<p class="ql-block ql-indent-1">愜意的國(guó)慶長(zhǎng)假結(jié)束后迎來了寒露節(jié)氣，在這桂花怡人且透著絲絲寒意的時(shí)節(jié)里,讓我們跟隨孩子們的腳步發(fā)現(xiàn)時(shí)令之美，一起去探尋“寒露”的秘密吧……</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 一一：老師，今天天氣好冷呀！</p><p class="ql-block"> 師：對(duì)呀，因?yàn)楹豆?jié)氣到了，天氣就突然變冷了。</p><p class="ql-block"> 果果：老師，寒露是什么呢？</p><p class="ql-block">師：寒露，是二十四節(jié)氣之第十七個(gè)節(jié)氣。</p><p class="ql-block"> 淇淇：寒露就是變冷了，要穿外套了。</p><p class="ql-block"> 朵朵：老師，早晨樹葉上好像有水珠，摸起來涼涼的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師思考：寒來暑往，秋收冬藏。四季更替對(duì)于孩子們而言充滿著好奇。對(duì)于他們來說，只有在體驗(yàn)和探究的過程中，真實(shí)的觸摸到大自然的脈搏，才能更好的感受節(jié)氣文化的魅力所在！</p> 知寒露 <p class="ql-block"> 為了讓幼兒更充分地了解寒露，通過故事、戶外體驗(yàn)、家長(zhǎng)查閱資料等形式，講解寒露的由來及習(xí)俗，讓幼兒知道了寒露到來之后氣溫的變化、氣候的特點(diǎn)和一些不同的習(xí)俗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師思考：《綱要》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。在寒露節(jié)氣活動(dòng)中，我們給予幼兒適當(dāng)?shù)姆绞饺チ私夂吞剿餍轮R(shí)，通過親子搜集查閱寒露的習(xí)俗，幼兒不但了解了寒露的相關(guān)知識(shí)，也增進(jìn)了親子之間的情感。</p> 尋寒露 <p class="ql-block"> 我們?nèi)フ乙徽矣變簣@里的寒露吧?！薄拔乙鞓淙~?！睘榱烁玫亓私庵袊?guó)傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣文化，體驗(yàn)大自然中的“寒露”節(jié)氣，孩子們來到戶外，在幼兒園院子里尋找起原汁原味的“寒露”。</p> <p class="ql-block">“快看，我撿的樹葉像不像小魚的尾巴。”</p> <p class="ql-block"> “螞蟻搬家，我們小點(diǎn)聲不要把它們嚇跑了?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師思考：在幼兒園里，孩子們撿飄落的樹葉、觀察小動(dòng)物們的蹤跡，他們充滿好奇地精心呵護(hù)、仔細(xì)觀察，對(duì)生命充滿感情、傾注熱情。幼兒園里的“尋寒露”是一個(gè)有溫度的活動(dòng)，孩子們?cè)谶^程中收獲的不只是能力和知識(shí)，還有情感和態(tài)度。</p> 繪寒露 <p class="ql-block"> “白云秋意濃，悠悠菊花香。” 菊花為寒露時(shí)節(jié)最具代表性的花卉，處處可見它的蹤跡，寶貝們用靈巧的小手一起來制作多彩的菊花。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師思考：活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趧?chuàng)造性方面有很大的潛力，本次活動(dòng)，不僅滿足孩子的創(chuàng)造欲望，還提高孩子的動(dòng)手能力。教師應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，讓幼兒展開想象的翅膀，支持、鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒，讓他們?cè)谧鲋型?，玩中學(xué)，增長(zhǎng)更多的知識(shí)和本領(lǐng)!</p> 頌寒露 <p class="ql-block"> “寒露深秋夜長(zhǎng)天，水結(jié)珠兒百草間……”用朗朗上口的兒歌，搭配形象的手勢(shì)舞，幼兒感知著寒露時(shí)節(jié)的節(jié)氣特征。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師思考：通過兒歌與手勢(shì)舞，不僅提高了幼兒手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，更是進(jìn)一步加深了幼兒對(duì)“寒露”節(jié)氣的認(rèn)識(shí)與了解，讓節(jié)氣課程真正走進(jìn)了幼兒園，走向了幼兒生活。</p> 品寒露 <p class="ql-block"> 寒露之后宜飲菊花茶可清熱去火，提神醒腦，飲菊花茶也是我們寒露節(jié)氣的習(xí)俗之一?？?，小朋友們也在一起品嘗清香的菊花茶喲！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朵朵：老師，菊花茶的味道很香~</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 一鳴：菊花茶的味道是甜甜的，很好喝。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 棟棟：快看快看~我們的是黃色的菊花，你說我們的菊花茶的味道是一樣的嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 煜佳：喝著有點(diǎn)香香的，聞起來是菊花的味道。、</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師思考：寒露節(jié)氣飲茶，是孩子們跟自然界的有效互動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們爭(zhēng)論菊花茶怎么制作的，各自說出來自己的想法，孩子們的邏輯思維已有初步的萌芽。</p> 活動(dòng)小結(jié) <p class="ql-block"> 孩子們?cè)诠?jié)氣活動(dòng)中感受季節(jié)的更替和氣溫的變化，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)節(jié)氣的秘密，感受自然的至真至美和生活的濃濃趣味，也在節(jié)氣時(shí)令的指引下更智慧的去探索和生活。每一個(gè)節(jié)氣都會(huì)有它獨(dú)特的魅力，讓我們共同期待下一個(gè)節(jié)氣霜降的到來吧。</p>