<p class="ql-block"> 為了加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，取長補(bǔ)短，共同提升。促進(jìn)教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高，繼而促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的整體提升，10月7日—9日蒙陽新星學(xué)校數(shù)學(xué)三年級數(shù)學(xué)組舉行教師聽課評課活動。</p> <p class="ql-block"> 魏老師、莊老師在學(xué)生學(xué)習(xí)了分米之后，對分米的知識進(jìn)行了延伸和拓展，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生對長度單位分米和毫米的認(rèn)識和理解，通過練習(xí)加深了學(xué)生對分米和毫米的感知，讓學(xué)生學(xué)有所思，思有所得。</p> <p class="ql-block"> 宋老師帶領(lǐng)學(xué)生探究了分米，通過比一比，說一說，量一量，讓學(xué)生對1分米有了表象認(rèn)識，通過生活中的物體和身體部位來感知1分米的大小，通過小組合作的方式探究分米和厘米的關(guān)系，提高學(xué)生的觀察能力，動手能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 魏老師、張老師、鄭老師、林老師帶領(lǐng)孩子們研究了千米，千米是一個比米還要大的長度單位，孩子們無法具體感知，以我們熟悉的操場為例，標(biāo)準(zhǔn)跑道一圈400米，跑2圈半就是1000米，在具體的生活情景中讓學(xué)生感知1千米有多長，把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系。</p> <p class="ql-block"> 徐老師和張老師帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識了新的質(zhì)量單位噸，用40名學(xué)生的體重讓同學(xué)們感知1噸的重量，讓學(xué)生充分感受、估計(jì)和理解，在探索中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中理解，進(jìn)而對1噸的概念有了深刻的認(rèn)識，提高了學(xué)生抽象概括的能力。</p> <p class="ql-block"> 每位數(shù)學(xué)教師都能深鉆教材，精心備課，以學(xué)生為主體，啟發(fā)引導(dǎo)，探究新知，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> 聽課之后，各位數(shù)學(xué)教師集中起來進(jìn)行說課、評課、議課。點(diǎn)出了教學(xué)過程中的閃光點(diǎn)，也指出了其中不足之處。</p> <p class="ql-block">編輯：徐藝禎</p><p class="ql-block">拍攝：徐藝禎</p><p class="ql-block">審核：魏欣欣</p>