<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">專(zhuān)業(yè)服務(wù)指導(dǎo) 優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);">———泗陽(yáng)特教指導(dǎo)中心開(kāi)展2024年秋季學(xué)期融合教育巡回指導(dǎo)工作</b></p> <p class="ql-block"> 2024年9月30日，泗陽(yáng)縣特殊教育指導(dǎo)中心組織開(kāi)展秋季學(xué)期融合教育巡回指導(dǎo)工作。此次巡回指導(dǎo)以“專(zhuān)業(yè)服務(wù)指導(dǎo) 優(yōu)質(zhì)融合發(fā)展”為主題，走進(jìn)縣域14家普通中小學(xué)，進(jìn)一步了解融合教育特需學(xué)生檔案資料建設(shè)情況，指導(dǎo)融合教育資源中心規(guī)范管理和高效使用，推進(jìn)融合教育課程建設(shè)，促進(jìn)融合教育工作規(guī)范高質(zhì)開(kāi)展，提升指導(dǎo)中心指導(dǎo)服務(wù)水平。</p> 一、走進(jìn)融合課堂 <p class="ql-block"> 根據(jù)工作安排，巡回指導(dǎo)老師走進(jìn)融合教育課堂，認(rèn)真聆聽(tīng)資源教師的課堂教學(xué)。依據(jù)教學(xué)情況，巡回指導(dǎo)老師從課程目標(biāo)調(diào)整、教學(xué)內(nèi)容增減、個(gè)別關(guān)愛(ài)輔導(dǎo)和特殊教育支持等方面，與上課的資源教師進(jìn)行了深入交流。</p> 二、查閱融合資料 <p class="ql-block"> 在校期間，巡回指導(dǎo)老師認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)校關(guān)于融合教育開(kāi)展情況的介紹，仔細(xì)查閱了各校融合教育工作資料建設(shè)檔案，并從特需學(xué)生個(gè)人信息資料保管、教育教學(xué)資料檔案歸整和學(xué)校融合教育管理材料的建設(shè)等方面，給融合教育資源教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了合理的意見(jiàn)、建議。</p> 三、開(kāi)展融合交流 <p class="ql-block"> 依據(jù)了解情況，結(jié)合各校特點(diǎn)，巡回指導(dǎo)老師和融合教育資源教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深入交流。巡回指導(dǎo)老師認(rèn)真聽(tīng)取了資源教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)融合教育實(shí)施的想法、做法及指導(dǎo)需求，從融合教育的校園文化、管理架構(gòu)、師資培養(yǎng)、教學(xué)開(kāi)展和課程建設(shè)等方面給各校提供了專(zhuān)業(yè)的意見(jiàn)建議。</p> <p class="ql-block"> 此次融合教育巡回指導(dǎo)以隨堂聽(tīng)課、資料查閱、研討交流等多種方式開(kāi)展，較全面的了解普通學(xué)校融合教育實(shí)施情況，傾聽(tīng)了普通學(xué)校關(guān)于實(shí)施融合教育的相關(guān)需求，提供了專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)指導(dǎo)，將進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)域普通學(xué)校融合教育工作的規(guī)范優(yōu)質(zhì)開(kāi)展。</p>