<p class="ql-block">傳承歷史 書(shū)寫(xiě)師魂</p><p class="ql-block">文/王珈越</p><p class="ql-block"> 傍晚，云彩毫不吝嗇自己的美，和著夕陽(yáng)大肆打扮,余光蕩在我面前的本子上,回憶倏地重啟,他傳承文化,書(shū)寫(xiě)師魂,任流水蛐鳴,星河滿目，群山搖曳,明月高掛……</p><p class="ql-block"> 相逢</p><p class="ql-block"> 驚起歸鴻不成字,辭棲落葉最知秋。瞧！眼前這個(gè)人穿著白色襯衫短袖,雪白的襯衫翻領(lǐng)分向兩邊;腳蹬嶄新的半高跟男式皮鞋,擦得程明瓦亮。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)高高豎起,鼻梁上架著一副黑框眼鏡,一雙眼炯炯有神，像一泓清溪蓄下的兩汪深潭,他前額很寬,額頭上清晰地刻著三條深深的皺紋,皺紋里似乎藏著嚴(yán)峻的經(jīng)歷和常年為學(xué)生操勞的折磨——這便是我在開(kāi)學(xué)典禮上與歷史老師的初次相逢。</p><p class="ql-block"> 半畝方塘長(zhǎng)流水,嘔心瀝血育新苗。 </p><p class="ql-block"> 相守</p><p class="ql-block">雪粉華,舞梨花,再不見(jiàn)煙村四五家。</p><p class="ql-block"> “快,快,快,抓緊時(shí)間來(lái),把題單拿出來(lái),哎,南排同學(xué),別玩兒了,快點(diǎn)背!”他步履匆匆,眉頭緊鎖,在他走進(jìn)教室的那一刻,教室瞬間鴉雀無(wú)聲。 </p><p class="ql-block">他授課時(shí),從不拘泥于課本上的知識(shí),而是慷慨激昂地拓展知識(shí)、談古論今。課下,他從未歇息,看!他端坐于書(shū)桌之前,兩鬢斑白,脊背如松柏般挺拔,目光如炬,滿載匠心。清晨,烈陽(yáng)初升。走廊中,他腳步匆忙卻又步履穩(wěn)健,在各個(gè)年級(jí)間反復(fù)巡視,提醒同學(xué)努力學(xué)習(xí),話語(yǔ)中飽含殷勤期望。</p><p class="ql-block"> 鶴銀絲映日月,丹心熱血沃新花。</p><p class="ql-block"> 相予</p><p class="ql-block"> 淡蕩春光寒食天,玉爐沉水裊殘煙。期中考后,他喜氣洋洋,步履輕快地走進(jìn)教室，手中端著幾張獎(jiǎng)狀和幾本筆記，我們不由愣住,記憶中,他從未有如此愉悅的模樣?！斑@次期中考,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力,咱們斑的歷史成績(jī)?cè)趯W(xué)年名列前茅,這些獎(jiǎng)狀是給予班級(jí)最高分和進(jìn)步較大同學(xué)的。大家掌聲鼓勵(lì)。”他滿含笑意的聲音響起,極具感染力,我們激動(dòng)鼓掌,個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。</p><p class="ql-block"> 一朝沐杏雨,一生念師恩。</p><p class="ql-block"> 春暉引路,傳承文化;鐫刻光陰,書(shū)寫(xiě)師魂,風(fēng)霜染白青絲,粉筆描皺眉眼。長(zhǎng)燈不滅點(diǎn)亮傳承與希冀,詩(shī)篇浩浩寫(xiě)下熱忱與初心。哪怕螢燭微光,亦護(hù)學(xué)生求知行。</p><p class="ql-block"> 指導(dǎo)教師：楊梅</p><p class="ql-block">作者簡(jiǎn)介：王珈越，岫巖一中八年四班學(xué)生，積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗！</p> 正陽(yáng)陪花 老師伴我<br>文/鄧景元<br>老師是薪，點(diǎn)燃生命的火，老師是火，點(diǎn)亮希望的燈，老師是燈，照亮我前行的路。——題記<br>秋陽(yáng)耀輝，云淡風(fēng)輕。<br>剛升入初中的我坐在教室里，忽然門(mén)被“吱”的一聲推開(kāi)，恰逢此時(shí)一道陽(yáng)光從教室外射進(jìn)，晃的我睜不開(kāi)眼睛，一位年輕貌美的老師走進(jìn)教室，伴著陽(yáng)光，似天女下凡。而您的出現(xiàn)，正如同那道陽(yáng)光，在我的心中照耀。<br>您的課，總是那么有趣，在談笑間，你帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)音標(biāo)、單詞、句子。記得一次，幾位男生在您的課上調(diào)皮，說(shuō)閑話，你微微皺眉，但出于年輕老師對(duì)孩子的理解，您并沒(méi)有體罰他們，而是對(duì)他們警告，那幾位男生也知道了錯(cuò)誤，慚愧地低下頭，不再調(diào)皮。<br>您上課前的那句“拿出一張紙”已經(jīng)成了經(jīng)典名言，但每次上課，說(shuō)出這句話時(shí)，總有人抱怨，包括我在內(nèi)，總覺(jué)得太麻煩，也太浪費(fèi)時(shí)間了。面對(duì)我們的抱怨，您總默默不語(yǔ)，隱隱有淚珠在您眼眶里打轉(zhuǎn)似的，但當(dāng)我們英語(yǔ)成績(jī)上升時(shí)，才明白您每天犧牲自己的休息時(shí)間批閱我們考卷的真正意義，從那時(shí)起，英語(yǔ)早已在您那生動(dòng)的授課中成為我最心愛(ài)的學(xué)科。<br>正值陰天，烏云密布。<br>那次“英語(yǔ)百詞競(jìng)賽”我們班無(wú)一人獲獎(jiǎng)，當(dāng)您看到成績(jī)時(shí)，眉毛上仿佛燃起了火：“我一直以為咱班英語(yǔ)很好，可是怎么就能考成這樣呢？”發(fā)完怒后，您的臉上又恢復(fù)了以往的平靜：“以后咱們一天做一套百詞題綱”。這次沒(méi)有一個(gè)人埋怨，外面的陽(yáng)光吃力的撕開(kāi)了厚厚的云層，將陽(yáng)光照在我們那一張張堅(jiān)定的臉上。我也暗自發(fā)誓不會(huì)讓您失望。<br>此后，我們苦練單詞，最終在“百詞競(jìng)賽”上取得了優(yōu)異的成績(jī)，我們也看見(jiàn)您那張年輕的臉上充滿了欣慰的笑容。<br>您的嘔心瀝血、教書(shū)育人，每天盡管很累，但還在不停要課，輔導(dǎo)英語(yǔ)，傳授新知，使我從原來(lái)對(duì)書(shū)上那晦澀難懂的字母，到現(xiàn)在聽(tīng)著上英語(yǔ)課的鈴聲都覺(jué)得悅耳，我也從之前對(duì)您的質(zhì)疑轉(zhuǎn)變?yōu)榫次贰?lt;br>您對(duì)我的師恩，恩澤似海，讓我心中向陽(yáng)，陽(yáng)光照耀。在那束陽(yáng)光的照耀下，您這位好老師的形象在我的心中更加閃耀。<br><br> 指導(dǎo)老師：楊梅<br><br>作者簡(jiǎn)介：鄧景元，岫巖一中，八年三班學(xué)生，喜歡運(yùn)動(dòng)、看書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，積極向上。 細(xì)數(shù)師愛(ài)<br>文/李青霖<br>窗外的樹(shù)枝瘋長(zhǎng)，微風(fēng)拂過(guò)，帶動(dòng)著簾子。黑板上沙沙的寫(xiě)字聲連同著屋外的輕風(fēng)和您對(duì)我們的愛(ài)一同飄落到我的心上。<br>認(rèn)真負(fù)責(zé)地教學(xué)<br>在今年剛開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課時(shí)，您先給我們介紹了本學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后便開(kāi)始您的教學(xué)。您每次講課，都會(huì)認(rèn)真，準(zhǔn)確的講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也會(huì)講到我們都能理解后才換另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在一節(jié)課中要講的東西比較少時(shí)，您就會(huì)領(lǐng)著我們一起背，在剩下的幾分鐘內(nèi)，你會(huì)讓我們自己背 ，去鞏固這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)要講的東西比較多時(shí)，您也不會(huì)偷工減料，您不會(huì)浪費(fèi)這節(jié)課中的一點(diǎn)時(shí)間，即使講得多，但您還是講的通俗易懂。<br>老師，是您的認(rèn)真負(fù)責(zé)，才使我的政治成績(jī)變得優(yōu)異。<br>課前標(biāo)志地提問(wèn)<br>您在每節(jié)課前都會(huì)提問(wèn)我們上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，幾乎是雷打不動(dòng)的，只有在這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)多的情況下，才不會(huì)提問(wèn)。您還有一句“名言”：答對(duì)了加五分，答錯(cuò)了扣五分。每次您有晚課前，您提問(wèn)白天的內(nèi)容時(shí)，“名言”就不一樣了：答對(duì)了加十分，打錯(cuò)了不扣分。很多同學(xué)在空閑時(shí)就會(huì)去努力背誦，只為得到這十分。當(dāng)然，您也會(huì)在課前給我們幾分鐘時(shí)間去回憶一下知識(shí)點(diǎn)。在那之后，您才會(huì)開(kāi)始這節(jié)課的教學(xué)。<br>老師，是您作為標(biāo)志的提問(wèn)，才讓我對(duì)知識(shí)的記憶更牢固。<br>細(xì)致耐心地解惑<br>期末那段時(shí)間，您每天留的作業(yè)基本上全是卷。您每次講卷時(shí)，都會(huì)先給我們對(duì)答案，之后再給我們講，您會(huì)讓同學(xué)們說(shuō)出自己錯(cuò)了的題號(hào)，然后一一講解，有的同學(xué)說(shuō)話時(shí)的聲音很小，您總會(huì)說(shuō)一句“大點(diǎn)聲，聲太小我聽(tīng)不著就不講了??！你們大點(diǎn)聲?！彪m然您會(huì)這樣說(shuō)，但您還是會(huì)給我們講。面對(duì)這一學(xué)期沒(méi)有講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)所出的題時(shí)，您也會(huì)給我們少講一些額外的知識(shí)點(diǎn)，讓我們了解一下這其中的道理，您也會(huì)在黑板上清楚明了的寫(xiě)出這一內(nèi)容，讓我們能夠更好的理解。<br>老師，是您孜孜不倦的教誨，讓我對(duì)政治的理解更為深入。<br>歲月如歌，老師的教誨如同璀璨的星辰，永遠(yuǎn)閃爍在記憶的夜空中，永遠(yuǎn)鑲嵌在我心靈的深處。<br>指導(dǎo)教師：楊梅<br>作者簡(jiǎn)介：李青霖，岫巖一中，八年三班學(xué)生，接受能力強(qiáng)，勤奮好學(xué)，對(duì)知識(shí)有著強(qiáng)烈的渴求和理解力，努力前行，未來(lái)可期。 恒心任教 暖心鼓勵(lì)<br>文/孫卿航<br>袖口撣起白粉灰撣，言語(yǔ)化風(fēng)拂思維拂。得師如此千生幸，桃城李熟報(bào)師恩。 <br>——題記 <br> 在我心中，我的語(yǔ)文老師是一位武林高手。作為宗師她當(dāng)然也有屬于自己的絕招她，她的絕招分三式，招招恐怖如絲，使同學(xué)們聞風(fēng)喪膽。<br>良師一絕——慧眼觀<br> 老師的實(shí)力不用多說(shuō)，但老師的威嚴(yán)從何說(shuō)起呢？便是那第一個(gè)招式——慧眼觀。老師的眼睛很大，還帶著黑框眼鏡，先天優(yōu)勢(shì)加物理外掛，使她如虎添翼。她的眼睛仿佛能洞察一切，所以我每次溜號(hào)，她總能馬上發(fā)現(xiàn)。然后精準(zhǔn)提問(wèn)，搞得我站起來(lái)，卻說(shuō)不出來(lái)話，真的很尷尬。但這樣確實(shí)對(duì)我有幫助，之后我每次跑神都會(huì)馬上清醒，不過(guò)我還是希望你下次提醒我一下，不然還像之前那么尬，我都沒(méi)有面子??！這時(shí)，有人就要問(wèn)了這也不威嚴(yán)??！我想說(shuō)那是你沒(méi)看到她發(fā)火的樣子她，不同于其他老師，她發(fā)火時(shí)并不瞪大眼睛，渾身抖動(dòng)。她的眼睛反而變小了些的，全身保持不動(dòng)，給人一種嚴(yán)肅的感覺(jué)，仿佛空氣都凝固了。使人覺(jué)得她不怒自威，說(shuō)到這語(yǔ)文老師的第一次式便算是講完了式。<br>良師二絕——巧嘴說(shuō)<br> 想要縱橫江湖，當(dāng)然不能只靠一招，還有一招更絕的——巧嘴說(shuō)。有句話說(shuō)得好，張口就吐天下言，伸舌能辯天下理，這句話說(shuō)的就是我的老師。在她嘴中無(wú)論多么晦澀難懂的詩(shī)篇文章，都會(huì)變得通俗易懂朗朗上口，簡(jiǎn)直神了！她這張嘴強(qiáng)到什么地步呢？這么說(shuō)吧這，我們學(xué)校每次舉辦活動(dòng)無(wú)論大小，它都包攬主持。悄悄跟你說(shuō)她這張嘴她，有時(shí)只需一句話，便可讓人服服帖帖，那就是叫人去她的辦公室一敘，要我說(shuō)他的這一招可謂是讓人又驚又怕啊！<br>良師三絕——真心待<br> 老師的招式還有最后一式，也就是她的殺手锏——真心待。所謂真心待她，就是師生之間真心待彼此，不過(guò)她的真心比我們的真心大多了。真誠(chéng)就是必殺技就，無(wú)論我們犯了多少錯(cuò)誤，她必會(huì)在我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后，選擇原諒我們。對(duì)我們?nèi)绱?，?duì)工作更是如此，無(wú)論工作給了她多大的困難，她都笑容以對(duì)，讓同學(xué)們看見(jiàn)她就有一種積極向上的感覺(jué)她，所以說(shuō)這招強(qiáng)在精神感染力極強(qiáng)強(qiáng)。<br> 既然有“武林高手”親自教導(dǎo)，我也不能落后。老師，您桃李芬芳，滿身書(shū)香身；三尺講臺(tái)，您走了千萬(wàn)丈。您是那高亮皎潔的月亮，指引繁星照亮。恒心任教，暖心鼓勵(lì)，便是你認(rèn)真的寫(xiě)照。<br> <p class="ql-block"> 良師益友，并肩前行</p><p class="ql-block">文/劉洛冰</p><p class="ql-block"> 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。</p><p class="ql-block"> ——題記</p><p class="ql-block">一人一生得以一次規(guī)勸乃是幸運(yùn)；一人一生得一位良師乃是幸運(yùn)之至。</p><p class="ql-block">暖風(fēng)拂過(guò)臉頰，晚風(fēng)吹來(lái)落葉，留下獨(dú)屬于你我的回憶。初見(jiàn)你時(shí)，你獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)給我留下了深刻的印象。您個(gè)子中等，大而明亮的眼睛炯炯有神，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，身上總有一股不怒自威的氣質(zhì)。您開(kāi)始介紹，我便知曉您是教數(shù)學(xué)的，我的心里便涌起了驚濤駭浪。在那時(shí)的我看來(lái)，數(shù)學(xué)仿佛萬(wàn)丈深淵，一不小心將會(huì)萬(wàn)劫不復(fù)，但您卻說(shuō)數(shù)學(xué)是一門(mén)有趣的學(xué)科，雖然需要智慧與天賦，但多數(shù)需要那些不為人知的努力。</p><p class="ql-block">也許是因您的這番話讓我對(duì)數(shù)學(xué)稍微改觀，也許是被您的氣質(zhì)所折服，我開(kāi)始認(rèn)真且努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。不再討厭那些天馬行空的字母數(shù)字，我專注于對(duì)數(shù)學(xué)的研究，上課看著您莊重的神情，我專心致志，在數(shù)學(xué)的海洋中遨游。</p><p class="ql-block">我看見(jiàn)您一襲長(zhǎng)裙，站于講臺(tái)之上，給我們講述方程的解法，您看見(jiàn)我們疑惑不解，便給我們講解疑難。您之前說(shuō)過(guò)：“我希望你們都能做課堂的參與者，而不是只做課堂的傾聽(tīng)者。”所以您在課堂上不止講求于口頭上的講，還讓我們自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。在講三角形的課上，您教導(dǎo)我們，然后讓我們實(shí)踐，兩個(gè)三角形果真重合了，這件事也讓我們印象深刻。</p><p class="ql-block">直到一場(chǎng)考試打破了這樣的平靜，那場(chǎng)考試我考了數(shù)學(xué)史上的最低分，我的心情落入深淵，聽(tīng)著周?chē)伺d高采烈的分享自己的成績(jī)，我不知所措。直到數(shù)學(xué)課的鈴聲響起，我如坐針氈，只零零散散的聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師溫柔的說(shuō)話：“我們班這次數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅。”我知道這其中并無(wú)我的功勞，甚至還可能落下了平均分，我坐立不安。</p><p class="ql-block">下課后，老師把我叫去他的辦公室，您眉眼彎彎，笑容和藹可親，眼里泛著細(xì)碎的光，讓我的心泛起了漣漪。你語(yǔ)氣平和，聲音溫柔的對(duì)我說(shuō)：“這次考試有不會(huì)的題嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，視線上移，猝不及防地闖入了您的眼睛，清澈明亮。你語(yǔ)言溫和，似有無(wú)盡的耐心為我解惑答疑。從辦公室走出來(lái)，渾身都輕松了不少，回教室的路上風(fēng)輕柔的吹在臉上，空氣中彌漫著清甜的氣息。</p><p class="ql-block">最終，守得云開(kāi)見(jiàn)月明，我的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)諠u上升，也與您處成了朋友的關(guān)系。您上課時(shí)神采飛揚(yáng)的講解問(wèn)題，不時(shí)也與我們開(kāi)個(gè)玩笑，這是獨(dú)屬于您的幽默。對(duì)我來(lái)說(shuō)，您既是良師，也是益友。</p><p class="ql-block">您的職業(yè)神圣高雅，您的責(zé)任重于泰山。師恩謹(jǐn)記；師恩難忘；師恩永存。您是良師，亦是我的益友，讓我與您并肩前行！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作者簡(jiǎn)介:劉洛冰，岫巖一中八年四班學(xué)生，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)心同學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 遇地理良師，識(shí)地理中國(guó)</p><p class="ql-block">文/徐建雯</p><p class="ql-block"> 歲月的塵埃被拂去，帶著溫暖的話語(yǔ)輕輕落地?；仨?，佇立于中國(guó)地圖之中的身影。光影錯(cuò)亂，暈透了中國(guó)地形圖，雙目漸漸對(duì)焦，縱穿光影，正是我心中好老師的模樣。</p><p class="ql-block"> 春風(fēng)起</p><p class="ql-block"> 春風(fēng)卷攜著春雨，點(diǎn)灑在花前。黎明曙光驅(qū)散了整片黑夜，帶來(lái)祥和與寧?kù)o，似乎回到了亙古留存的那段時(shí)光。她迎著午后的陽(yáng)光踏著清風(fēng)走進(jìn)了教室，秋日寂寥的聒噪悄然飄散，取而代之的是縱橫交錯(cuò)的經(jīng)緯儀和高低起伏的中國(guó)地勢(shì)圖。隨手一指，便到了北回歸線，而后便繪聲繪色地描述起一道又一道的分界線?？谥姓f(shuō)著分界線的組成，手中的筆如蝶舞般在黑板上留下痕跡。講過(guò)之后，便要問(wèn)一嘴“明白嗎？”，只有同學(xué)們肯定后才會(huì)往下講。心中便油然生起一種無(wú)與倫比的尊重，也勾起了我的思緒。</p><p class="ql-block"> 地理老師，她激起了我學(xué)習(xí)的興趣，勾起我心中的那份獨(dú)屬于地理的思緒。</p><p class="ql-block"> 秋風(fēng)行</p><p class="ql-block"> 紅葉簌簌，秋風(fēng)瑟瑟，落葉飛舞，舞出一幅艷麗的畫(huà)卷。滿天雪白的試卷卷過(guò)記憶的天空，記憶又回溯到了那個(gè)秋天。班中的喧囂，老師肅穆的神情，更有我忐忑的心情。月考的成績(jī)即將出爐，我十分擔(dān)心地理的分?jǐn)?shù)，因?yàn)樯賹?xiě)了一個(gè)詞，怕不準(zhǔn)確。地理老師也十分關(guān)注，她試探地問(wèn)了我們能否考好，盡管她帶著眼鏡，但是眼中期望的色彩仍藏不住?！澳銈儼嗥綍r(shí)背的不錯(cuò)，我提問(wèn)的效果更好，我相信你們。”她終是不再掩飾心中的希望，眉毛同時(shí)也揚(yáng)了揚(yáng)。猛地我得知了滿分的消息，她再也沒(méi)有掩飾，語(yǔ)氣中也帶有欣喜。</p><p class="ql-block"> 地理老師，她提高了我學(xué)習(xí)的自信心，勾起我心中那份獨(dú)屬于地理的喜悅。</p><p class="ql-block"> 冬風(fēng)去</p><p class="ql-block"> 昏暗的天空中飄灑著鵝絨般的雪花，狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，將數(shù)片雪花拍在我的臉上，漫天雪花流轉(zhuǎn)與沉重的氣氛一并涌上心頭。期末成績(jī)?nèi)f分的不理想，尤其是地理，竟然80分。地理老師關(guān)切地詢問(wèn)我的困難，她竟然一題一題地分析，我立馬感動(dòng)得緊，淚水竟涌入眼眶?！跋麓尾灰e(cuò)了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 地理老師，她安撫了我破碎的心靈，勾起心中的那份獨(dú)有屬于地理的記憶。</p><p class="ql-block"> 虹銷(xiāo)雨霽，彩徹云衢。遠(yuǎn)方蔓延的云似在眼前悠悠飄蕩，仿佛載滿了地理老師的語(yǔ)言，行為。地理良師難遇，勝地不常，盛筵難再，中國(guó)地形圖中又浮現(xiàn)了她的身影。</p><p class="ql-block">指導(dǎo)教師：楊梅</p><p class="ql-block">作者簡(jiǎn)介：徐健雯，岫巖滿族自治縣第一初級(jí)中學(xué)，八年三班，性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。</p> 憶吾師<br>文/李雨憶<br> 時(shí)光匆匆而逝,再見(jiàn)已是二月前。重回校園,方才知,您早已不留在,只剩我們心中的那個(gè)好老師。<br> 初識(shí)<br> 秋風(fēng)瑟瑟,卻依舊擋不住這烈陽(yáng),點(diǎn)燃學(xué)生們的心。您輕輕地走這進(jìn)門(mén),但學(xué)生們卻毫無(wú)察覺(jué),直到上課鈴響,同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)您的身影,您略顯拘謹(jǐn)?shù)卣驹谀抢?好一會(huì)兒才開(kāi)始自我介紹,但我還是被您深深吸引了,無(wú)論是您那溫柔的語(yǔ)調(diào),還是您那和藹的臉龐,都深深觸動(dòng)了我。在課上,您會(huì)把每一個(gè)細(xì)節(jié)講好,盡自己的最大能力,讓我們學(xué)懂學(xué)透，在課下,面對(duì)我們滔滔不絕的問(wèn)題也都能從善如流。我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡生物這門(mén)科目,您讓我不知不覺(jué)地仔細(xì)聽(tīng)講,生怕漏掉什么。<br> 我看著門(mén)口的位置,不知不覺(jué)回憶起了您那淺淺的微笑。<br> 背影<br> 校門(mén)口,銀杏樹(shù)葉紛紛飄落，留下了無(wú)盡的回憶。還記得,同學(xué)們?cè)诜祷亟淌彝局?看到了那背影,是好似正在撿著什么,上前看去,您正在撿樹(shù)葉,同學(xué)們?cè)儐?wèn)到:“您撿這樹(shù)葉干什么?”您只是笑笑而不語(yǔ)。一段時(shí)間過(guò)去了,班長(zhǎng)拿來(lái)了兩朵黃色的“花”,喧鬧的人群立刻都圍了上來(lái),“花”的花瓣然來(lái)就是那金黃的銀杏葉,仔細(xì)看,銀杏葉上幾乎沒(méi)有缺空,全都是干凈、美麗的,老師將這些銀杏葉制成這“花”,“花”的每個(gè)細(xì)節(jié)都流露出她的溫柔。 <br> 我看著銀杏樹(shù)下，我心中好老師的背影似乎仍在那里,閃爍著零星的回憶。<br> 雙手<br> 夏日炎炎,考試也應(yīng)約而來(lái)。我和其它同學(xué)一起向五樓走去,因?yàn)闀r(shí)間緊急,我不得不加快腳步前往考場(chǎng),可因?yàn)槟承┰?，沒(méi)走幾步,我的手心就開(kāi)始發(fā)熱,終于爬到了五樓,恰巧您正從五樓向下走,您似乎看出了我的窘迫,拉過(guò)我的手將您的手放在了我的手心上,冰涼卻又無(wú)比溫暖,心情也不由得放松了起來(lái),您笑著說(shuō):“好好考啊?！蔽腋屑さ攸c(diǎn)點(diǎn)頭,調(diào)整好狀態(tài)奔赴了“戰(zhàn)場(chǎng)”。<br> 又一次爬上五樓,您早已不在,我看著雙手,入了沉思當(dāng)中。<br> 我已升入初二，回頭再望，您已離開(kāi)。您雖因身體原因而暫時(shí)不教我們,但您在我心中卻永遠(yuǎn)是那個(gè)溫柔的好老師。<br>指導(dǎo)教師：楊梅<br>作者簡(jiǎn)介：李雨憶，岫巖一中，八年三班，愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，為人和善。 “英”為有你 “語(yǔ)”眾不同<br>文/劉禹彤<br>在一片璀璨的陽(yáng)光下，那天，我首次踏入了您的殿堂。眼前站著一位溫文爾雅的女老師，她的眼眸中閃爍著智慧的光芒，嘴角總是掛著和煦的微笑。自那時(shí)起，我便知道，這個(gè)老師將成為我人生旅程中最為重要的引路人。<br>鼓勵(lì)·自信<br>步入初中課堂后，我突然發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)知識(shí)變得有些吃力，就連小學(xué)最擅長(zhǎng)的英語(yǔ)也逐漸變成了令我陌生的模樣，這使我的成績(jī)一落千丈。我的班主任發(fā)現(xiàn)我最近的狀態(tài)有些心不在焉，把我叫到她的辦公室談話，我慢吞吞地走到辦公室正打算接受狂風(fēng)暴雨的洗禮時(shí)，老師卻溫柔地對(duì)我說(shuō)：“我認(rèn)為你最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)不太對(duì)啊，心不在焉的！是不是老師上課講的聽(tīng)不懂?如果有什么不太懂的地方可以來(lái)我的辦公室問(wèn)我，我辦公室的大門(mén)永遠(yuǎn)向你打開(kāi)！”自此以后我成為了老師辦公室的常客，每當(dāng)我有不懂的問(wèn)題時(shí)，總會(huì)跑到她的辦公室，她也總是耐心地教導(dǎo)我，我的成績(jī)也有所回升，使我逐漸自信起來(lái)。<br>老師，謝謝您！ 因?yàn)槟慕虒?dǎo)我才擁有自信。<br>教導(dǎo)·進(jìn)步<br>在上一次期末考試時(shí)，我取得了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，開(kāi)始有些驕傲，開(kāi)始不用心學(xué)習(xí)，成員也從班級(jí)前幾掉到了十幾名，這時(shí)，老師來(lái)找我說(shuō)：“你最近是不是玩了，我覺(jué)得你最近的學(xué)習(xí)態(tài)度是很端正，你必須及時(shí)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度.如果你端正自己的學(xué)態(tài)度的話，以后老師相信你V一定能考過(guò)重點(diǎn)！”經(jīng)過(guò)老師的一番教導(dǎo)，我成功端正了白己的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)比以前提高了不少。<br>老師，謝謝您！因?yàn)槟慕虒?dǎo)，我才取得進(jìn)步，<br>安慰·成功<br>還有幾天就要到英語(yǔ)百詞競(jìng)賽了，正當(dāng)全班同學(xué)都緊鑼密鼓地開(kāi)始為競(jìng)賽做準(zhǔn)備時(shí)，我卻有些迷茫，因?yàn)槔蠋熛Ｍ掖戆嗉?jí)去參加競(jìng)賽，而我的內(nèi)心卻在悄悄打鼓我害怕這次考不好的話老師會(huì)因此對(duì)我失望，而老師好似會(huì)讀心一般一眼就看出了我的顧慮，她朝我露出了一個(gè)親切的笑容，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，老師永遠(yuǎn)相信你！我聽(tīng)了老師的一席話，內(nèi)心也終于安定了下來(lái)，開(kāi)始努力地背單詞，最終取得了不錯(cuò)的成績(jī)。<br>老師，謝謝您！因?yàn)槟陌参课也艙碛谐晒Α?lt;br>三尺講臺(tái)，三寸舌筆，老師正因?yàn)槟恼佌伣陶d，才能成就今天的我，謝謝您，老師！<br>指導(dǎo)教師：楊梅<br>作者簡(jiǎn)介：劉禹彤 岫巖一中八年四班學(xué)生 愛(ài)好讀書(shū) 杏雨念師恩 <br> 埋在地下的樹(shù)根使樹(shù)枝產(chǎn)生果實(shí)，卻并不要求什么報(bào)酬。<br> ——題記<br> 春花夏蟬，秋葉冬雪，我將記憶埋于年輪中，不曾翻閱?？汕镲L(fēng)吹過(guò)，翻到了你的那頁(yè)，我心中你的面容浮現(xiàn)，一幕幕美好的記憶重疊。<br> 初?相識(shí)<br> 故事的開(kāi)篇總是美好，記憶回轉(zhuǎn)到初遇那天。<br> 迎著九月的金陽(yáng)，我踏進(jìn)了陌生的學(xué)校，走進(jìn)了陌生的教室，找到座位坐下。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，您就在這時(shí)出現(xiàn)。那時(shí)，你扎著干練的馬尾，一雙眼睛流露出溫柔又帶著些嚴(yán)厲。被歲月蹂躪的一雙手在書(shū)頁(yè)間翻動(dòng)，散發(fā)出一股沉穩(wěn)又深邃的力量。<br> 故事的序幕緩緩拉開(kāi)，你如一幅生動(dòng)的畫(huà)卷出現(xiàn)在我眼前。在我心中留下墨色，蕩漾心間。<br> 中?相處<br> 時(shí)間煮雨，歲月逢花，開(kāi)學(xué)一周后，我便對(duì)政治這門(mén)科目產(chǎn)生了濃厚的興趣。<br> 每次你的課堂都十分有趣，講課時(shí)，會(huì)給我們看課件里有趣的視頻，令我們?nèi)褙炞⒌耐度胝n堂當(dāng)中。<br> 但這一周也讓我見(jiàn)到了你嚴(yán)厲的一面，每每上課前，你都會(huì)抽查幾名同學(xué)來(lái)背誦前一天的知識(shí)點(diǎn)，剛剛步入初中的我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)政治，并不在意這些背誦，那次抽查，讓我看見(jiàn)了你的嚴(yán)厲。七八個(gè)同學(xué)沒(méi)有背誦下來(lái)，你眉頭緊鎖，聲音逐漸提高，眼神中流露出不滿，批評(píng)的話語(yǔ)從你口中不斷跳出。你嚴(yán)厲的一面讓我們重視起了背誦。一個(gè)月后的月考也讓我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。<br> 故事進(jìn)行到一半，你嚴(yán)厲的模樣出現(xiàn)，在我心中留下深深的印記。<br> 末?相伴<br> 榆葉鬧，蘚苔斑，不知不覺(jué)，時(shí)光已翩躚。<br> 很快便來(lái)到了期末，為了迎接第一次期中考試，我們都奮盡全力。再次上你的課，你卻并沒(méi)講課，而是給我們時(shí)間背誦知識(shí)點(diǎn)，一節(jié)又一節(jié)課，你即便不講課，也依舊陪伴在我們身邊，有不懂的問(wèn)題也可以隨時(shí)問(wèn)你，期中考試成績(jī)出來(lái)，我們班獲得了全年級(jí)政治第一的好成績(jī)。<br> 故事結(jié)尾時(shí)，你相伴身邊的模樣出現(xiàn)，在我心中留下墨色，蕩漾心間。<br> 育桃李于天下，布鮮花在人間。感謝你，我的政治老師。人生如孤舟，而你化作明燈，照亮前方。<br> 一朝沐杏雨，一生念師恩。<br> ——尾記<br>指導(dǎo)教師：楊梅<br>作者簡(jiǎn)介：唐一涵，岫巖一中8年4班學(xué)生，積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗，喜歡音樂(lè)。<br> 燈塔之光，照亮學(xué)海之路<br>文/孫鈺博<br> 這世道車(chē)水馬龍，我卻迷失了方向，而您恰巧是那指路牌，告訴我前方的道路，您是我心中的好老師。<br>新學(xué)期?期待<br> 初見(jiàn)您時(shí)，您梳著高高的馬尾，但我看見(jiàn)您卻像年過(guò)五旬的樣子，這正所謂青春不老?。≡偌由夏怯H切而嚴(yán)肅的臉孔，我久久不能忘懷。在您給我們上第一節(jié)課時(shí)，您對(duì)我們說(shuō)：“我教的每一個(gè)學(xué)生在課前沒(méi)有一個(gè)人不做復(fù)習(xí)的?！蔽乙婚_(kāi)始表示很質(zhì)疑，但我漸漸明白了，您是讓我們?cè)谡n前復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，以免提問(wèn)時(shí)不會(huì)被社死。這使我更加的敬畏您。<br> 老師，因?yàn)橛心屛覍?duì)這門(mén)陌生的學(xué)科產(chǎn)生了濃濃的興趣，您是我的心中的好老師。<br>學(xué)期中?幫助<br> 記得有一次課上，您在課前提問(wèn)我上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，由于我昨天沒(méi)有背熟，所以我有一句話忘記了，您本應(yīng)讓我站著上課的，您卻提示我：“你幫助他人不能去偷別人的東西幫助他?！?lt;br> 就因這句話，我突然就想起來(lái)了，背完后，您又對(duì)我說(shuō)：“背東西還需要再熟練些?！睆哪侵螅以僖膊桓掖笠饬?，我都很認(rèn)真的完成背誦任務(wù)。<br> 您的這兩句話使我對(duì)這門(mén)學(xué)科更加地?zé)釔?ài)，您是我心中的好老師。<br>總復(fù)習(xí)?盡職<br> 在進(jìn)入總復(fù)習(xí)的那段時(shí)間里，您帶領(lǐng)我們一起復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，每一節(jié)課前您基本都會(huì)提前來(lái)一兩分鐘，布置課上的背誦內(nèi)容。在課堂上，您領(lǐng)我們背知識(shí)點(diǎn)并提問(wèn)一些同學(xué)，每次下課后您都會(huì)布置課后的背誦內(nèi)容和作業(yè)。我更加認(rèn)真的復(fù)習(xí)。在那期末考試最后的一節(jié)課，下課時(shí)您對(duì)我們叮囑：“答題寧多答不少，答一定要答在點(diǎn)上，答題要答在區(qū)域內(nèi)?！碑?dāng)期末考試后。班級(jí)的平均分有所提高，我的成績(jī)也從不敢目睹的分?jǐn)?shù)到了優(yōu)秀的成績(jī)。<br> 你是我心中的好老師，讓我的成績(jī)更上了一層樓。<br> 這世道車(chē)水馬龍。您如那指路牌指引我的方向。我希望您永遠(yuǎn)是那指路牌告訴我前進(jìn)的方向。您是我心中的好老師—政治老師。<br> 指導(dǎo)老師：楊梅<br><br>作者簡(jiǎn)介：孫鈺博，岫巖一中八年四班，在班級(jí)擔(dān)任地理課代表，在生活中樂(lè)于助人。 有師如此，青春值得<br>文/佟姝含<br>春來(lái)夏去，孤云與晚霞相伴；秋過(guò)冬至，孤鳶與黎明相守。老師您為學(xué)生日夜守里，用星星點(diǎn)亮學(xué)生道路，您是我心中最好的老師。<br> 老師,有一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑亮麗而又似卷毛的短發(fā);老師穿著小碎花裙,小高跟;走路是極致的優(yōu)雅。<br> 我尋章摘句，湊不出半個(gè)春山，零散的時(shí)光脈動(dòng)，仿佛見(jiàn)你三尺講臺(tái)，思念可抵萬(wàn)水千山。 叮鈴鈴......上課鈴聲響起,這節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師迎而向講臺(tái)走去，拿著數(shù)學(xué)書(shū)，一幅嚴(yán)肅的面孔."開(kāi)始上課,這些我節(jié)課來(lái)講三角形的內(nèi)角和180度"老師打開(kāi)課件,緊接著,老師開(kāi)始了講課內(nèi)容.課件的頁(yè)面一頁(yè)一頁(yè)的跳動(dòng),忽然,老師把課件停留在了一個(gè)幾何三角形畫(huà)面.然后問(wèn):這道題同學(xué)們想一想怎樣能證明三角的內(nèi)角和為180度呢?同學(xué)們想好了,就舉手!"于是,我們便思考這道題,我在練習(xí)本上畫(huà)圖.尋找解決方法."來(lái),你上講臺(tái)來(lái)給同學(xué)們講講你的思維."這位同學(xué)說(shuō)出了正確的過(guò)程和思路."哦，老師明白了"，過(guò)了一大會(huì)兒老師又問(wèn)我們<br>"其他的同學(xué)還有沒(méi)有別的思路。"一位同學(xué)舉手,上到講臺(tái)說(shuō)出了他自已的思路.老師一臉恍然大悟的樣了"原來(lái)這道題還有別的思路啊!"<br> "虛心聽(tīng)取"的老師,讓我們獨(dú)立思考,還虛心聽(tīng)取同學(xué)別的解法,真是我心中最好的老師.<br> 窗外鳴蟬,隨太陽(yáng)的炙熱,灼燒大地，驚心動(dòng)魄的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了.是我們上初一以來(lái)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師為我們同學(xué)加油助威，就算沒(méi)取得好成績(jī),也對(duì)我們亳不吝嗇的夸獎(jiǎng),隨比賽開(kāi)始,到了最后一個(gè)項(xiàng)目一"女子800米"。隨著聲一響,比賽開(kāi)始了,每一個(gè)女運(yùn)動(dòng)員都像箭一樣沖出去。馬上到了一圈,運(yùn)動(dòng)員都好似無(wú)力，但仍在堅(jiān)持,到了沖刺的階段,我們班的運(yùn)動(dòng)員在努力沖刺,老師在外面為他們加油助威!比賽結(jié)束了,我們班的同學(xué)演癱倒在地,雙腿無(wú)力,老師急忙跑上去,露出擔(dān)心的神情,沒(méi)事吧!還能不能走,老師扶你過(guò)去,也等到同學(xué)坐下,面露沮喪,心不在焉,老師察覺(jué)到她的神情不好,溫柔地對(duì)她說(shuō),失敗及成功之母,下次再繼續(xù)努力."<br> "溫柔如水"的老師,讓我們堅(jiān)持，變得不再懦弱,真是我心中最好的老師.<br> 老師用一生去教育書(shū)育人，但老師的足跡卻遍布四方；老師的鬢角總會(huì)斑白,但是他們的青春卻百年不衰。告訴我們?nèi)碎g值得,您就是我心中最好的老師!<br>指導(dǎo)教師：楊梅<br>作者簡(jiǎn)介：佟姝含，岫巖一中八年三班學(xué)生，熱心幫助同學(xué)，積極向上，熱愛(ài)學(xué)習(xí)！ 歷史老師，培根鑄魂<br>文/王英荔<br> 種樹(shù)須培根，育人先鑄魂。<br> ——題記<br> 百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)教師為本。老師與學(xué)生日夜守望，用星星之火點(diǎn)亮學(xué)生道路。<br> 教過(guò)我的老師有很多，都很優(yōu)秀，但他格外特殊。他有著中等的身材，個(gè)子不算矮，大概1米7左右。他的頭發(fā)還是挺茂盛的，有著土黃色的皮膚，戴著長(zhǎng)方形眼鏡，炯炯有神的小眼睛和適中的嘴巴，配上他的方圓臉，顯得一身正氣。<br> 他在課堂上是非常負(fù)責(zé)的。課前有10分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容。之后會(huì)給我們發(fā)歷史題單，上面是本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容和重點(diǎn)知識(shí)。他會(huì)讓我們知道這節(jié)課講的是什么，讓你去思考而不是呆呆的坐在那兒聽(tīng)。讓我們知道自己是在學(xué)習(xí)，是有學(xué)習(xí)任務(wù)的。他嗓音稍微沉重，給人一種好像有點(diǎn)著急，又像是擔(dān)心你的老父親。<br> 他會(huì)關(guān)注課堂上的每一個(gè)人，若有同學(xué)打瞌睡或是溜號(hào)，他會(huì)提高嗓音來(lái)提醒你，他每次都會(huì)給我們說(shuō)一些大的道理和一些心靈雞湯，他像是父親關(guān)心子女一樣，希望我們好，但同學(xué)們聽(tīng)到了好像效果很一般，但也說(shuō)明了他對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。<br> 他講課很認(rèn)真，會(huì)領(lǐng)著我們背題。讓我們把知識(shí)點(diǎn)記熟，它會(huì)為了讓我們更好的記住知識(shí)，不惜拿他的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)玩笑。給我們開(kāi)玩笑是讓我們更好的融入課堂中去。他給我們留練習(xí)冊(cè)時(shí)會(huì)和我們說(shuō)不會(huì)的題，不要硬琢磨，看看答案結(jié)果。 看后會(huì)弄明白就好了，他會(huì)告訴我們更好的學(xué)習(xí)方法。<br> 他也一樣要求自己，他每一頁(yè)練習(xí)冊(cè)，每一張歷史試卷，他都會(huì)親自做一遍給我們講課，給我們講課也一樣，經(jīng)常會(huì)給我們看他自己寫(xiě)的答案。告訴我們?cè)鯓訉?xiě)更好更容易得分。雖然字有些看不太清，但也說(shuō)明他對(duì)工作的認(rèn)真與負(fù)責(zé)。<br> 他每天來(lái)到學(xué)校很早，總在各年級(jí)溜達(dá)，你以為他只是閑逛，他只是關(guān)注著每個(gè)班有沒(méi)有干“正事”的學(xué)生，提醒他們多背背書(shū)和課文，不要浪費(fèi)早上的時(shí)間。<br> 他對(duì)工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。他每時(shí)每刻都在關(guān)心著我們，只是不會(huì)表達(dá)。當(dāng)有什么活動(dòng)介紹到他時(shí)，臺(tái)下的學(xué)生們都會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲和尖叫聲。因?yàn)樗俏覀冃闹械暮美蠋煛?lt;br> 他用一生所學(xué)去教書(shū)育人，扶正三觀。他會(huì)告訴我們學(xué)習(xí)方法會(huì)讓我們成長(zhǎng)，對(duì)他來(lái)說(shuō)——教育不是灌輸而是點(diǎn)燃的火焰。<br> 他就是我心中的好老師。<br> ——尾記 治學(xué)之師<br>文/孫文彧<br>繁花飄落，流轉(zhuǎn)于天地間，回憶碎了一地，但那愛(ài)的瞬間會(huì)永存，師恩是一座燈塔，遙望那黑板前的身影獨(dú)撐天地，在每一個(gè)感動(dòng)中，見(jiàn)證每一個(gè)學(xué)子，如何破繭成蝶。<br>有趣·實(shí)驗(yàn)<br>迎著風(fēng)，閃亮光，手帶玉，好印象，帶器材，勾興趣。初見(jiàn)物理老師，一頭黑發(fā)，一身正裝，滿臉的笑容，仿佛在迎接著每一位學(xué)生，我認(rèn)真觀察，這個(gè)老師一定頗有學(xué)問(wèn)。課前，物理老師用酒精燈使杯子里的水沸騰，然后用瓶塞塞住了杯子，“同學(xué)們，這是一杯沸騰的水杯，底下有氣泡，那往杯底倒涼水會(huì)發(fā)生什么？”我們每個(gè)人都目不轉(zhuǎn)睛地看著玻璃杯，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，緊接著物理老師大聲地說(shuō)：“仔細(xì)看！”熱水的杯底倒涼水，竟然能使水重新沸騰，“神奇吧？”我們無(wú)一不大吃一驚，物理老師，又接連做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，無(wú)一不讓我震撼。<br>物理老師有趣的實(shí)驗(yàn)，勾起了我對(duì)物理探索的欲望。<br>歡樂(lè)·講課<br>物理老師的言語(yǔ)也處處充滿搞笑因素。“?！蔽锢砝蠋熡L(fēng)走進(jìn)來(lái)，問(wèn)大家有沒(méi)有提前復(fù)習(xí)，我們齊聲“有！”物理老師告訴我們：“想要學(xué)好物理，一要提前復(fù)習(xí)，二要課后預(yù)習(xí)。”隨后問(wèn)我們：“第一章題目是什么？”我們齊說(shuō)：“機(jī)械運(yùn)動(dòng)?！蔽锢砝蠋煹哪樕蠐P(yáng)起笑容，猶如掛在天空中的半月，并且為我們講解的單位換算，又告訴我們了，單位的進(jìn)率隨后物理老師問(wèn)我們微米和分米之間的進(jìn)率是多少，大多數(shù)人都說(shuō)十的八次方，但有一個(gè)人卻說(shuō)十的九次方，物理老師請(qǐng)他起立：“你來(lái)查一下?！薄耙弧⒍?，哦！”恍然大悟，物理老師的笑容，如春雨般滋潤(rùn)，也如同我心中的導(dǎo)航，引領(lǐng)我學(xué)好物理。<br>物理老師歡樂(lè)的講課，使我的物理成績(jī)大幅度提升。<br>嚴(yán)謹(jǐn)·回答<br>物理老師，同樣也是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇嬖?，千萬(wàn)不要被物理老師平時(shí)的笑容所迷惑，但物理老師上課回答講究有個(gè)嚴(yán)絲合縫滴水不漏，小小的問(wèn)題，也要讓你知道嚴(yán)重性，物理老師為我們寫(xiě)了個(gè)例題，隨后提問(wèn)，讓我們照虎畫(huà)貓，提問(wèn)同學(xué)時(shí)臉上洋溢著笑容，但回答錯(cuò)時(shí)，立刻收起笑容露出嚴(yán)肅，并說(shuō)：“其他人別說(shuō)話！”同學(xué)回答，立刻讓我們看黑板，這里是最容易出錯(cuò)的，隨后又告訴我們：“笑可以但要及時(shí)收住，迅速回到課堂的狀態(tài)，這很重要。”<br>物理老師的嚴(yán)謹(jǐn)，讓我更喜歡物理，也同樣要學(xué)好物理。<br>一寸戒尺，兩袖清風(fēng)，三千桃李，正是您的有趣、歡樂(lè)、嚴(yán)謹(jǐn)，讓我愛(ài)上物理。<br>指導(dǎo)教師：楊梅<br>作者簡(jiǎn)介：孫文彧，岫巖一中八年四班學(xué)生，樂(lè)觀開(kāi)朗，喜歡體育，有集體意識(shí)。 你，最好的老師<br>文/范佳一<br> 如果說(shuō)媽媽是我們步入人生的第一聲呼喚，那么老師便是我們開(kāi)始成長(zhǎng)的第一個(gè)臺(tái)階。<br> ——題記<br> 我心中的好老師，您，澄澈的目光中閃爍著自信與堅(jiān)定，您看似溫儒爾雅，實(shí)則是一位對(duì)教育事業(yè)抱有遠(yuǎn)大抱負(fù)的熱血女老師，您就是我初中時(shí)期的語(yǔ)文老師。<br> 時(shí)光稍縱即逝，轉(zhuǎn)過(guò)頭，便來(lái)到了開(kāi)學(xué)季，分班考試之后便坐到了新的教室，第一次見(jiàn)到您的時(shí)候，您凌于三尺講臺(tái)，用優(yōu)雅端莊的聲音，熟練的作自我介紹，語(yǔ)調(diào)溫柔，一股暖流流入我的心中，如沐浴在春風(fēng)中一般的舒暢，人如其名，您就像一顆紅寶石般璀璨奪目，還記得您的那句，“我相信，我能行”，讓我受益匪淺。對(duì)呀，對(duì)自己如果沒(méi)有信心，如果立場(chǎng)不堅(jiān)定，就不能成就大事。<br> 漸漸地與您接觸的日子長(zhǎng)了，便發(fā)覺(jué)您心思細(xì)膩，總能讀出我們的內(nèi)心，您待人也十分友善謙和，總能寬容我們的不足及過(guò)錯(cuò)，昨天上午正式語(yǔ)文課時(shí)，我不知怎么了，大腦沒(méi)跟上班級(jí)其他同學(xué)的節(jié)奏，心里胡思亂想，可這是在背誦課文的時(shí)候，您一眼看見(jiàn)了我的狀態(tài)不對(duì)，連忙提問(wèn)我起來(lái)翻譯課文，我支支吾吾的琢磨了好半天，終于算是蒙對(duì)了，可是您卻告訴我繼續(xù)加油。隨后，又給了我一個(gè)眼神，我看懂了這個(gè)眼神，這是在提醒我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真背題。之后，我的心思立馬轉(zhuǎn)回正軌。<br> 您關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言棄，孜孜不倦的灌輸著世俗所謂的“心靈雞湯”，而我卻不這么認(rèn)為，雖然，您不是班主任，但是卻關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，連成績(jī)最后一名的學(xué)生，學(xué)習(xí)上你都不辭辛勞的教導(dǎo)他。<br> 您關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身體狀況，今天由于體育課的高強(qiáng)度的訓(xùn)練，使每個(gè)同學(xué)都身體不適，而您看到我們面色紅暈，看到我們累的難受，于是沒(méi)有一上來(lái)就講課，而是讓我們休息一會(huì)兒，讓我們自己看書(shū)自己背誦，您知道我們累了不想說(shuō)話，于是便“一聲不吭”得讓我們專心的背誦，也并沒(méi)有強(qiáng)逼我們必須背下來(lái)，我們也心領(lǐng)神會(huì)配合著，努力的背誦著。<br> “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您是個(gè)好老師，我心目中的好老師，我的夢(mèng)想也將在您的栽培下，終有長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟(jì)滄海的那一日。<br>指導(dǎo)教師：楊梅<br>作者簡(jiǎn)介：范佳一，岫巖一中學(xué)生。活潑開(kāi)朗，做事踏實(shí)！熱愛(ài)學(xué)習(xí)，酷愛(ài)讀書(shū)，有自己獨(dú)特的感悟。 桃李天下 師恩永駐<br>文/董欣怡<br>我與您相逢在一個(gè)收獲的秋季，在這充滿詩(shī)情畫(huà)意的金秋，是您為我們打開(kāi)數(shù)學(xué)之門(mén)，帶我們穿梭于數(shù)字的世界中，在我心中，您就是我的好老師。<br>秋風(fēng)·初識(shí)<br>秋高氣爽，空氣中帶著泥土的味道。我們?cè)谝恢邢嘤?，初?jiàn)您時(shí)，您一頭微卷的短發(fā)，彎彎的眼睛和那和藹的笑容，使我陶醉。在您的第一節(jié)課堂，您第一次提問(wèn)我，我既緊張又害怕，您看出了我的不安，可您卻說(shuō)：“慢慢來(lái)，不要急，我相信你可以答對(duì)” 您溫柔的話溫暖了我心，我堅(jiān)定了下來(lái)，說(shuō)出正確案答。您又朝我露出了甜甜的微笑，從此，在您的課堂，我不再膽小懦弱。<br>您溫柔的話語(yǔ)，給了我希望，使我內(nèi)心堅(jiān)定下來(lái)，您就是我心目中的好老師。 <br>春雨·鼓勵(lì)<br> 在一次數(shù)學(xué)小考中，我考了一個(gè)很差的分?jǐn)?shù)，到了上課時(shí)，我不敢直視您的眼睛，心中一直忐忑不安。上課時(shí)也心不在焉，您銳利的眼睛很快發(fā)現(xiàn)了情況，囑咐我好好聽(tīng)課。到了下課，您走到我的身旁，您把我叫了走廊的角落，問(wèn)我為何上課不注意聽(tīng)講，我懺悔的低下了頭，您猜出了我心中所想，告訴我說(shuō)“一次的失敗不是真正的失敗，只有失敗才會(huì)有更大的進(jìn)步”。聽(tīng)后的我恍然大悟。開(kāi)始振作起來(lái)， 您的鼓勵(lì)，我的心又振作起來(lái)，在我的心中，您就是我的好老師。<br>夏日·指導(dǎo)<br>夏日炎炎，蟬在樹(shù)上叫著，似乎在訴說(shuō)著天氣好熱，而您在教室里為我們進(jìn)課，我邊用本子扇，邊聽(tīng)，心中煩躁。在課件上講完一道題后，您又出了一道例題，您講課的時(shí)候 我就聽(tīng)的似懂非懂，又出了一道比較難一點(diǎn)的例題，我抓耳撓腮，始終沒(méi)有想出解法，我心中更加煩躁，想要放棄，您看到我的樣子，上前對(duì)我說(shuō)道“做題就要有做題的樣子，把本子放下去，認(rèn)真思考”。我聽(tīng)后心中一陳羞愧，但很快就找好了思路，算出了正確答案。<br>您的訓(xùn)導(dǎo)讓我明白了學(xué)習(xí)需要靜的道理，在我心中您就我的好老師！<br> 您是陽(yáng)光，給我們溫暖，您是露水，滋潤(rùn)我們的心田，您是園丁，讓我們茁壯成長(zhǎng)，我心中的好老師！<br>指導(dǎo)教師：楊梅<br>作者簡(jiǎn)介：八年四班的學(xué)生 積極向上 樂(lè)于助人 陽(yáng)光開(kāi)朗的一名學(xué)生 實(shí)驗(yàn)激趣 仁愛(ài)恩師<br>文/于子涵 <br> “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”早在古代，人們對(duì)老師的定義是無(wú)私的，仁愛(ài)的，每個(gè)人的一生當(dāng)中會(huì)遇到很多自己心中的好老師。<br>初次的相見(jiàn)<br> 升入初二學(xué)科，又增加了一個(gè)新學(xué)科——物理，面對(duì)這個(gè)新增的學(xué)科，我開(kāi)始是非常抵觸的，因?yàn)樽陨淼睦砜瞥煽?jī)并不理想，但又非常期待這個(gè)素未謀面的了新老師，您進(jìn)入教室時(shí)便能感受到知識(shí)的氣息沖我撲面而來(lái)，讓我越發(fā)好奇，您衣著樸素，唯獨(dú)手腕上的手表和脖子上的項(xiàng)鏈尤為扎眼，讓我無(wú)法把物理與您相結(jié)合，所以我的目光便一直好奇地追隨你的身影。<br> 您介紹了你的名字，并講完了獨(dú)屬于您的課堂規(guī)則，例如要記筆記、并且課前預(yù)習(xí)，隨后便進(jìn)入了讓我越發(fā)好奇的一幕。<br> 因好奇我對(duì)物理產(chǎn)生了興趣。<br>神奇的實(shí)驗(yàn)<br> 您在課前讓課代表們?nèi)?lái)了您要給我們展示的“神奇實(shí)驗(yàn)”的物品，第一個(gè)令人驚喜的實(shí)驗(yàn)是：重新沸騰的水，在即將展示時(shí)您向我們提出問(wèn)題：“水會(huì)重新冒泡嗎？”并讓我們進(jìn)行思考以此來(lái)保持課堂活躍性，在思考時(shí)也會(huì)給我們選擇，揭曉答案的時(shí)候，我們已被這神奇的一幕震驚的連連說(shuō)：哇！或哈哈大笑，包括我也不例外，你也會(huì)在我們回答正確時(shí)，表現(xiàn)出贊許的模樣，并夸獎(jiǎng)我們。<br> 還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是：向下吹乒乓球，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也格外有趣。您再一次給予了我們選項(xiàng)，其中有一名同學(xué)說(shuō)：“反其道而行?！弊屇珳?zhǔn)的捕捉并夸贊他：“這句話說(shuō)得很好?！弊詈蠼Y(jié)果也正如那位同學(xué)所說(shuō)，這讓我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)物理是如此的有趣且神奇，讓我心底的抵觸開(kāi)始慢慢動(dòng)搖、飄忽不定。<br> 因您向我們展示的“神奇實(shí)驗(yàn)”，我對(duì)物理的興趣越發(fā)濃厚且好奇。<br>獨(dú)特的教學(xué)<br> 實(shí)驗(yàn)展示完以后，便進(jìn)入正題，您為熟悉同學(xué)們，采取按排名順序點(diǎn)名讀學(xué)習(xí)內(nèi)容的措施，真是不錯(cuò)的想法！在閱讀的過(guò)程中你也是抓住重點(diǎn)給我們簡(jiǎn)單介紹物理，讓我很清楚的了解到怎樣學(xué)好物理。<br> 正式上的第一節(jié)課，您讓我們邊聽(tīng)邊記，以此讓我們專心聽(tīng)講，不錯(cuò)過(guò)任何知識(shí)，這也讓平時(shí)上課不專心的我沒(méi)機(jī)會(huì)溜號(hào)。在回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們答對(duì)了您會(huì)給予夸贊，答錯(cuò)時(shí)您會(huì)細(xì)心講解并重點(diǎn)記錄，讓我不得不認(rèn)真聽(tīng)講，也因此我對(duì)物理產(chǎn)生了更濃厚的興趣。<br> 這個(gè)辦法確實(shí)有用，不知不覺(jué)中時(shí)間已悄然過(guò)去四十分鐘，這讓我不得不由的感嘆您的機(jī)智。一節(jié)課結(jié)束以后，看著裝滿知識(shí)點(diǎn)的本子，我越發(fā)下定決心要學(xué)好物理。<br> 因您獨(dú)特的教學(xué)方式吸引著我，我決定對(duì)待物理的態(tài)度一定要積極。<br> 我對(duì)物理的興趣如一顆種子，種在了我的心田里，開(kāi)始萌芽生長(zhǎng)；如一陣春雨，濕潤(rùn)了干旱已久的大地；如沙漠中的一泓清泉，讓我在物理這條路上看到了希望。宋老師，你我雖初次相見(jiàn)，但您也是我心中好老師的模樣。<br>指導(dǎo)教師：楊梅<br>作者簡(jiǎn)介：于子涵，岫巖一中八年四班的一個(gè)活潑開(kāi)朗、充滿自信、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，她目標(biāo)明確，對(duì)自己定的目標(biāo)不會(huì)輕易放棄。<br> 你是我心中最閃亮的星<br>文/李斯宇<br> 盛夏熾熱，教室的窗戶開(kāi)著，風(fēng)拂過(guò)，帶動(dòng)著簾子，講臺(tái)上沙沙的寫(xiě)字聲，你總穿著樸素，帶著小蜜蜂，小卷發(fā)利落的別在耳后，在忽明忽暗的斑駁的光影中踱著，提醒每一位走神的學(xué)生，她在我心中永遠(yuǎn)是位好老師。<br> 上課·巧妙<br> 三尺講臺(tái)，她正侃侃而談，她應(yīng)該也曾在數(shù)學(xué)知識(shí)的瀚海盡情遨游吧?在她的課堂，每次都把知識(shí)分成小塊小塊教我們，生怕我們學(xué)不會(huì)，記得上課時(shí)我們正在思考老師寫(xiě)的大題，正在我們沒(méi)有思緒的時(shí)候，她給予了我們一個(gè)重要的點(diǎn)讓我們一下變得開(kāi)竅了，紛紛動(dòng)筆寫(xiě)下過(guò)程、當(dāng)遇到難的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，她以有趣的小視頻讓我們快速了解，不管在難的題，等老師講出就變得易懂，過(guò)程也簡(jiǎn)便了許多，她用巧妙的方法，教會(huì)了我們不一樣的一方天地！<br> 正是在老師課堂的巧妙算法使我學(xué)會(huì)許多酸澀難懂的題.<br> 嚴(yán)厲.教導(dǎo)<br> 窗外蟬鳴漸退，在這秋意襲來(lái)的上學(xué)日上，開(kāi)啟了我們第一節(jié)數(shù)學(xué)課，講臺(tái)上的人一身長(zhǎng)裙，足以驚驗(yàn)我良久。因?yàn)閿?shù)學(xué)小考的成績(jī)出來(lái)，老師面部沉重站在講臺(tái)前，與她長(zhǎng)裙鮮艷的顏色形成對(duì)比，打開(kāi)展示臺(tái)、便訓(xùn)斥我們：“看看，這么簡(jiǎn)單的題都能錯(cuò)，怎么寫(xiě)的，一點(diǎn)不認(rèn)真，都講多少遍了.”她熟練的拿起筆，開(kāi)始給我們講解、邊講還提醒遛號(hào)的我們、在她的課上你總能聽(tīng)到一句話：“你們都好好學(xué)，題都不是很難.”這句話常常出現(xiàn)她教導(dǎo)我們的時(shí)候<br> 正是老師在課上給予我們的嚴(yán)厲教導(dǎo)，使我學(xué)會(huì)不再退縮。<br><br> 課下·和藹<br> 下課時(shí)，在走廊里總能遇到她每次見(jiàn)到她，她總面帶微笑，每次看到我們都一樣，好像微笑總掛在臉上，吃飯時(shí)，碰到她，她也會(huì)熱情向我們打招呼，并摟著肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“好好學(xué)數(shù)學(xué)啊，爭(zhēng)取多考點(diǎn)分。”說(shuō)完又面帶笑臉走了，有一次因?yàn)樗蜄|西沒(méi)有找到班級(jí)，我焦頭爛額時(shí)，我看見(jiàn)了數(shù)學(xué)老師，一瞬間，我仿佛看到了希望，我走過(guò)去詢問(wèn)，老師從遠(yuǎn)處看到我向她跑去便說(shuō)：“怎么啦？著急忙慌的.”我說(shuō):“我找不到送書(shū)的班級(jí)了.”你拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)送書(shū)的具體位置，這時(shí)候你和藹的一面就刻在了我心里。<br> 正是老師在課下的微笑，讓我看到了她的和藹的一面.<br>數(shù)學(xué)田老師，你的一言一行都深深地烙印在我的心中，你就像那秋日的碩果，累積了一年的精華，將其無(wú)私的奉獻(xiàn)給我們，為我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上指明方向，在我心中你是那顆最閃亮的星，也是心中最好的老師。<br>指導(dǎo)教師：楊梅<br>作者簡(jiǎn)介:李斯宇 岫巖一中八年四班學(xué)生，積極開(kāi)朗，喜歡音樂(lè)，有團(tuán)體意識(shí).座右銘:每一份成功的背后，都要有努力奮斗的身影，唯有奮斗拼搏，才會(huì)成就精彩<br> 三生有幸 得遇良師<br>文/關(guān)岳銘<br> 您的鼓勵(lì)讓我自信；您的關(guān)心，讓我溫暖；您的訓(xùn)導(dǎo)，讓我努力。您一直都是我心中的好老師。<br> 秋風(fēng).鼓勵(lì)<br> 我乘著秋日的秋風(fēng)步入了初中校園教室里，您在講臺(tái)上行云流水，一般講著課突然停下，說(shuō)要找一個(gè)人回答，由于對(duì)新環(huán)境的不熟悉，一直低著頭，你突然叫到了我的名字，我忐忑地站了起來(lái)，看著問(wèn)題害怕地遲遲說(shuō)不出答案，再加上同學(xué)們都看著我，讓我緊張的說(shuō)不出話，你用你那溫和又有點(diǎn)有趣的語(yǔ)氣說(shuō)別怕，怕什么都是自家人我小聲的說(shuō)出了答案，你讓我大聲點(diǎn)，我鼓起勇氣大聲地說(shuō)了出來(lái)，老師也讓大家給我鼓掌在那一刻，我深深地愛(ài)上了地理這一學(xué)科初見(jiàn)您時(shí)，您對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我充實(shí)信心，讓我變得更加自信。<br> 冬日.關(guān)心<br> 卷子如同鵝毛大雪一般，壓在我身上，讓我呼吸不了。我望著窗外的鵝毛大雪和寒風(fēng)吹過(guò)窗縫發(fā)出的慘叫。與我此時(shí)的心內(nèi)心一樣讓我瑟瑟發(fā)抖，全然沒(méi)有走出作業(yè)太多的悲傷當(dāng)中，身上起的雞皮疙瘩如同群蟻排衙，我全然沒(méi)了學(xué)習(xí)的心思到了早自習(xí)交作業(yè)時(shí)，我遲遲沒(méi)有拿出作業(yè)老師也讀懂了我內(nèi)心似的，知道了，我沒(méi)有寫(xiě)下了課，你就把我?guī)У侥愕霓k公室，我早已做好了被告家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備，可你的話卻讓我吃驚，我在你臉上看不到任何生氣的樣子而是一臉關(guān)心你，一邊用手撫摸著我，一邊說(shuō)“是不是作業(yè)太多了，我也知道馬上期末了，作業(yè)肯定多，這一次我先不說(shuō)什么了，但是啊，不可以有下一次了，你在老師的記憶中不是這樣的”您對(duì)我的關(guān)心，如同雪中送炭一般讓我溫暖。<br> 春雨.訓(xùn)導(dǎo)<br> 轉(zhuǎn)眼間，寒假離我而去，又迎來(lái)了上學(xué)的日子，開(kāi)學(xué)第一次上您的課，由于玩了一個(gè)暑假心完全沒(méi)有收回來(lái)上您的課也是邊聽(tīng)邊發(fā)呆，回答問(wèn)題時(shí)，我也心不在焉的想著寒假的快樂(lè)時(shí)光，你在講知識(shí)點(diǎn)時(shí)特意用重音重讀了一下，我就知道這是在說(shuō)我下了課，您一臉認(rèn)真地把我叫著出去對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)導(dǎo)，讓我收一收心寒假已經(jīng)過(guò)去了，就不要再想了，您對(duì)我說(shuō)的話讓我開(kāi)始了，努力學(xué)習(xí)。<br>一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三生有幸，得遇良師，感謝您我心中的好老師——地理老師。<br>指導(dǎo)教師：楊梅<br>作者簡(jiǎn)介：關(guān)岳銘，八年四班的學(xué)生，性格：陽(yáng)光開(kāi)朗，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)跑步閱讀，特長(zhǎng)：畫(huà)畫(huà)跑步。我的名言：讀好書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。<br> 紙短情長(zhǎng),難忘師恩<br> 也許春蠶的閉幕是新蛹的綻放，落紅的著地是泥土的清芳，鯨落的出現(xiàn)是汪洋的孕育。教師在筆耕不綴中用支支粉筆，書(shū)寫(xiě)最動(dòng)人的芳華，傳其道解其惑。<br> 夏末秋初，天地間漸漸褪去夏日的熱烈與喧囂，隨著一陣清風(fēng)拂過(guò)，我們也迎來(lái)了初中的第一節(jié)政治課。只見(jiàn)老師快步走上講臺(tái)，進(jìn)行了對(duì)政治的介紹。<br> 教室燈光下，老師的目光清澈透亮，仿佛能洞察學(xué)生心靈每一個(gè)角落。她那雙略顯疲憊但充滿經(jīng)歷的雙眼，閃爍著對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。手指在書(shū)頁(yè)間翻動(dòng)，散發(fā)著一股沉重而深邃的力量，如同她對(duì)學(xué)問(wèn)的專注和執(zhí)著。<br> 她有著中等身高，頭發(fā)算不上烏黑，眼鏡下有著一雙嚴(yán)肅的眼睛，扎著低馬尾顯得既干凈又利落。<br> 第二節(jié)政治課是抽查背誦。每名同學(xué)都有一張紙版寫(xiě)的名牌，只見(jiàn)老師站在講桌前環(huán)繞掃視，頓時(shí)教室里的氣氛變得緊張而壓抑，每個(gè)人都沉下頭背著抽查的內(nèi)容，我表面云淡風(fēng)輕，實(shí)則心里慌得不得了，頭也好像不受控制的向下低，生怕與老師的眼神對(duì)視。老師輕輕地推了推鼻梁上的眼鏡,像是在尋找什么目標(biāo)，終于視線停在了那塊紙板上?！澳銈儼噙€有四個(gè)字的啊?起來(lái)背一下?！蔽姨ь^正與老師的眼神碰撞上,雖有些緊張但好在也算流利地背了下來(lái)。懸著的心終于落地了當(dāng)我還在長(zhǎng)嘆一息時(shí)，老師說(shuō)道：“加五分?！蔽矣行┱凑醋韵?，但能背下來(lái)的前提卻離不開(kāi)老師的理解背誦法。<br> 政治老師的課堂總是很生動(dòng)。她不拘泥于課本，而是用類(lèi)似的事例做課件，讓我們理解其中的道理，也會(huì)用不同的小故事告誡我們。字字不提課本，卻字字都是課本，每一個(gè)字都流露出老師對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和尊重，從而讓我們理解性背誦，這便是我所敬佩的，也是我所難忘的。<br>歲月如歌，正是老師的教晦如同璀璨的星辰，永遠(yuǎn)鑲嵌在我們記憶深處，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路中不斷追求卓越，紙短情長(zhǎng)，難忘師恩，老師的身影，將永遠(yuǎn)在我們的心中熠熠生輝。<br>指導(dǎo)教師：政治老師<br>作者簡(jiǎn)介：白子博爽，岫巖一中，八年三班，為人細(xì)心，積極樂(lè)觀<br> 筆耕不輟，照亮前路<br> 三尺講臺(tái)育桃李，一根粉筆寫(xiě)春秋。<br> ——題記<br> 一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。你我雖然見(jiàn)面的次數(shù)屈指可數(shù)。但您筆耕不輟的身影已經(jīng)在我腦海中揮之不去。<br> 初次見(jiàn)面時(shí)，您便讓我感到意外。您個(gè)子很高脖頸間戴著一條玉石項(xiàng)鏈，手腕處也系著一條玉石手鏈與之搭配。整體給人的感覺(jué)很難讓我將您與記憶中的物理老師聯(lián)系在一起。<br> 您是一個(gè)十分出人意料的老師。在第一節(jié)課時(shí)，您沒(méi)有講書(shū)上的內(nèi)容，而是給我們做了幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。您首先拿出兩個(gè)一大一小的試管，把大的裝滿水，再把小的放進(jìn)去。不過(guò)在那之前，你向我們提出問(wèn)題，并給出選項(xiàng)。當(dāng)我們自信滿滿地說(shuō)出答案后。您用實(shí)際行動(dòng)告訴我們回答正確的同時(shí)又故作十分驚訝的說(shuō)，竟然答對(duì)了。頓時(shí)原本正襟危坐的同學(xué)們哄堂大笑您也笑呵呵向我們闡述這個(gè)物理原理。<br> 那一刻，您就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門(mén)。<br> 您是一個(gè)十分負(fù)責(zé)任的老師，有一次上課，您正站在講臺(tái)上為我們授課。粉筆在黑板上飛快舞動(dòng)，發(fā)出悅耳的聲音?？蛇@時(shí)，幾個(gè)雜亂的聲音突然闖入，你立馬出聲制止說(shuō)笑的同學(xué)。隨后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們做思想工作。告誡我們，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是為了別人。想要學(xué)好物理，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，記好筆記。面對(duì)老師提出的疑問(wèn)，要積極思考。正所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。<br> 那一刻，您像一盞燈，為我們照亮前行的道路。<br> 您是一個(gè)十分幽默有趣兒的老師，悅耳的鈴聲響起，同學(xué)們沖出教室，走向操場(chǎng)，而我也與同學(xué)結(jié)伴而行。而你這時(shí)就站在校門(mén)口，正要離開(kāi)。恰巧的是，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了你，于是出聲叫你，你也熱情的回應(yīng)我們，可下一秒您就問(wèn)了一句：“你們是我教的學(xué)生嗎？”我們頓時(shí)笑的上氣不接下氣，心想：還會(huì)有老師認(rèn)不出自己的學(xué)生嗎？校門(mén)口霎那間充滿了歡聲笑語(yǔ)，我們披著滿天星斗踏出了校園。<br> 那一刻，您像一杯清茶為我們卸去一身疲勞。<br> 一根粉筆，兩袖清風(fēng)，三生有幸，得遇良師。<br>指導(dǎo)教師：楊梅<br>作者簡(jiǎn)介： 王晨源，岫巖一中，八年四班，愛(ài)好畫(huà)畫(huà)，與人為善，學(xué)習(xí)上進(jìn)。<br> 你，我心中別樣的風(fēng)景 <br>文/張慧怡<br>三尺講臺(tái)有桃李，粉筆無(wú)言畫(huà)春秋。<br>——題記<br> 清風(fēng)拂過(guò)，一縷燭光掠過(guò)小孔，在懵懂的少年心中留下別樣美麗的風(fēng)景，記得第一次與你相見(jiàn)，在年少的每一個(gè)朝暉夕陽(yáng)流連，銘刻……<br> 生物是我曾經(jīng)最不喜歡甚至討厭到極點(diǎn)的科目。因此我的生物成績(jī)一直都不理想，我看著手里的試卷，心中五味雜陳，不僅埋怨起你來(lái)。所以幾乎每一堂生物課，我都沒(méi)有認(rèn)真去聽(tīng)，不是趴在桌子上畫(huà)畫(huà)，就是低頭玩兒點(diǎn)兒和課堂無(wú)關(guān)的東西，您似乎早就注意到了這一點(diǎn)，但從沒(méi)有大發(fā)雷霆的說(shuō)過(guò)我。<br> 終于有一次，您叫住了我，安靜的走廊里，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了我自己的心跳聲，但我想象中的挨罵并沒(méi)有到來(lái)，而是您輕聲的問(wèn)我，你很討厭生物嗎？聽(tīng)到這句話，我有些心虛的點(diǎn)點(diǎn)頭。隨后您笑著對(duì)我說(shuō)，嘗試著聽(tīng)一節(jié)課吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生物的有趣之處的，我有些半信半疑，畢竟對(duì)于我而言，生物這門(mén)學(xué)科我從一開(kāi)始就沒(méi)有想過(guò)要認(rèn)真去學(xué)，但既然老師都這么說(shuō)了，試著聽(tīng)一節(jié)也不是不行。<br> 那天下午我開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)起了生物課，我沒(méi)想到曾經(jīng)我認(rèn)為毫無(wú)趣味的課本，如今，上面的圖案仿佛讓我身處大自然中，去探索世界的奧妙，我抬起頭，對(duì)上您充滿期望的眼眸，我不僅感到嘴中發(fā)苦，眼眶酸澀，想到曾經(jīng)的行為，我更是后悔不已，為什么我沒(méi)有早些發(fā)現(xiàn)生物原來(lái)是這么有趣的課程呢？從那以后，我的每一節(jié)生物課都無(wú)比認(rèn)真。<br> 我的生命就像您所說(shuō)的，生命不息，探究不止。生命是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在探索的過(guò)程中不斷攻破難題，不斷獲得新的成果，不斷取得真理。<br>人生如月，圓缺變換，明暗交織，感謝您讓我在變化中尋找機(jī)遇，在挑戰(zhàn)中成就自我，在創(chuàng)新中書(shū)寫(xiě)輝煌，感謝你，我心中的好老師。<br>指導(dǎo)教師：楊梅<br>作者簡(jiǎn)介：張慧怡，岫巖滿族自治縣第一中學(xué)八年四班的學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于探索，始終保持著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)挑戰(zhàn)的熱情。<br><br> 破繭成蝶 師恩同在<br>文/毛迦浩<br>是誰(shuí)把稚嫩的童心喚醒，歡易于我們一顆充實(shí)的心。是誰(shuí)牽著我們的手，引領(lǐng)我們從知識(shí)的山，向一望無(wú)際的頂峰攀登，又是誰(shuí)維使我們成為展翅高飛的雄鷹。而他就是我的老師。<br>錯(cuò)誤·糾正<br>在每月一次的月考之中，我的成績(jī)一落千丈,看著窗外那早以枯落的柳樹(shù)被秋風(fēng)吹得無(wú)力地?fù)u擺，我的內(nèi)心也漸漸悲傷起來(lái)。課上老師正在講解這次的試卷。"這道題的答案我重復(fù)了無(wú)數(shù)遍，現(xiàn)在還有人不會(huì)!"我盯著眼前的試卷，頭也不由自主地低了下來(lái)。老師的目光好似看到了我一般，于是讓我起來(lái)回答問(wèn)題，我支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)話。老師見(jiàn)我回答不上來(lái)，卻沒(méi)有批評(píng)我，而是漸漸地幫我解決問(wèn)題。<br>老師的關(guān)心，如同太陽(yáng)一般照亮我的心房。<br>失利·鼓勵(lì)<br>在一次模擬考試,，我的歷史試卷上充滿了鮮紅的"叉號(hào)"，我低下頭，慢慢地反思自己的不足，老師默默地走過(guò)來(lái),，拍了拍我的肩膀說(shuō)"沒(méi)事，這一次算得了什么,以后還有更多次的考試，只要你用功，你就是狀元!’’老師戴著黑框眼鏡在陽(yáng)光之下發(fā)出燦爛的光芒，老師的眼睛包含著對(duì)我的希望。老師的話深深地刺入我的心靈。此后我以老師的話作為燃料，刻苦學(xué)習(xí)歷史。<br>老師的關(guān)愛(ài)，如清泉一般流向我的心靈深處。<br>分心·提醒<br>我坐在窗前，看著窗外的風(fēng)景，柳樹(shù)被風(fēng)吹得搖擺，小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌，就連草叢中也有蟲(chóng)鳴叫，此時(shí)老師的目光注意到了我，從講臺(tái)上緩緩地走下來(lái)，我絲毫沒(méi)有查覺(jué),老師已經(jīng)到了我的身旁，老師用手拍了拍我的肩膀，好像在說(shuō):"注竟聽(tīng)課，別分心"我被這一下嚇得心頭一震，不久后我就反應(yīng)過(guò)來(lái)開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。老師雖然沒(méi)有拆穿我，但同時(shí)在這一次的提醒中給我上了一次難以忘記的課。下課后，老師單獨(dú)找到了我，并對(duì)我課上分心作出批評(píng)，我羞愧的低頭，老師慢慢地把手放在我的肩上，老師的手很粗皺紋也很多，我從這雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手上看到了老師對(duì)我的期盼。<br>老師對(duì)我的提醒，如鈴聲一樣提醒我的學(xué)習(xí)。<br>講臺(tái)上粉筆染白發(fā)，書(shū)桌邊責(zé)任壓兩肩，澆花朵育桃李滿天下。是您的相處讓我攀巖到高峰，是您的陪伴讓我破繭成蝶，是您的關(guān)愛(ài)讓我展翅飛翔，感謝與您的師恩同在,我的歷史老師。<br>指導(dǎo)教師：楊梅<br>作者簡(jiǎn)介：毛迦浩，岫巖一中七年三班學(xué)生。性格開(kāi)朗活潑，為人善良，尊敬師長(zhǎng)，熱愛(ài)班集體。擅長(zhǎng)口才，跳舞，唱歌。我的名言是“以夢(mèng)為馬，不負(fù)詔華”。<br><br> 嚴(yán)師，點(diǎn)亮心燈<br>文/蔣柏然<br>升入初中，我們便認(rèn)識(shí)了一位幽默，愛(ài)笑，盡職，關(guān)愛(ài)同學(xué)，有時(shí)還愛(ài)發(fā)脾氣的地理老師。<br>記得第一節(jié)地理課，她快步走進(jìn)了班級(jí)，臉上洋溢著笑容，用一種慈祥的目光看著我們，做起了自我介紹，她本人和她的名字一樣，充滿了智慧，她的眼睛炯炯有神，仿佛可以在她的眼中看到祖國(guó)的大好河山，她說(shuō)話也很幽默，有時(shí)說(shuō)的話讓我們哈哈大笑。<br>隨著上課的鈴聲響起，同學(xué)們匆匆回到自己的座位，這時(shí)，門(mén)外響起了嗒嗒的腳步聲，她面帶微笑走進(jìn)了教室，手中拿著地球儀，響亮地說(shuō)了一句：“上課！”我們急忙站起來(lái)回答道：“老師好！”“請(qǐng)坐！”老師向我們深深地鞠了一躬，然后開(kāi)始講課。沒(méi)過(guò)多久，班里的某些人又開(kāi)始講起了話，老師猛地把地球儀摔在桌子上，既幽默又嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，你們要“低調(diào)”！這可把我們逗地哈哈大笑。<br>有時(shí)她也會(huì)給我們背知識(shí)點(diǎn)出一些好法子，比如，為了讓我們快點(diǎn)記住回家名字，她編了一句話：馬克思不會(huì)把夢(mèng)中的你印在腦子里，這里的“馬”指馬爾代夫，“克”指克什米爾地區(qū)，“斯”指斯里蘭卡，“不”指不丹，“把”指巴基斯坦，“夢(mèng)”指孟加拉國(guó)，“你”指尼泊爾，“印”指印度。這樣一來(lái)，我們就能把南亞的國(guó)家名字輕而易舉地記住了。<br>正因?yàn)樗挠哪?，我們都很喜歡她。每次在校園里看到她，我們都會(huì)熱情地向她打招呼，老師也會(huì)滿臉微笑地回應(yīng)我們。<br>她也很負(fù)責(zé)，有一次幾位同學(xué)有一些問(wèn)題想要請(qǐng)教她，她便利用中午休息時(shí)間給這幾位同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。<br>世有伯樂(lè)，才有了千里馬。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您做高的評(píng)價(jià)。<br>指導(dǎo)教師：楊梅<br>作者簡(jiǎn)介：蔣柏然，15歲，岫巖縣第一初級(jí)中學(xué)八年四班學(xué)生，平時(shí)愛(ài)好打籃球和打羽毛球，是一個(gè)性格溫和，樂(lè)于助人大男孩！<br> 清風(fēng)依舊，師愛(ài)永存<div>文/關(guān)茹月<br><br>我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷起一枚楓葉，你卻給了我整片楓林。你的愛(ài)，雕鏤人心，永不漫漶；清風(fēng)依舊，師愛(ài)永存。<br><br>九月·相見(jiàn)<br><br>初見(jiàn)你時(shí)，我就你那嚴(yán)厲的聲音所深深吸引，集你走進(jìn)教室，我呆滯在了座位上，心想：“怎么是他啊！會(huì)不會(huì)很兇?！钡F(xiàn)實(shí)打破了我的想象，你說(shuō)的第一句話，讓我覺(jué)得你是一個(gè)心思很細(xì)膩的人，你看見(jiàn)我們都拿著書(shū)本扇著風(fēng)，你溫柔地說(shuō)：“都熱了吧，我把電扇打開(kāi)，涼快一會(huì)兒?！碑?dāng)時(shí)我們?cè)隉岬男模祭潇o了下來(lái)，開(kāi)始了第一節(jié)歷史課的聽(tīng)講，第一節(jié)歷史課你并沒(méi)有講太多知識(shí)點(diǎn)，但告訴我們歷史的重要性，你黑框眼鏡下的堅(jiān)定眼神，告訴我們學(xué)習(xí)歷史，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的偉大決心，讓我們對(duì)歷史這個(gè)學(xué)科充滿了信心。<br><br>十月·相熟<br><br>時(shí)間煮雨，歲月逢花。不知不覺(jué)你已經(jīng)教了我們一個(gè)月，我們也將迎來(lái)初一學(xué)期的第一次月考，我對(duì)歷史考試毫無(wú)任何準(zhǔn)備，果然最后考砸了，我看著成績(jī)單上曾經(jīng)引以，為傲的成績(jī)，因我平時(shí)小考全都正確，所以我就對(duì)歷史掉以輕心了，我?guī)е吐涞那榫w走進(jìn)教室，眼眶里盤(pán)旋著淚，正巧遇見(jiàn)了剛從教室出來(lái)的你，你把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“一次考不好沒(méi)關(guān)系，但得你絕不能驕傲，你一次掉以輕心，就會(huì)導(dǎo)致你的成績(jī)下降?！蹦銕е鴩?yán)厲的眼神看向我，突然你動(dòng)情一笑，我也露出了笑容，你說(shuō)：“這樣才對(duì)嘛，不要老是喪著臉，你與我相視一笑，余暉映入窗子，撒在你我 的臉上，我的心也靜了下來(lái)，從此，你我的關(guān)系也熟絡(luò)了起來(lái)。<br><br>三月·相伴<br><br>時(shí)間飛馳，白駒過(guò)隙。一眨眼，我們已經(jīng)開(kāi)始初一下學(xué)期的學(xué)習(xí)，當(dāng)你說(shuō)因?yàn)楣ぷ靼才?，要離開(kāi)我們時(shí)，我的心情一下降到了低谷，仿佛都沒(méi)心情在寒假酣暢淋漓地玩一番，新的一年，我又一次坐在了教室里，開(kāi)始期待新的歷史老師，這時(shí)，你走進(jìn)教室，說(shuō)：“上課?！蔽沂煮@訝，但還是條件反射地站了起來(lái)，喊著那熟悉的口號(hào)，你雙手們放在講臺(tái)上。你好，我就是你們的“新”歷史老師”你玩笑地說(shuō)。我們?nèi)奸_(kāi)心了起來(lái)，“以后的三年都將由我來(lái)陪伴你們，指導(dǎo)你們，”你說(shuō)。我的眼眶不禁濕了起來(lái)，你身為年級(jí)組長(zhǎng)，卻還是選擇教我們。以后三年，與你相伴，請(qǐng)多指教。<br><br>一陣清風(fēng)吹過(guò)，早已積滿種子的蒲公英蓄勢(shì)待發(fā)，吹到了學(xué)校的上空，卻吹不散你對(duì)我們那永不漫漶的師愛(ài)。<br>指導(dǎo)教師：楊梅<br>作者簡(jiǎn)介：關(guān)茹月，岫巖一中八年三班學(xué)生，學(xué)習(xí)刻苦，積極向上，充滿自信，曾多次獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵等獎(jiǎng)項(xiàng)，是一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。<br><br></div> 師恩難忘<br>文/楊沐澤<br>學(xué)業(yè)的天空，五光十色。其中有一道光，不似日光奪目，也不似月光皎潔，卻在幽暗中散發(fā)著不盡的光芒，這是光芒便是政治老師。<br> 初見(jiàn)·威嚴(yán)<br>初秋的風(fēng)，吹動(dòng)了窗前的風(fēng)鈴，也吹起了一年前的回憶。第一節(jié)政治課，只見(jiàn)您不怒自威地走進(jìn)教室。像開(kāi)了領(lǐng)域一般，讓原本吵鬧的教室在那一剎那變得鴉雀無(wú)聲。接著您隆重地做起了自我介紹，直到您說(shuō)：“我教過(guò)的班級(jí)在政治課前沒(méi)有出去玩的，課間全在背政治”“哪里來(lái)的說(shuō)大話的老師，還沒(méi)有幾個(gè)老師能壓住我?！钡诘诙?jié)政治課前的課間，您說(shuō)的話應(yīng)驗(yàn)了，包括我在內(nèi)的全部同學(xué)都老老實(shí)實(shí)的坐在座位上背政治，沒(méi)有一個(gè)出去玩的。您的威嚴(yán)著實(shí)令我敬佩。<br>秋風(fēng)卷起落葉，威嚴(yán)迎風(fēng)吹來(lái)。您的威嚴(yán)讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我成績(jī)穩(wěn)步提升。<br> 相識(shí)·關(guān)愛(ài)<br>時(shí)間煮雨，歲月逢花。月考成績(jī)出來(lái)了，滿分70分的政治我只考了42分。您看著成績(jī)單突然眉頭一皺?！啊痢痢聊阍趺床趴?2分？”我的心咯噔一下，因?yàn)槲移匠Ｕ伪车倪€算不錯(cuò)，為什么這猩紅的數(shù)字會(huì)出現(xiàn)在我的卷子上？您把我叫起來(lái)后，對(duì)我的情況進(jìn)行分析，終于找到了我的問(wèn)題所在——只背知識(shí)點(diǎn)不背問(wèn)題。為了我能找回自信，您教給了我一個(gè)背題方法——遮住知識(shí)點(diǎn)看著問(wèn)題背。這個(gè)方法快就被我給應(yīng)用起來(lái)，事實(shí)證明，這個(gè)辦法十分奏效，我的期中考試政治考了62分?；叵肽涛冶愁}方法的那個(gè)下午，那天的您好似鍍上了一層金邊，奪目中帶著溫暖。<br>秋風(fēng)吹起了您鬢間的青絲，吹起了關(guān)愛(ài)，也撫平了我過(guò)去考試失利的疤痕。您的關(guān)愛(ài)讓我提高了政治成績(jī)，讓我無(wú)法忘卻。<br> 熟識(shí)·溫暖<br>春風(fēng)吹拂，萬(wàn)物復(fù)蘇。面對(duì)那比亞馬孫河還要長(zhǎng)的題目，同學(xué)們都急得焦頭爛額。您看著我們急躁的心情，像是做了某種決定。只見(jiàn)您大步流星地走上講臺(tái)，打開(kāi)課件，開(kāi)始為我們細(xì)心講解這道題目。當(dāng)您講完以后，我們都茅塞頓開(kāi)。突然，我把手高高舉起。當(dāng)我流利地背完政治題后，我感覺(jué)您就像是古希臘掌管背誦的神，給我?guī)?lái)了無(wú)盡溫暖。<br>春風(fēng)化雨暖透我的心，一生永遠(yuǎn)無(wú)私地送贈(zèng)。誰(shuí)會(huì)不厭其煩的為我們講解每一道政治題？只有您——我的政治老師。您的溫暖讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。<br>感念師恩，恩澤四海，海角天涯，桃李滿天下，師恩永不忘。<br>指導(dǎo)教師：楊梅<br>作者簡(jiǎn)介：楊沐澤，男，岫巖一中八年三班體育委員，性格開(kāi)朗，陽(yáng)光向上，熱愛(ài)跑步、打籃球。<br><br> 歲月靜好，有幸遇您<br>文/劉嘉怡<br> 三生韶華轉(zhuǎn)頭過(guò)，一生無(wú)悔遇良師。你燃燒了自己，獻(xiàn)出了光和熱，照亮了我前進(jìn)的方向，您就是我心中的好老師！<br> 沙啞的嗓子<br> 外面的蟬鳴吱吱的叫個(gè)不停，盛下的課堂單調(diào)且無(wú)趣，這蟬鳴更增加了一分聒噪。您正在講臺(tái)上賣(mài)力的為我們傳授知識(shí)，座位間某些男生開(kāi)始調(diào)皮搗蛋，聲音由小變大，你也漸漸發(fā)覺(jué)，用眼睛一掃，皺了皺眉頭，就看見(jiàn)那幾個(gè)嬉皮笑臉的男生，原本滿是歡喜的臉一點(diǎn)點(diǎn)的沉下去，生氣的說(shuō)：“你們幾個(gè)，給我起立！一天天不好學(xué)習(xí)，凈扯淡，給我認(rèn)真聽(tīng)課?！焙巴赀@幾聲您又迅速的調(diào)整態(tài)度，開(kāi)始認(rèn)真的講課，嗓子經(jīng)過(guò)一天天的授課已經(jīng)變得沙啞不堪，每次講兩句都要喝一口茶潤(rùn)潤(rùn)嗓，但是你還堅(jiān)持講課，以前我不懂你為什么不休息一下，卻在不停的帶著小蜜蜂不停的講，現(xiàn)在我懂了你的用心良苦。<br> 花伴盛夏，您帶著知識(shí)陪伴著我，您就是我心中的好老師！<br> 溫柔的目光<br> 花落了，淚也落了。一次期中考試的成績(jī)讓我步入低谷，尤其是英語(yǔ)差的我對(duì)您十分畏懼，您把我叫到您的班級(jí)，我心中不禁開(kāi)始害怕，您手指著我的成績(jī)?nèi)崧暤貑?wèn)：“你這次怎么回事？怎么一下子跌這么多？”我的眼眶溢滿了淚水。您看了之后用手輕輕摸了摸我的頭，輕聲說(shuō)：“孩子一次失利并不算什么，只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課正好做好充分的復(fù)習(xí)，就一定會(huì)行的?！甭勓?，抬眸，對(duì)上你那柔和且滿是星星的目光，我受到鼓舞，不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭，“嗯，老師，我會(huì)加油的?！焙髞?lái)我每次遇到不會(huì)的題，您都會(huì)在閑暇時(shí)間教導(dǎo)我，我的成績(jī)也突飛猛進(jìn)的上升了。<br> 歲月韶華如一把精美刻刀，雕琢了記憶中的那個(gè)身影，模糊了時(shí)光，驚艷了歲月。您的耐心教導(dǎo)，讓我覺(jué)得您就是我心中的好老師！<br> 期待的神情<br> 無(wú)意間碰響了掛在桌間的那一串風(fēng)鈴，清脆，也把我的思緒帶回來(lái)，那天也想起了您期待的神情。<br> 初來(lái)乍到的我，對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)甚至陌生。英語(yǔ)不發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的我還不敢在同學(xué)面前讀英語(yǔ)，所以每次上您的課答即使答案我知道，但我每次都不舉手，可該來(lái)的總會(huì)來(lái)的，您讓我們讀英語(yǔ)單詞，很不幸抽到了我，我看了一眼那個(gè)單詞對(duì)您說(shuō)：“老師，不好意思，我不會(huì)讀?！敝?chē)耐瑢W(xué)嘰嘰喳喳的嘲笑我，我失落的看您，您說(shuō)：“來(lái)，跟我讀?！笨粗诖纳袂?，我的心一橫讀出來(lái)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，在每次我有不會(huì)讀的單詞。您都會(huì)不厭其煩的給我講解怎么讀，每次都會(huì)鼓勵(lì)我，期待我能發(fā)出正確標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。<br>期待的神情，仍久久回蕩在我的心湖，讓我受到鼓舞，您就是我心中的好老師！<br> 時(shí)光輾轉(zhuǎn)，與好老師的相處的歲月融于記憶深處，塵封的情愫是心底的一首歌，歌唱每一個(gè)與你相遇的日子，歲月靜好，巧遇良師。<br>指導(dǎo)教師：楊梅<br>作者簡(jiǎn)介：劉嘉怡，就讀岫巖滿族自治縣第一初級(jí)中學(xué)，性格活潑開(kāi)朗、積極向上，熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)，喜歡讀書(shū)與寫(xiě)作<br> 大愛(ài)無(wú)言，師恩無(wú)私<br>文/張思涵<br> 一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨，滴滴汗水滋養(yǎng)桃李滿天下。<br> ——題記<br> 最初的我們都懷著一顆充滿憧憬的童稚之心來(lái)到學(xué)校，是你用慈愛(ài)和藹來(lái)溫暖我們的心。<br> 你是一位十分有智慧的老師。在那天數(shù)學(xué)課上，我們幾個(gè)人正為了一道題而發(fā)生爭(zhēng)議的時(shí)候。沒(méi)想到你已經(jīng)來(lái)到了我們的身后，但你卻沒(méi)有打擾我們的爭(zhēng)議，而是仔細(xì)地聽(tīng)著我們說(shuō)的數(shù)學(xué)道理。后來(lái)我們中的一名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了你，你拿起了筆，告訴我們講述中的錯(cuò)誤，還告訴我們不要用這種又長(zhǎng)又復(fù)雜的公式，容易做錯(cuò)題。你又說(shuō)：“數(shù)學(xué)雖然需要智慧和腦力，但你不斷的努力探索，最后都會(huì)有結(jié)果的。"隨后，你又在紙上寫(xiě)了一個(gè)更簡(jiǎn)便，更易懂的小公式，告訴我們要用這個(gè)小公式，更方便、簡(jiǎn)潔。我們一個(gè)個(gè)都點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了這道題。你就像是一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)。<br> 你是一位十分關(guān)心學(xué)生的老師。在那次校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我有幸成為了運(yùn)動(dòng)員。當(dāng)我站上跑道的時(shí)候，我的內(nèi)心是緊張的，生怕自己跑不好，給班級(jí)拖后腿。當(dāng)槍聲響起的那一剎那，我像一股閃電似的快速的奔跑，跑到了第一的位置上，想看看其他同學(xué)有沒(méi)有超過(guò)我，沒(méi)想到地面有一個(gè)石子，摔了一跤，跟地面來(lái)了一個(gè)親密接觸，把膝蓋摔破了。我坐在地上正不知所措時(shí)，你來(lái)到了我的身邊，你問(wèn)我要不要緊，還把我?guī)У浇淌?，為我包扎傷口，你輕輕的給我擦傷口，生怕我疼，你眼神里都顯示出對(duì)我的關(guān)心，還跟我說(shuō)了許多有趣的事情。讓我忘記了對(duì)包扎傷口的恐懼，你還安慰我要做一個(gè)勇敢的孩子。你就像一泓清澈的泉水，滋潤(rùn)我的心田。<br> 你是一個(gè)勇敢的老師。在那天的數(shù)學(xué)課上，因?yàn)檎迪娜眨瑹崆槿缁?，炎熱難擋。太陽(yáng)高懸，無(wú)情地炙烤著大地，每一寸土地都仿佛在沸騰，連我們的“小客人”——蜜蜂都進(jìn)來(lái)避暑。起初我們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)蜜蜂，直到聽(tīng)見(jiàn)我們班同學(xué)說(shuō)有蜜蜂，我們的目光都一致的看向蜜蜂，我們都很激動(dòng)，生怕蜜蜂跑到我們的身上。在你的眼神中也能看出你也很害怕，但你卻能臨危不亂的拿起掃把，將他趕了出去，又安慰我們說(shuō)：“小客人已經(jīng)走了，咱們繼續(xù)上課?！蔽覀円粋€(gè)個(gè)臉上都露出了對(duì)老師崇拜的表情。<br> 老師，你是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才能綠草如茵，繁花似錦！你為花的盛開(kāi)，鍋的成熟忙碌著，默默地幫助垂著葉的綠蔭。老師，您的無(wú)私，永記我心!<br>指導(dǎo)教師：楊梅<br>作者簡(jiǎn)介：張思涵，岫巖一中八年三班學(xué)生，團(tuán)結(jié)師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，積極向上，曾多次獲得先進(jìn)個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng)，是一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。<br> 涓涓春雨，屢屢春風(fēng)<br> 文/李海菁<br> 那年春雨，不知落在了哪處田地，潤(rùn)了莊稼，濕了土壤；那年春風(fēng)，不知吹到了哪片湖面，掀起漣漪，蕩漾心湖。她就像那涓涓春雨，屢屢春風(fēng)，滋潤(rùn)我的心田，蕩漾我的心湖。她——是我心中的好老師。<br> 仍然記得剛上初中時(shí)，我們第一次的相見(jiàn)。“叮鈴鈴……”上課鈴響起，同學(xué)們都在座位上坐好了，等待著老師。不一會(huì)，老師就走進(jìn)了教室?！巴瑢W(xué)們好，我是你們的語(yǔ)文老師?！彼唏R尾，帶著黑框眼鏡，兩只大大的眼睛很迷人，看上去非常年輕漂亮。她戴著擴(kuò)音器，聲音很細(xì)膩溫柔?！艾F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第一頁(yè)，我們講《春》這篇課文?！贝汗庹赵诹怂哪樕希衣?tīng)著她講課的話語(yǔ)，感到無(wú)比的溫暖。她把春講的生動(dòng)形象，仿佛就在我們身邊?？赡鞘鞘墙鹎锞旁拢覀儏s感到無(wú)比的溫暖。<br> 她如同那縷縷春光，在剛相識(shí)的金秋九月，帶給我絲絲溫暖。她是我心中的好老師。<br> 春雨·授教<br> “沙啦啦……沙啦啦……”同學(xué)們翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，翻到了全書(shū)最長(zhǎng)的文言文這一課?！巴瑢W(xué)們，今天我們講這篇文言文?！闭Z(yǔ)文老師的聲音傳入耳邊，同學(xué)們立刻愁了起來(lái)。語(yǔ)文老師見(jiàn)狀，問(wèn)我們：“你們?cè)趺戳搜?？怎么一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的呀？”同學(xué)們答道：“這篇文言文太難背了！”語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)道：“同學(xué)們放心，今天語(yǔ)文老師一定讓你們輕松地背下來(lái)這篇文言文！”說(shuō)罷，她便開(kāi)始講了起來(lái)。講到翻譯的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們背文言文的時(shí)候，可以用加字法再運(yùn)用書(shū)下注解來(lái)翻譯文言文，這樣就好背了。”我們聽(tīng)后，恍然大悟。<br> 她如同那涓涓春雨，在課上以輕松簡(jiǎn)單的方式讓我們記住了知識(shí)。她是我心中的好老師。<br> 春風(fēng)·溫柔<br> 午日暖陽(yáng)，照射進(jìn)教室。老師正講著課，給我們畫(huà)著重點(diǎn)。不一會(huì)兒，她的小兒子出現(xiàn)在了教室講臺(tái)上，似乎在問(wèn)他媽媽中午他吃什么。老師溫柔小聲地回答他：“你先拿著我手機(jī)去附近飯店吃點(diǎn)兒什么，等媽媽講完課帶你去吃飯?！闭Z(yǔ)文老師溫柔的話語(yǔ)傳入了我的耳朵，那一刻，我內(nèi)心感到語(yǔ)文老師是如此的溫柔，如同春風(fēng)一樣，掀起了我內(nèi)心的漣漪。她的小兒子走后，語(yǔ)文老師又繼續(xù)溫柔地給我們講課。我寫(xiě)字時(shí)頭低得太低了，她還會(huì)輕輕地抬起我的頭提醒我。<br> 她如同那屢屢春風(fēng)，溫柔的性格與身上散發(fā)的書(shū)香氣息，掀起了我內(nèi)心的漣漪。她是我心中的好老師！<br> 縷縷春光，溫暖心房；涓涓春雨，滋潤(rùn)心田；屢屢春風(fēng)，蕩漾心湖。她——我的語(yǔ)文老師，她是我心中的好老師！<br>作者簡(jiǎn)介：<br>姓名：李海菁<br>班級(jí)：八年三班<br>愛(ài)好：讀書(shū)，寫(xiě)作，唱歌，運(yùn)動(dòng)<br><br> <p class="ql-block">得遇良師 何其有幸</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在汪洋的世界里面，我與您相遇，您給予我耐心，真誠(chéng)的教誨，照亮我前方的道路，您是我心目中的好老師。</p><p class="ql-block"> 陌生的校園，陌生的同學(xué)和老師步入初中，我們迎來(lái)了全新的學(xué)科和挑戰(zhàn)，但我遇見(jiàn)了一位我最喜歡的老師。</p><p class="ql-block"> 初見(jiàn)你時(shí)，您戴了一副棕色邊框的眼鏡，拿著一個(gè)地球儀走進(jìn)了班級(jí)，您個(gè)子高高的，時(shí)而扎個(gè)馬尾辮，時(shí)而披著頭發(fā)。風(fēng)吹過(guò)您的臉頰，一切是那么美好，我就這樣被您深深吸引。</p><p class="ql-block"> 您的第1節(jié)正式的課是關(guān)于整個(gè)地球，您在講臺(tái)上擺弄著地球儀教我們懂得每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，即使沒(méi)有聽(tīng)得懂，您還是會(huì)耐心講解并告訴我們哪里的知識(shí)點(diǎn)重要，新課間您拿起粉筆，在黑板上書(shū)寫(xiě)重點(diǎn)您的一顰一笑和課堂融為一體，下課時(shí)你問(wèn)：“我的課代表在哪里呀？”我忐忑的舉起手，你讓我走到講臺(tái)寫(xiě)下我的名字，你問(wèn)我：“第一節(jié)課上的怎么樣？你對(duì)我這門(mén)學(xué)科感興趣嗎？要是有不會(huì)的隨時(shí)找我?！蔽矣煮@又喜，因?yàn)槟?，我喜歡上了這門(mén)學(xué)科。</p><p class="ql-block"> 在臨近期末考試之前，您發(fā)下來(lái)了一張卷子，作為家庭作業(yè)在做的過(guò)程中，我有一道題，一點(diǎn)思路也沒(méi)有我百思不得其解，第2天上學(xué)的時(shí)候我和同學(xué)一起研究這道題，知道了這道題的正確答案，但我還是沒(méi)有明白是什么意思，我想去請(qǐng)教您，又怕打擾到您在您的班級(jí)門(mén)口徘徊，您注意到了我，讓我進(jìn)去，“你是有什么事嗎？為什么不進(jìn)來(lái)呢？”您好奇的問(wèn)“我想問(wèn)您一道題，但是怕打擾到您”您告訴我有問(wèn)題就要提出來(lái)，不然一直拖著不就一直不會(huì)了嗎？在夕陽(yáng)的照耀下，望著您給我講題的身影，專注的神情，歲月靜好，只因有你。</p><p class="ql-block"> 時(shí)間煮雨，歲月捧花，小考成績(jī)下來(lái)了，我望著一直引以為傲的學(xué)科，成績(jī)非常不理想，我都不好意思見(jiàn)。你一直躲著你，但躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五，我被您叫到了您的辦公室，我以為您會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，您只是拿出小考卷。一道一道地為我講解，我看著題心中滿是愧疚，你講完題告訴我這次沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系，我們下次努力，我走出辦公室望著你的身影。不禁感慨：得遇良師，何其有幸</p><p class="ql-block"> 那個(gè)盛夏的鳴蟬比往年都要聒噪，窗外樹(shù)枝再長(zhǎng)也總擋不住驕陽(yáng)，也擋不住我們的分離，得遇良師何其有幸。</p> <p class="ql-block">當(dāng)下良師 今生亦友</p><p class="ql-block">作者：白佳宜霖</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">秋風(fēng)略過(guò)，吹走了假期，也吹走了我這顆躁動(dòng)的心，開(kāi)啟了初二這一學(xué)年，我們也迎來(lái)了新的科目——物理。</p><p class="ql-block">“學(xué)物理，就要認(rèn)真觀察生活，觀察自然”。這是物理老師打進(jìn)班后說(shuō)過(guò)最多的一句話，干凈利落的發(fā)型，干凈利落的講話，要我說(shuō)絕不拖泥帶水就是用來(lái)形容他的了。第一節(jié)上課時(shí)，他并不像別的老師那樣，介紹自己或是直接講課，而是為我們展示了物理這一學(xué)科的神奇之處。</p><p class="ql-block">當(dāng)我們要上第一節(jié)課前，我發(fā)現(xiàn)了一些試管和一個(gè)叫不上名字的用具出現(xiàn)在了我們的教室，這立馬勾起了我的好奇心。到了上課后我才知道，原來(lái)是要給我們做實(shí)驗(yàn)??！老師把每個(gè)實(shí)驗(yàn)都做的格外有趣，并且在每個(gè)實(shí)驗(yàn)后，還都提出了個(gè)小問(wèn)題讓我們自己去探索它。本來(lái)已經(jīng)犯困的同學(xué)也都因?yàn)樗總€(gè)小舉動(dòng)而變得精神了起來(lái)，他仿佛有魔力般把一個(gè)個(gè)物體變“活”了，他的操作深深的吸引著我們，也讓我們的思路跟他的思路交織在了一起。做完實(shí)驗(yàn)后我們才知道原來(lái)世界上有這么多不可思議的事，而他也如同朋友般和我們分享著物理知識(shí)中那些有趣的現(xiàn)象。</p><p class="ql-block">“當(dāng)下良師，今生亦友”，他用實(shí)驗(yàn)游戲的方式也教會(huì)了我們?cè)S多許多。</p><p class="ql-block">一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我們已經(jīng)上完了第三節(jié)物理課，記得有次是他看管著我們的晚自習(xí)，有的同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題，他總會(huì)溫柔對(duì)待，臉上沒(méi)有絲毫的嚴(yán)肅之情。而今天的體育課又遇到了物理老師，急急忙忙的走著，我沒(méi)有察覺(jué)他的著急便和他打起了招呼，本以為這么隨意的一下應(yīng)該不會(huì)被在意的吧？但是沒(méi)想到的是，他不僅和我也打招呼了，而且還像多年未見(jiàn)的好友般那么熱情！</p><p class="ql-block">“當(dāng)下良師，今生亦友”，物理老師用他的熱情溫柔徹底的把我征服了。</p><p class="ql-block">雖然才認(rèn)識(shí)三、四天，但是他已經(jīng)在我心中已經(jīng)留下了很深的烙印，長(zhǎng)路漫漫，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我們相識(shí)的這個(gè)秋天，秋風(fēng)吹走了過(guò)去，吹來(lái)了我和物理老師的相遇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>