題的探究能力，還通過親手實驗增強了觀察與動手操作的能力。更重要的是，在對實驗結(jié)果進行歸納總結(jié)的過程中，學(xué)生們學(xué)會了如何提煉關(guān)鍵信息，培養(yǎng)了初步的概括能力。</p> <p class="ql-block">學(xué)生活動</p> <p class="ql-block"> 劉老師通過一系列精心設(shè)計的實驗，帶領(lǐng)學(xué)生逐步深入分析，最終共同得出了串、并聯(lián)電路中電流的具體規(guī)律。整個過程中，師生互動頻繁，多媒體技術(shù)的應(yīng)用為課堂注入了新的活力，使得新知識的傳授更加直觀有效。劉老師將新課標(biāo)理念巧妙融入教學(xué)之中，展示了其高超的教學(xué)藝術(shù)，取得了顯著的教學(xué)成效。</p> <p class="ql-block">教師聽課</p> <p class="ql-block"> 課后，理綜組的老師們圍繞本節(jié)課展開了熱烈的討論，既肯定了課堂上的亮點，也不避諱存在的不足之處。這種坦誠交流的氛圍極大地促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)與共同進步，為提升全體教師的專業(yè)成長和教育教學(xué)水平起到了積極的推動作用。</p>