<p class="ql-block"> 喜看杏壇添秀色，樂聞木鐸振新聲。新入職教師是學(xué)校的新鮮血液，他們肩負(fù)著學(xué)校未來教育教學(xué)工作的重任。為了激勵新教師快速適應(yīng)教學(xué)崗位，也為了提升新教師教學(xué)能力，2024年10月11日，第八實驗小學(xué)開展新入職教師展示課活動。 兩位教師精心準(zhǔn)備，展現(xiàn)了各具特色的課堂風(fēng)采。郭校長和呂校長深入課堂，指導(dǎo)課堂教學(xué)工作。</p> 教師展示課 <p class="ql-block"> 首先，劉芳老師執(zhí)教《6和7的分與合》。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。劉芳老師以熊大熊二花園摘花和五的分與合手指游戲來引入新課，在課堂上循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生利用圓片來自主探索6的分與合，并敢于上臺展示自己的探究成果，語言流暢，落落大方。學(xué)生課堂習(xí)慣非常好，教師善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，真正做到了以學(xué)生為主。</p> <p class="ql-block"> 杜夢瑤老師執(zhí)教《線段、直線和射線》一課。學(xué)生在二年級上學(xué)期認(rèn)識長度單位時，已經(jīng)初步認(rèn)識了線段，杜老師以此為抓手設(shè)計三個活動讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識線段，射線和直線，讓學(xué)生感知線段、射線、直線和角的本質(zhì)特征；并在練習(xí)環(huán)節(jié)以奧特曼打小怪獸的例子帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步區(qū)分三者的區(qū)別，深化本節(jié)課知識目標(biāo)。</p> 以評促教，共同成長 <p class="ql-block"> 郭校長和呂校長深入課堂，仔細(xì)觀察學(xué)生上課狀態(tài)，并對教師的教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)效果和教學(xué)設(shè)施等情況進(jìn)行全面了解。</p> <p class="ql-block"> 三人同行，左右為師。課后，數(shù)學(xué)組圍繞此次活動開展研討，在研討會中上課老師分享其設(shè)計理念、教學(xué)思想;聽課教師們對于自己的啟發(fā)感受、困惑問題與老師們進(jìn)行交流討論。在聽、說、評、議中實現(xiàn)教研同行，幫助教師們更新教育理念，拓寬教育認(rèn)知，促進(jìn)專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block"> 教為引，研為路，思為橋，踐為證。本次活動為新入職教師們搭建了一個展示自我風(fēng)采、相互學(xué)習(xí)的平臺。教無止境，研綿不絕，“新”光熠熠，未來可期。相信新教師們會在今后的教育教學(xué)過程中砥礪奮進(jìn)、賡續(xù)前行，以飽滿的工作熱情和昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌綻放第八實驗小學(xué)教師最美的風(fēng)采!</p> <p class="ql-block">攝影 編輯：許玉潔</p><p class="ql-block">初審：沈洪濤 呂繼美</p><p class="ql-block">終審：郭增鋒</p>