<p class="ql-block"> 9 月 26 日晚上，濱州市初中數(shù)學(xué)名師工作室開展了教學(xué)資源建設(shè)暨讀書分享研討活動(dòng)，旨在推進(jìn)初中數(shù)學(xué)課程資源全面建設(shè)，激發(fā)教師的閱讀熱情，踐行新課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求。濱州市教育科學(xué)研究院邢成云老師和名師工作室全體成員參加了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)分為教學(xué)資源建設(shè)和讀書分享研討兩個(gè)環(huán)節(jié)。</p> 教學(xué)資源建設(shè) <p class="ql-block"> 在教學(xué)資源建設(shè)這一環(huán)節(jié)，濱州市初中數(shù)學(xué)名師工作室主持人李老師首先對(duì)前一階段的名師工作室的工作進(jìn)行總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 然后，牛方云、張延娥、陳元云、李秀珍四位老師分別從教學(xué)內(nèi)容分析、學(xué)情分析、課時(shí)目標(biāo)和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方面對(duì)老師們進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 牛方云老師，結(jié)合前一階段的資源，對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析的續(xù)寫進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 教材分析要目的明確，要得出教材整合方案:學(xué)情分析顆粒度要小，要聚焦、細(xì)化、實(shí)用。 </p><p class="ql-block"> 在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教學(xué)內(nèi)容分析是至關(guān)重要的一環(huán)。它需要從多個(gè)角度進(jìn)行細(xì)致入微的探討，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最大化。牛方云從幾個(gè)主要的分析角度，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。</p> <p class="ql-block"> 為什么進(jìn)行學(xué)情分析？學(xué)情分析是新課程改革重視學(xué)生主體地位理念的突出代表，重視學(xué)生主體地位的新課程改革理念正漸趨落實(shí)到教育實(shí)踐中。</p> <p class="ql-block"> 張老師以二次函數(shù)為例，從學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，學(xué)生認(rèn)知狀況和思維發(fā)展水平，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)生的個(gè)體差異四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)情分析。</p> <p class="ql-block"> 陳元云老師對(duì)課程目標(biāo)--總目標(biāo)的續(xù)寫進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 明確指出，學(xué)生通過(guò)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，逐步會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界， 會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界(簡(jiǎn)稱" 三會(huì)”)。學(xué)生能: </p><p class="ql-block">（1)獲得適應(yīng)未來(lái)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 </p><p class="ql-block">（2)體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間、數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，在探索真實(shí)情境所蘊(yùn)含的關(guān)系中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，運(yùn)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的知識(shí)與方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。 </p><p class="ql-block">(3)對(duì)數(shù)學(xué)具有好奇心和求知欲，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，欣賞數(shù)學(xué)美，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成質(zhì)疑問(wèn)難、自我反思和勇于探索的科學(xué)精神。</p> <p class="ql-block"> 李秀珍老師從教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方面進(jìn)行指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的目的是為了確定學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并對(duì)教學(xué)過(guò)程和方法進(jìn)行反思和改進(jìn)。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的功能：</p><p class="ql-block">1.確定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果</p><p class="ql-block">2.提供反饋和改進(jìn)的機(jī)會(huì)</p><p class="ql-block">3.激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)</p> <p class="ql-block"> 教、學(xué)、評(píng)一致性是教學(xué)過(guò)程中的重要原則。它要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)反饋中保持一致性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。只有教、學(xué)、評(píng)一致，才能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)的有效性和學(xué)生的全面發(fā)展。</p> 讀書分享 <p class="ql-block"> 讀書是天下一等一的好事，讀書是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的旅行。</p><p class="ql-block"> ———人民日?qǐng)?bào)</p> <p class="ql-block"> 讀書分享環(huán)節(jié)，由陳元云老師主持。在讀書分享這一環(huán)節(jié)中，由郭勇、孫永芳、金鑫、田富恒、周玉萍五位老師進(jìn)行閱讀感受分享。</p> <p class="ql-block"> 郭勇老師指出，評(píng)價(jià)不僅要評(píng)估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，更要將目光著眼于未來(lái)的終身學(xué)習(xí)。當(dāng)教師以欣賞的目光看待每一位學(xué)生，以積極的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)發(fā)掘并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身潛力，學(xué)生才會(huì)有自信，喜歡學(xué)且更“如何學(xué)”，更能有效管理自己的學(xué)習(xí)，發(fā)展終身學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 孫永芳把各種評(píng)價(jià)的表現(xiàn)形式、何時(shí)使用、開發(fā)周期、核心問(wèn)題等問(wèn)題加以梳理。</p> <p class="ql-block"> 金鑫老師從作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容簡(jiǎn)介、閱讀感悟三方面分享。指出，理解評(píng)價(jià)的多樣性，掌握評(píng)價(jià)策略，關(guān)注學(xué)生需求，促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。</p> <p class="ql-block"> 田富恒老師，從什么是評(píng)價(jià)？如何評(píng)價(jià)？目標(biāo)是什么？如何來(lái)評(píng)價(jià)？四個(gè)方面展開分享。</p> <p class="ql-block"> 周玉萍老師對(duì)5—8章內(nèi)容的整體架構(gòu)進(jìn)行分享，闡述了深入理解與實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課堂評(píng)價(jià)策略。</p> <p class="ql-block"> 閱讀，讀書香；悅讀，讀書樂；越讀，讀厚重。讓“閱讀”成為一種習(xí)慣，讓“悅讀”成為一種態(tài)度，讓“越讀”成為一種堅(jiān)持。</p> <p class="ql-block"> 最后，濱州市教育科學(xué)研究院邢成云老師對(duì)濱州市初中數(shù)學(xué)名師工作室的這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)，要根據(jù)教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容，反復(fù)讀書，做到粗讀、精讀、研讀，以教帶讀，以讀促教。他指出資源建設(shè)的示范引領(lǐng)作用，為濱州市初中數(shù)學(xué)持續(xù)推進(jìn)強(qiáng)課提質(zhì)行動(dòng)注入活力。</p> <p class="ql-block"> 下一步，濱州市初中數(shù)學(xué)名師工作室將充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，全面貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把握教育發(fā)展趨勢(shì)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，提高初中數(shù)學(xué)教師教研水平，以高品質(zhì)初中數(shù)學(xué)教育推進(jìn)課程資源建設(shè)，真正發(fā)揮名師工作室輻射引領(lǐng)作用，為加快全市基礎(chǔ)教育教學(xué)改革貢獻(xiàn)力量。</p>