<p class="ql-block"> 為深入貫徹《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》精神，切實提升保育員的專業(yè)素養(yǎng)，進一步推動我園保育工作的整體發(fā)展，并加深保育員對保育工作重要性的認識，真正實現(xiàn)“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”的教育理念，在提升教師教學技能的同時，也為保育老師提供一個展現(xiàn)自我、交流學習的平臺。幼兒園于2024年9月27日開展了保育員技能大賽。</p><p class="ql-block"> 該比賽以幼兒園教育工作中的常見場景為主題，分為理論與實踐兩個環(huán)節(jié)進行。</p><p class="ql-block"> 理論環(huán)節(jié)主要考察保育員對幼兒教育的理解和專業(yè)知識的掌握。比賽設(shè)有選擇題、判斷題和問答題，題目既涵蓋了幼兒教育的基本理論，又提供了實際操作問題，旨在考察保育員的綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 在保育理論知識考試中，保育老師們充分展現(xiàn)了她們扎實的理論基礎(chǔ)和深厚的學習積累。她們認真審題，細致作答，以《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》為指引，展現(xiàn)出對保育知識的深刻理解和全面掌握。</p> <p class="ql-block"> 理論環(huán)節(jié)的比賽，通過題目的多樣性和難度，激發(fā)了保育員們的學習興趣，提高了他們對幼兒教育的認識和理解。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 實操環(huán)節(jié)則要求保育員根據(jù)設(shè)定的場景，進行實際操作和解決問題，如如何引導(dǎo)幼兒合理飲食、如何安全帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動等。</p><p class="ql-block">進餐環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 桌面消毒是保育老師每天都要重復(fù)多次的常規(guī)工作,看似簡單卻需要一絲不茍。在技能實操桌面清潔比賽中,保育員老師們嚴格按照標準,采用清—消—清的順序,從桌面到桌沿,每一個步驟都能做到規(guī)范操作,展現(xiàn)了保育老師標準的實操技能。</p> <p class="ql-block"> 進餐環(huán)節(jié)看似簡單，實則不易，無論是分餐還是擦桌子的順序和方法，都得嚴格按照操作流程。每人按照清潔標準快速且有效的完成桌面衛(wèi)生后擺放餐具、食物殘渣盤。進餐時做好分餐、餐點營養(yǎng)價值介紹及巡視工作，餐后快速完成整理工作。</p> <p class="ql-block">衛(wèi)生消毒環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 衛(wèi)生消毒是保育老師每天都要做的常規(guī)工作，盥洗室和衛(wèi)生間是幼兒園衛(wèi)生環(huán)境的重點場所，參賽老師根據(jù)不同環(huán)境，精準配比84消毒液，再按照清-消-清的流程步驟徹底的清潔消毒。</p> <p class="ql-block">整理寢室環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 整理床鋪是保育員每日必做的“功課”之一。在展示過程中，每位保育老師動作嫻熟，靈巧的雙手不斷飛舞，“抖、甩、疊、鋪”動作行云流水，整理床鋪的技能在此刻體現(xiàn)得淋漓盡致。鋪-疊-放，看似簡單的被褥整理流程也是有講究的。在較短的時間內(nèi)將床鋪整理得整齊平整、美觀舒適，著實考驗保育員的工作實踐能力。</p> <p class="ql-block"> 實操環(huán)節(jié)的比賽，鍛煉了保育員們解決問題的能力和應(yīng)對突發(fā)狀況的應(yīng)變能力。比賽過程中，保育員之間的合作與競爭相結(jié)合，相互學習、相互交流，不僅豐富了他們的教育經(jīng)驗，也增進了彼此之間的友誼和團隊凝聚力。</p><p class="ql-block"> 通過此次比賽活動，我們還發(fā)現(xiàn)了保育員團隊中的一些優(yōu)點和不足。首先，他們在專業(yè)知識的掌握和應(yīng)用方面表現(xiàn)出色，對幼兒教育的重要性有一定的認識和了解，并能夠有效地運用自己的知識指導(dǎo)幼兒的學習和成長。然而，也發(fā)現(xiàn)在部分保育員的思維方面存在一定的局限性，對某些新觀念和方法的接受速度較慢，需要不斷學習和更新知識。</p><p class="ql-block"> 綜上所述，幼兒園保育員比賽活動是一次富有收獲和意義的活動。通過活動的開展，我們進一步加強了保育員隊伍的建設(shè)，提升了他們的專業(yè)素養(yǎng)和團隊合作精神。同時，也為他們提供了一個學習與交流的平臺，激發(fā)了他們的學習熱情和進一步提高自己的積極性。未來，我們將繼續(xù)開展此類活動，為保育員提供更多的機會和舞臺，以便他們不斷提高自己的專業(yè)能力，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 陽光幼兒園保健室</p><p class="ql-block"> </p>