<p class="ql-block">為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，進(jìn)一步加強(qiáng)我園科學(xué)合理地組織和實(shí)施一日活動(dòng)，全面提升保教質(zhì)量，2024年10月9日，我園迎來了太原市教研科研中心專家組杜冰、靳亮專兩位專家入園實(shí)地精準(zhǔn)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)通過現(xiàn)場(chǎng)觀、聽、研、導(dǎo)等方式對(duì)園所環(huán)境、戶外游戲、教學(xué)活動(dòng)等內(nèi)容進(jìn)行全方位指導(dǎo)并提出專業(yè)的優(yōu)化性建議與引領(lǐng)指導(dǎo)。</p> 實(shí)地開方??精準(zhǔn)指導(dǎo) 看環(huán)境? ? 潤(rùn)童心 <p class="ql-block">兩位專家先后走進(jìn)班級(jí)、區(qū)域、走廊、功能室，每到一處都細(xì)致觀看，并針對(duì)各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)交流，肯定了我園“基于兒童視角，以兒童為主體”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒的自主游戲有痕跡，讓無聲的環(huán)境變成有聲的教育。</p> 觀游戲? ? 聽童心 <p class="ql-block">在戶外游戲中，場(chǎng)地合理劃分，游樂區(qū)域動(dòng)靜交替。操場(chǎng)上、草坪上、沙水區(qū)、野戰(zhàn)區(qū)、科探室、面工坊等處處洋溢著歡樂與活力！奔跑、跳躍、攀爬……孩子們還自發(fā)生成各種游戲主題與情節(jié)，創(chuàng)造力想象力極其豐富，嘗試用自己的方式解決問題，豐富的材料與環(huán)境的適宜更是讓游戲更加自由、自主。</p> 聽教學(xué)? ?育童心 <p class="ql-block">大四班安玉芳老師經(jīng)過準(zhǔn)備充分，借助情景、游戲等多種形式輔助教學(xué)，讓幼兒正確認(rèn)識(shí)鐘表，真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹鳌?dòng)靜結(jié)合的教學(xué)理念。幼兒在整個(gè)過程中也受益匪淺，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了發(fā)展。</p> 把脈引領(lǐng)? ?精準(zhǔn)反饋 教育之路漫漫? 育人之心灼灼 <p class="ql-block">反饋會(huì)上，基于半日活動(dòng)的精準(zhǔn)指導(dǎo)，兩位專家從專業(yè)角度出發(fā)，認(rèn)真、細(xì)致地對(duì)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行如實(shí)反饋，從戶外空間的合理劃分、一日作息的科學(xué)優(yōu)化、班級(jí)區(qū)域游戲的持續(xù)研究等方面提出了專業(yè)的指引和建議。</p> <p class="ql-block">本次入園半日活動(dòng)指導(dǎo)，如同一次深度“把脈問診”?；顒?dòng)最后，劉海彥園長(zhǎng)做表態(tài)發(fā)言，他表示，以此次半日活動(dòng)為契機(jī)，把肯定作為動(dòng)力，把建議作為目標(biāo)，把問題作為重點(diǎn)，強(qiáng)化落實(shí)，在今后的工作中繼續(xù)秉持教育初心，勇?lián)逃?zé)任，扎實(shí)做好課程，優(yōu)化一日常規(guī)，不斷沉淀專業(yè)素養(yǎng)，豐富教育內(nèi)涵，凝聚保教隊(duì)伍力量，以創(chuàng)新引領(lǐng)未來，讓園所更穩(wěn)、更優(yōu)地高質(zhì)量發(fā)展。</p>