集中培訓(xùn)筑基固本，跟崗研修開(kāi)啟新篇

素言而y1??

——2024年“教育部-中國(guó)移動(dòng)中西部中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目”第五日培訓(xùn)紀(jì)實(shí)：集中培訓(xùn)圓滿落幕，新六藝教育理念引領(lǐng)未來(lái)教育之路 晨讀啟智，詩(shī)意啟程 　　在培訓(xùn)班的第五天清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，灑滿了培訓(xùn)教室的每一個(gè)角落。來(lái)自十一師二中的陳雪華校長(zhǎng)以飽滿的熱情引領(lǐng)全體學(xué)員進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的晨讀活動(dòng)。晨讀的內(nèi)容是舒婷的《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》，詩(shī)中深情洋溢的語(yǔ)句，不僅激發(fā)了大家對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)，更為即將開(kāi)始的講座鋪墊了濃厚的文化氛圍和愛(ài)國(guó)情懷。 專家引領(lǐng)，新六藝教育綻放光彩 　　隨著晨讀的結(jié)束，第六師新湖農(nóng)場(chǎng)中學(xué)的張會(huì)兵老師作為引課人，隆重介紹了今日的講座專家，來(lái)自佛山市南海區(qū)瀚文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的黃新古校長(zhǎng)。黃校長(zhǎng)以其豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和前瞻的教育理念，為大家?guī)?lái)了題為《讓每一個(gè)孩子幸福成長(zhǎng)——新六藝教育的實(shí)踐探索》的精彩案例分享。 　　黃校長(zhǎng)以其深邃的教育視野與前瞻性的教育理念，從新六藝教育的廣闊維度出發(fā)，全面而深刻地向我們闡述了這一創(chuàng)新教育模式的核心精髓與實(shí)踐路徑。他不僅從理念體系上為我們勾勒出新六藝教育的宏偉藍(lán)圖，更通過(guò)一系列生動(dòng)具體的實(shí)踐探索，讓我們親眼見(jiàn)證了這一理念如何在現(xiàn)實(shí)教育土壤中生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。 　　在理念體系層面，新六藝教育超越了傳統(tǒng)六藝的范疇，融入了現(xiàn)代教育的精髓，旨在培養(yǎng)具有仁愛(ài)之心、文化底蘊(yùn)、強(qiáng)健體魄、藝術(shù)修養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)及國(guó)際視野的復(fù)合型人才。黃校長(zhǎng)深入剖析了新六藝教育的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)其在傳承與創(chuàng)新之間的巧妙平衡，既保留了古代六藝的人文精神與技藝精髓，又融入了21世紀(jì)所需的多元智能與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。 　　實(shí)踐探索方面，黃校長(zhǎng)及其團(tuán)隊(duì)以構(gòu)建新六一課程體系為基石，這一體系精心設(shè)計(jì)了涵蓋仁孝、書文、健體、器樂(lè)、科學(xué)、外語(yǔ)六大領(lǐng)域的課程，每一領(lǐng)域都力求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，知識(shí)與技能并重。通過(guò)打造智慧課堂，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與潛能。同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)新性地舉辦了六大節(jié)日活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的校園生活，更在實(shí)踐中深化了學(xué)生對(duì)新六藝教育理念的理解與認(rèn)同，使各項(xiàng)教育目標(biāo)得以真正落地生根。　　黃校長(zhǎng)通過(guò)詳實(shí)的數(shù)據(jù)、生動(dòng)的案例與深刻的思考，全方位展示了新六藝教育在減負(fù)提質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面的顯著成效，為當(dāng)前教育改革提供了寶貴的實(shí)踐范例與理論啟示。新六藝教育不僅是一場(chǎng)教育實(shí)踐的革新，更是一次教育夢(mèng)想的啟航，引領(lǐng)著每一位教育工作者與學(xué)子向著更加光明的教育未來(lái)勇敢邁進(jìn)。 心得分享，共話教育未來(lái) <h3>　　講座結(jié)束后，來(lái)自第二師三十八團(tuán)中學(xué)的張新學(xué)老師率先上臺(tái)，分享了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。他感慨地說(shuō)：“黃校長(zhǎng)的分享讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育的本質(zhì)在于引導(dǎo)而非灌輸，作為教師，我們應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，用愛(ài)心和智慧去點(diǎn)亮他們的人生之路。” </h3> 第七師一三七團(tuán)中學(xué) 李娟 　　“聽(tīng)了黃新古校長(zhǎng)的幸福教育理念，真的讓人受益匪淺呢！首先，我非常贊同黃校長(zhǎng)提出的讓學(xué)生們有更多時(shí)間去享受童年的觀點(diǎn)。童年是人生中最美好的時(shí)光，如果都被作業(yè)填滿，那真是太可惜了。黃校長(zhǎng)的做法讓學(xué)生們能夠有更多的自由時(shí)間去玩耍、去探索、去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，這對(duì)于他們的身心健康和未來(lái)發(fā)展都是非常有益的。 其次，“新六藝”教育體系也讓我印象深刻。這個(gè)體系涵蓋了仁孝、書文、健體、器樂(lè)、科學(xué)、外語(yǔ)等多個(gè)方面，真的是非常全面呢！我覺(jué)得這樣的教育不僅能夠讓學(xué)生們學(xué)到知識(shí)，更重要的是能夠培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。在這個(gè)多元化的社會(huì)中，擁有全面的能力和素質(zhì)是非常重要的，這也為學(xué)生們未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。　　總之，黃新古校長(zhǎng)的幸福教育理念讓我深受啟發(fā)。我相信在這樣的教育理念下，學(xué)生們一定能夠擁有一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)、有意義的童年，也能夠成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。” 第十二師三坪農(nóng)場(chǎng)子女學(xué)校孫雅麗 　　從黃校長(zhǎng)的報(bào)告中，我深刻體會(huì)到了一個(gè)校長(zhǎng)的用心、用力、用情在經(jīng)營(yíng)著這所學(xué)校，在關(guān)愛(ài)和呵護(hù)著每一個(gè)學(xué)生，用智慧折服了每一個(gè)老師！同時(shí)也對(duì)“新六藝”教育有了了解。也從“新六藝”教育，讓我“看懂”了黃新古校長(zhǎng)倡導(dǎo)“新六藝”教育的些許奧秘——挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能，張揚(yáng)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，讓每一個(gè)學(xué)生的得到發(fā)展，遇見(jiàn)最美好的自己，用傳統(tǒng)經(jīng)典文化、用現(xiàn)代藝術(shù)、用前沿的教育手段助力學(xué)生成長(zhǎng)，讓學(xué)生的一生異彩紛呈。 第六師新湖農(nóng)場(chǎng)中學(xué) 張會(huì)兵 　　黃新古校長(zhǎng)的教育：1.是愛(ài)的教育，讓學(xué)生睡好，吃好，玩好，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。2.特別注重學(xué)生才藝、技能的培養(yǎng)，是以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向?qū)W生能力的教育。3.黃校長(zhǎng)是心有大愛(ài)的教育家，心系薄弱、偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育，以工作室為依托開(kāi)展輸血與造血，為全國(guó)教育優(yōu)質(zhì)均衡奉獻(xiàn)著力量。 第十一師第二中學(xué) 陳雪華 　　在黃新古校長(zhǎng)的幸福教育引領(lǐng)下，我深切感受到學(xué)習(xí)的美好與幸福。他倡導(dǎo)的教育方式，不僅傳授知識(shí)，更注重心靈的滋養(yǎng)。讓我感受到，作為他的老師和學(xué)生是幸福的。幸福教育，如同一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心田，讓老師和孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之旅中，不斷發(fā)現(xiàn)生活的美好與意義。 第八師石河子第十一中學(xué) 閆旖 　　今天，我有幸聆聽(tīng)了黃新古校長(zhǎng)關(guān)于新六藝教育的精彩講座，內(nèi)心深受觸動(dòng)，收獲頗豐。黃校長(zhǎng)以其深厚的文化底蘊(yùn)和前瞻的教育理念，為我們打開(kāi)了一扇通往教育新境界的大門，讓我對(duì)新六藝教育有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。而在這場(chǎng)講座中，我最深有體會(huì)的是“人人”和“堅(jiān)持”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，黃校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，新六藝教育是要求每一個(gè)學(xué)生都掌握“六個(gè)一“，讓每個(gè)孩子都能在新六藝教育的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。這體現(xiàn)了教育的決心，也讓我們看到了教育的公平與包容。　　我深刻感受到，新六藝教育不僅注重知識(shí)的傳授，更強(qiáng)調(diào)能力的培養(yǎng)和情感的熏陶。而“人人”和“堅(jiān)持”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，正是做好教育的關(guān)鍵所在。它們不僅體現(xiàn)了教育的決心和毅力，更是教育路上最需要傳遞給學(xué)生的品質(zhì)。 　　講座結(jié)束后，老師們紛紛上臺(tái)與黃校長(zhǎng)合影留念，記錄下這一難忘的時(shí)刻。大家紛紛表示，將把新六藝教育的理念融入到今后的教育實(shí)踐中，為學(xué)生的幸福成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。 踏上征程，深圳跟崗研修蓄勢(shì)待發(fā) 　　隨著廣州集中培訓(xùn)的圓滿落幕，全體老師踏上了赴深圳各中學(xué)的跟崗研修之路。這是一次全新的挑戰(zhàn)，也是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們期待著在未來(lái)的日子里，老師們能夠深入一線，親身體驗(yàn)深圳教育的先進(jìn)理念和實(shí)踐成果，為自身的專業(yè)成長(zhǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展積累更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。 　　在此，我們預(yù)祝全體老師在深圳的跟崗研修中收獲滿滿，歸來(lái)時(shí)能以更加飽滿的熱情和更加專業(yè)的素養(yǎng)，投入到新的教育實(shí)踐中去，共同書寫教育的美好未來(lái)。 <h3>本期編輯：初中一組 審核：廣東二師2024年中國(guó)移動(dòng)班班委</h3>