<p class="ql-block">根據(jù)我校本學(xué)期的教學(xué)活動安排，為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。為區(qū)賽市賽選拔選手，通過以賽促學(xué)、以賽促優(yōu)，培養(yǎng)骨干教師，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，全面提高課堂教學(xué)水平的目的。臨沂第五實(shí)驗小學(xué)于2024年9月下發(fā)了優(yōu)質(zhì)課評比通知，教師踴躍報名，積極準(zhǔn)備。評委會于9月29日對優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行評審，共選出 5節(jié)優(yōu)質(zhì)課。2節(jié)特優(yōu)課！</p> <p class="ql-block">胡老師帶領(lǐng)的優(yōu)秀評委團(tuán)隊，分別由兩個校區(qū)的優(yōu)秀的有經(jīng)驗的英語骨干組成！更有胡校長親臨指導(dǎo)！</p> <p class="ql-block">郭金梅老師執(zhí)教的課題是三年級上冊U3 Amazing animals ，本單元主題是動物，郭老師選擇A部分家庭寵物，三年級的學(xué)生對于動物非常感興趣，她在教學(xué)過程中對低年級的學(xué)生的引導(dǎo)非常用心。講解重難點(diǎn)句型Do you have……？Yes，I do。No，I don't。教學(xué)活動設(shè)計非常有趣，使用小組問答，生生回答等形式，師生之間配合默契，課堂上學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)語言知識，這是一節(jié)充滿激情的課，高效學(xué)習(xí)的課。</p> <p class="ql-block">尚老師執(zhí)教的是課題是Plants around us. 本節(jié)課秉持學(xué)思結(jié)合，用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動觀，以What do we get from plants?為線索，通過層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)任務(wù)know the fruit/ talk about the fruit/ pick the fruit，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)語言，獲取新知、探究意義、解決問題，逐步從基于語篇的學(xué)習(xí)走向深入語篇和超越語篇的學(xué)習(xí)。在解決真實(shí)問題的過程中，從教材走向生活，最終落實(shí)課程育人目標(biāo)。本課學(xué)習(xí)活動主要分為三個層次展開: listen and choose, Watch and answer等學(xué)習(xí)理解類活動引導(dǎo)學(xué)生通過獲取與梳理對話信息，初步對學(xué)習(xí)水果喜好的表達(dá)，形成結(jié)構(gòu)化的知識，感知并理解語言所表達(dá)的意義；role- play, let’s retell等應(yīng)用實(shí)踐類活動引導(dǎo)學(xué)生通過表演、創(chuàng)編以及復(fù)述等方式自己喜歡的水果進(jìn)行詢問鞏固內(nèi)化語言知識，促進(jìn)知識向能力的轉(zhuǎn)化。Do a survey以及匯報將要采摘喜歡的水果等遷移類、遷移創(chuàng)新類活動通過交流、分享和思辨，加深對主題意義的理解，在真實(shí)情境中創(chuàng)造性地解決問題,促進(jìn)能力向素養(yǎng)的轉(zhuǎn)化。</p> <p class="ql-block">付叢老師執(zhí)教的是四年級上冊Unit6 Meet my family ALet’s talk and let's learn Meet Amy's family付老師從歌曲Finger Family入手，通過了解Chen Jie’s family，接著過渡到Amy’s family 通過看圖、聽音了解人物的家庭成員，學(xué)習(xí)句型How many people are there in your family? 及My family has ___ people. 付老師結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，層層遞進(jìn)，在遷移運(yùn)用環(huán)節(jié)，老師以介紹自己的家庭成員為例，引導(dǎo)孩子們介紹自己的家庭成員，將課堂所學(xué)加以運(yùn)用。本節(jié)課的課堂氣氛十分融洽，學(xué)生參與度高，導(dǎo)入，新授，操練環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，過度自然，充分做到了及時滾動復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)教材人物的家庭成員，到分享自己的全家福照片，通過層層遞進(jìn)的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在輕松愉悅中感受對家庭和生活的熱愛之情。深度學(xué)習(xí)的同時,落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)，體現(xiàn)育人價值，展現(xiàn)了一個生動活潑、溫馨有愛的學(xué)習(xí)過程。</p> <p class="ql-block">王珊珊老師執(zhí)教三年級上冊Amaizing animals ，一首帶有樂感的Animals song帶我們一起和動物做朋友！我們一起認(rèn)識了panda,red panda，monkey,elephent……我們用另一種語言來和他們做朋友，很開心，很興奮！王老師帶有韻律感的發(fā)音，讓孩子在律動中感受英語！</p><p class="ql-block">最后環(huán)節(jié)王老師結(jié)合我們即將來臨的國慶假期，爭做一名小導(dǎo)游活動，既是對所學(xué)知識的鞏固，又是對新知的拓展應(yīng)用！這一堂課對我們?nèi)昙壓⒆觽?，新知，興趣，剛剛好！</p> <p class="ql-block">付老師這節(jié)英語課教學(xué)過程流暢，內(nèi)容豐富，整節(jié)課學(xué)生積極參與，課堂氛圍濃厚，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高，非常精彩。</p><p class="ql-block">付老師在教授單詞的時候采用自然拼讀的方式進(jìn)行拆音朗讀，幫助學(xué)生加深記憶單詞，學(xué)生掌握扎實(shí)。同時還非常注重對學(xué)生語音語調(diào)的糾音，使學(xué)生的英語核心素養(yǎng)得到提升。</p><p class="ql-block">付老師教學(xué)以學(xué)生為中心，對學(xué)生多次使用多樣化鼓勵性評價，教師評價，小組評價，學(xué)生互評等方式相互結(jié)合，提高了學(xué)生的自信心，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本次聽課使我收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">通過本次活動，我們英語團(tuán)隊提高了教師隊伍的整體教學(xué)水平，鍛煉了孩子們的學(xué)習(xí)能力和合作能力，更為區(qū)賽選拔了優(yōu)秀的選手！祝賀臨沂第五實(shí)驗小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動成功舉行！</p>