名師成果分享

海上風帆

第二屆全國名師工作室品牌建設論壇于7月29-31日在美麗的山城重慶隆重召開，來自全國各地近七百位專家學者和名師工作室成員齊聚西南大學附中，共同見證和分享了這一難得的學術盛會和思想盛宴。? 第二天上午采用“圓桌對話”，討論的主題是如何通過名師工作室品牌建設促進區(qū)域教育高質量發(fā)展?！爸貞c論道”邀請了四位教育名家參與，分別是蘭州市教育科學研究所副所長高國君正高級教師、西南大學附屬中學校校長張勇博士、天府七中拔創(chuàng)課程院副院長王占娟老師、深圳市紅嶺中學教師發(fā)展中心主任吳磊正高級教師，都是來自基礎教育領域的名師工作室主持人或學校管理者。該環(huán)節(jié)仍由資深名師工作室主持人徐長青主持，主持人風趣暢達的引導、轉承、點撥和提煉，使得整個圓桌對話精彩紛呈。 　　高所長介紹，從“金城名師”誕生至今，蘭州名師發(fā)展之路已經(jīng)走過整整十五個年頭，蘭州以“三名人才工作室”建設為核心的一系列有效舉措，奠定了蘭州教育堅實的人才基礎。現(xiàn)在全市的146個名師工作室和24個首席專家、青年專家工作室，發(fā)揮了極好地引領、輻射、帶動作用。在品牌建設方面，蘭州市先后依托中國教育科學研究院和人民教育出版社舉辦了16屆“全國名校長發(fā)展學?！?、6屆“全國名師發(fā)展學校”和300多場“金城名師大講堂”。這既是蘭州教育的品牌，更是蘭州教育人成長的平臺。談到自己的名師工作室，高所長更是如數(shù)家珍：團隊先后發(fā)表130篇論文、推出近百個優(yōu)秀教學案例、立項20多個規(guī)劃課題、出版《從認知走向審美的語文》等著作、開發(fā)出版了《初中生古詩文誦讀》等30多套學校課程。 　　吳磊主任介紹了自己由名師工作室主持人到教育科研專家工作室主持人13年歷程的感悟。品牌是什么？吳主任認為是學科話語權，話語權僅僅依靠經(jīng)驗積累是不夠的，而是需要系統(tǒng)性研究，工作室就是提供這樣一個平臺。品牌創(chuàng)建是一個系統(tǒng)工程，需要在明確定位與目標的基礎上，打造優(yōu)質的師資團隊，開發(fā)特色的課程與教學資源，開展豐富多樣的教研活動，加強品牌宣傳與推廣，并建立有效的評估與反饋機制。在談到“動車思維”，吳主任結合自己的認知過程進行了通俗的解析，從“火車跑得快全靠車頭帶”到今天的動車為每節(jié)車廂安裝了配速動力，強調(diào)我們的名師工作室也要讓每一個成員都成為動力源。 張勇校長從學校管理者的角度，介紹了名師工作室在學校發(fā)展中的重要作用。該校擁有全國“雙名計劃”名師工作室和多家省市級不同類別的名師工作室，依托名師工作室促進師資隊伍建設，同時回歸教育本質——教書育人6四、成果分享：展示團隊的實踐智慧與品牌理念 王占娟老師既是兩屆名師工作室的成員，現(xiàn)在又成長為新一屆名師工作室的主持人。她首先介紹了教育部“雙名計劃”黃祥勇名師工作室的結構，該工作室下設行政部、學術部和宣傳部，將一個小小的工作室做得如此“高大上”，這給我們提供了一種新思路。她認為工作室要有“動車思維”，希望形成多個小小的專業(yè)共同體，要求所有的成員要成為區(qū)域的學科領頭人。